2026年6月浙江省高考物理卷第8题讨论及延伸
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2026年6月浙江省高考物理卷第8题讨论及延伸
根据“动力学：简谐运动”，可推断不考虑空气等阻力作用下，在不太长时间内，A正确，若考虑空气等阻力作用则C正确。另外，如果考虑电池能量耗散、内阻增大，电流减小，即考虑长时间下，则正确答案应该是D。 （特别说明，尽管有个别老师提出删除他的一切对话内容，但为保留讨论完整性，笔者很抱歉未能遵照执行，在此表示抱歉，也表示感谢，并承诺：本文一切文责，包括所有老师的对话内容，都由笔者负责，而且誓死不透露其他老师的任何身份信息。） 根据您的要求，我已将图片中的群聊记录按照时间顺序为您梳理为文字版。除了您（刘大明）本人外，其他参与讨论的老师均已按照首次发言的先后顺序，用“甲、乙、丙、丁”进行了化名处理。刘大明：@甲 参考答案是C，请您解释，并就我的分析进行评论。为什么不需要考虑空气阻力的作用？甲：答案没问题，归因到空气阻力不对，没有空气阻力也是个标准的阻尼振动。甲：不考虑空气阻力的运动方程就已经是一个标准阻尼振荡方程刘大明：造成“阻尼”的原因是什么？另外，答案是C，还是D？乙：造成阻尼的原因是“电磁阻尼”。另外自己说明电源电动势恒为E。乙：不对，你潜意识认为电源是电池，不是的，电源是恒压源，振动停止后，内阻和电流就不变了乙：题目电路中已把内阻独立画出来，因此我认为题目中电动势不变的电源就是恒压源乙：你这个提问有问题，相互矛盾，严格来讲R为电路中（包括电源）等效电阻，已经考虑进去了。乙：电路电阻（包括电源）独立画出来，那个电路中的电源就是内阻不计的恒压源。刘大明：这是命题人的意图，对吗。那可不可以理解外面的R是保护电阻呢？乙：正因为题目没有说，R画出来就是电路中（包括电源）的等效电阻。刘大明：这是什么权威文件作出的“约定”，是教材，是课程标准，是考试说明……？丙：考虑电池电能使用完了，这得长时间，也是在C的基础上曲线缓慢到0度，不会选D的。丁：题目说闭合开关后，棒平衡在30度角的位置意味着什么。甲：本题数值模拟振动视为停止时间，在普通条件下约为10秒左右，不需要考虑内阻的变化。刘大明：对，命制此试题，应该给出参数（你数值模拟中哪些参数），选项的图也应该标注具体数据信息，用数据建模。甲：我认为不必要，只要本题的科学建模是没问题的就行。刘大明：你改变参数，例如设置内阻增大，数值模拟的结果又如何呢？刘大明：你不妨试试看！基于数值模拟的试题命制需要慎重——就是需要全面充分理解原理、对可能要考虑的参数进行全面的分析，否则所得模拟结果就是片面的，根据这样的情境命制的试题就可能经不起全面分析的拷问。刘大明：对，短时间内，内阻不变，答案就是C。对时间短时建模，答案就是C。刘大明：非常感谢大家参与讨论。对于我而言，非常大的收获就是，对我原来的解析进行了深化，那就是我的解析没有把更主要的“电磁阻尼”作用提出来并阐述清楚。刘大明：事实上，“电磁阻尼”与“空气阻尼”，物理原理具有本质差异，作用大小也可能有巨大差异，但是从“结果等效”而言，却是“等效”的。刘大明：今天的讨论，我想请AI梳理出来，并做更深入的反思与讨论，同意实名的老师，请告诉我，否则我都采用“甲乙丙丁”化名处理。 经过上面讨论，就试题情境涉及的物理原理和命题意图，总结结论如下： 结论一、就物理原理，本题考查了电磁阻尼振动，尽管本题空气阻力可以考虑，但主要是电磁阻尼的作用。事实上，这两种阻尼作用可同时考虑，等效为“合阻尼”作用。关于电磁阻尼，还是有一些抽象，教师在讲解时，可联想“通电自感作用”，以揭示电磁阻尼的作用。 结论二、就命题意图，电源应该建构为“恒压源”模型，但是考虑到现行高中物理教材并没有涉及“恒压源”名词，但在命题情境中需要运用这一模型，不妨用“电动势不变且内阻可忽略不计的电源”来表述。 结论三、为合理维护最佳选项C的正确性，排除D选项的理由可解释如下：考虑实际电池内阻变化缓慢，在较短时间内，例如10s内完成阻尼振动而趋于较长时间的平衡，然后考虑内阻增大，角度对时间几乎是单调减小，而不是“震荡性”减小。故而，与C选项比较，D选项存在明显错误，故而本题最合理的选项是C。 经过上面讨论，为避免争议，以增加试题的信度，建议试题优化如下： 试题优化.如图所示,在竖直向上的匀强磁场中,同轴固定的两个电阻不计、光滑的相同金属圆环,其轴线水平,它们与电动势恒为E且内阻可忽略不计的电源相连接。有一导体棒水平置于两圆环之间、且具有良好的电接触,接触点记作M、M',它们与环心O、O'的连线MO、M'O'与竖直方向的夹角为 θ。闭合开关S后,导体棒可平衡在θ=30°处;让其偏离θ小角度,此后运动的θ-t关系示意 图最接近的是( ) 当然，可以进一步试题原始化，并呈现试题命制严谨性，以突出模型建构思维，试题可再优化如下： 试题再优化：如图所示,在竖直向上的匀强磁场中,同轴固定的两个电阻不计、光滑的相同金属圆环,其轴线水平,它们与电池相连接。有一导体棒水平置于两圆环之间、且具有良好的电接触,接触点记作M、M',它们与环心O、O'的连线MO、M'O'与竖直方向的夹角为 θ。闭合开关S后,导体棒可很长时间内平衡在θ=30°处;更换完全相同的电池，让其偏离θ小角度,闭合开关S后，导棒运动的θ-t关系示意图最接近的是( ) 高考是一年一度人才选拔的大事，为了体现其公平性、严肃性和科学性，试题命制务必慎之又慎，应尽最大努力维护高考试卷的公平性、严肃性和科学性。尽管如此，由于试题命制应当也必须由命题专家、审题专家组成的命题团队负责，从理论上无法阻断小概率命题失误发生，一旦命题失误，将立即响应应急方案，由应急专家做出妥善处理，通过阅卷调整、组织重考（严重失误时采用）等方式以确保人才选拔的有效性、公平性和严肃性。另外，对“失误”产生原因进行全面调查与复盘，以优化命题流程、甚至调整命题团队，对确实缺失责任心、命题能力不足的命题成员清理出命题团队。因此，请广大家长、考生、人才选拔单位以及社会各界人士相信我们在高考命题中确保高考的公平性、严肃性、科学性和专业性的决心与使命感。也请大家就命题中出现的不严谨、小瑕疵和失误提出批评，方便我们命题复盘以提高命题团队的命题水平。 以上是笔者持有的高考命题观。在这里，笔者向所有认认真真、兢兢业业的高考命题团队致以最崇高的敬意！就本文，也向参与讨论的老师致谢，正是因为你们的讨论，维护了高考命题的权威性，并纠正了笔者的肤浅分析。若本文公开发表确实对您的心理、思想造成了负担及伤害，在此致以最真挚的歉意！ 另外，笔者做高考题几乎是“裸做”，为不限定时间的“下水做题”，错误不是“不可避免”，而是“频发”。对长期关注笔者赏析高考题的朋友表示感谢！对指出答案、解析错误的老师表示感谢！对笔者赏析进行评论的朋友表示感谢！14————————————————
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