初一女孩一上学就喘不过气、偷偷割腕!爸爸:她就是装的!医生却说根源在注意力上
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初一女孩一上学就喘不过气、偷偷割腕!爸爸:她就是装的!医生却说根源在注意力上
人还在课堂上坐着，但思绪却常常不受控制地飞出九霄云外，等回过神来，连老师讲到哪里都不知道。
除此之外，背课文、公式也变得十分困难，平时要花很多时间不说，一到考试还容易想不起来。而今年上初一后，学习任务的加重让她感到更加疲惫不堪。尽管欣欣很努力听课，但还是难以理解一些新学的知识点。
为此只能偷偷“开夜车”，没想到却导致白天越来越没精神，成绩也大幅度下降。本来刚入学时是班上的第13名，但随后的第一次月考，排名就降到了28！看到如此差的名次，一向对女儿要求严格的爸爸气急了，他怀疑是欣欣没把心思用到学习上。在成绩飞速下滑和爸爸严厉管教的双重打击下，欣欣变得越来越自卑。她觉得自己什么都做不好，本身性格安静的她在班上更加不爱说话了，集体活动也是能躲则躲。更糟糕的是，一些不怀好意的同学见欣欣总是一个人玩，因此就合起伙欺负她。不仅在背后说坏话，还故意撕掉欣欣写好的作业、把她的书本和水杯丢到地上！久而久之，欣欣渐渐开始害怕上学，甚至只要一到学校就感觉胸闷、喘不过气！其实，她也好几次试着和爸爸说自己不想上学了，然而却都被强硬拒绝。后来爸爸出差，奶奶来照顾欣欣，没想到竟发现欣欣的手腕上有好几道划痕！
奶奶细问才知她曾多次偷偷尝试割腕，不过好在伤口都不是很深，没有致命。这可把奶奶吓坏了，赶忙打电话告知欣欣爸爸，但爸爸根本不以为意，还恶狠狠地说：在详细了解事情的经过及安排针对性检查后，医生给出了诊断：造成这一切的根源都在注意力上。看到这里的家长是否和大熊医生产生了同样的疑问：
注意力问题是怎样一步步让欣欣从成绩下降、不愿上学到割腕的？别急，大熊医生专门请教了发育行为科张焱主任，接下来就把她的分析整理分享给大家…由于频繁走神，欣欣跟不上老师的讲课进度，更不用说理解、记忆讲课内容了。旧知识点记不住，新知识点又理解不了，无法融会贯通，成绩自然会慢慢下降。再加上熬夜学习导致白天没法集中注意力，最终形成“越努力越后退”的恶性循环，让欣欣陷入“我什么也做不好”的无助状态。成绩下降后，欣欣本来就很沮丧，爸爸却一再误解打骂，这就更加重了她的愧疚和不安。而负面情绪的长期堆积让欣欣失去了参与社交活动的动力，在不怀好意的同学眼中就成了可以欺负的对象。再加上上初一的欣欣正处于青春期，情绪敏感、波动较大，但又无力排解。所以只能通过拒绝上学来逃避学习、社交带给自己的痛苦，缓解内心的煎熬。学习挫败、爸爸打骂、同学欺凌，让欣欣感觉无比痛苦，以至于一到学校就触发胸闷、喘不过气的反应。这会加重上课时的注意力不集中，让成绩越来越糟糕、爸爸越来越苛刻。正是由于陷入这样无尽循环的情绪困境中，欣欣的心理状态才会全面崩溃。然而当向爸爸发出“不想上学”的求助信号后，却只得到了忽视和误解。最终导致欣欣走向极端，试图通过割腕带来的身体疼痛来转移心理上的剧痛，把内心堆积已久的自责和无助宣泄出来。通过欣欣的案例我们可以看到，注意力问题本身虽然不会直接导致人自残自伤。但可能会通过引发成绩下降、情绪崩溃等一系列连锁反应，把孩子逼入绝境。所以，希望家长们都能及时察觉到孩子的异常，并重视孩子的“求救信号”，帮助孩子在注意力、情绪、身体等各方面达到良好状态。更多问题，可点击“阅读原文”，值班医生会为您耐心解答！
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