高考作文最新热点时评素材 | 深圳校服、家校风波、“耻辱合影”背后的隐形困境、让远方不再遥远...

李洪兴《人民日报》（2026年09月01日 第 09 版）

今年夏天，随着入境游持续火热，“中国值得反复探索”“中国，我还会再来”成为不少外国友人的心声。

出行时感受“中国速度”，行李箱里装着“中国好物”，山水田园间感受“东方美学”……从自然风貌到人文景观，从技术支持到政策服务，一个立体、鲜活的中国，让“头回客”赞叹、给“回头客”惊喜。而对很多中国人来说，这些点点滴滴不过是日常。

不妨看看中国人的生活片段。清晨下单的生鲜能短时送达，炎夏居家时尽享一室清凉，周末乘高铁列车可半日穿梭两城，家门口的公园绿意盎然，四季蔬果琳琅满目……今日中国，充满幸福感的烟火生活，成为随处可见的寻常光景。事实上，波澜不惊的如常非凡常。甜蜜的生活图景背后，是大国实力、制度优势与民生温度的深度交融。

世间的从容如常，皆源自默默用力、厚积薄发。回望数十年前，冬日缺鲜蔬、夏日难避暑，长途出行耗时费力，物流运输效率低下，商品流通受限，城乡供需失衡。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）一个个“五年规划”有力实施，中国实现从物资匮乏到物产丰饶、从出行艰难到四通八达、从城乡二元分割到更普惠均衡的跨越。翻天覆地的变化，是一代代人接续奋斗的成果，是量变积累催生的质变跃升。

如常里的不凡，依托于全方位夯实的基建底座。民生福祉的改善、生活品质的提升，从来离不开硬核基础设施的支撑。

云南宣威尼珠河大峡谷，谷底的孩子想到谷顶上学，以前靠手脚并用、抓绳攀爬。近几年，悬崖电梯“青云梯”与“扶摇梯”相继投用，上行只需一分钟左右。并肩立于绝壁上的电梯，成为独特的“空中校车”。如今，推进以“六张网”为代表的现代化基础设施体系建设，为生产、生活一体赋能的步伐稳健有力。

无论是“看得见”的投资，还是“看不见”的服务，都在提升有效需求、促进产业升级、推动区域协调等方面发挥重要作用。正是持续优化、系统构建、有序运转的基建网络，托举着民生安稳、发展安全，让曾经的奢望化为今日的寻常。

非凡中的底气，得益于精细治理与系统布局。宏大的基建工程撑起发展的骨架，科学的治理体系则激活发展的血脉。

以四季丰盛的百姓餐桌为例，高品质的稳定供给，靠的是现代农业体系、保供稳价机制与民生保障政策等协同发力。从设施农业、冷链物流，到种业技术突破、产销精准对接，农业现代化与服务业高质量发展携手前行，告别“靠天吃饭”、守护稳稳幸福。再拿推窗见绿来说，群众的生态福祉，是各地持续推进城市更新、生态修复，以及盘活闲置空地、改造老旧片区等一系列“组合拳”的成果。

融入日常的细微美好，没有惊天动地的声势，却彰显治理精度、发展温度。以科学布局破解发展失衡难题，以精细管护守牢民生底线，以前瞻规划赋能长远发展，亿万人民的安稳日常、山河大地的蓬勃向好，就有了更持久的保障。

进一步看，岁岁如常彰显着举国同心的制度优势与发展定力。民生之利关乎个体获得感，背后是统筹发展、系统施策的大棋局。基建落地、物产丰盈、生态宜居等，单一领域的突破本就不易，更难的是广泛覆盖、普惠可及，以及驰而不息的坚守精进。

可贵的是，在时代浪潮与风险挑战中，这份坚韧与定力更坚实了。无论是遇到市场波动、灾害冲击，还是面对外部环境变化，随着好政策渐次落地、新政策不断显效，中央善统筹、地方敢探索，才让寻常生活不受惊扰、民生福祉持续升级。这种稳得住、可持续的发展能力，何尝不在积蓄走得好、走得远的未来潜力。

站在新的起点，我们自当珍惜来之不易的美好生活，看见平凡背后的奋斗，深耕不辍、接续拼搏，让更多非凡成就沉淀为民生常态，让百姓的幸福底色更厚重、时代的发展步伐更铿锵。

常言道  人民日报评论 9月3日

开学季，“深圳校服真香”的话题引发热议。

校服究竟“香”在哪儿？据媒体报道，在深圳，中小学校服实行全市统一款式，无需通过学校统一订购，校服销售网点覆盖学校周边文具店、社区商铺、商超和线上平台，价格从几十元到一百多元不等。

购买方便，省心省钱，难怪深圳一些学生家长在网上跟帖共情。

校服看似事小，却是不少家庭面临的民生痛点。“丑”“贵”“毒”……近年来，校服治理成效明显，但围绕设计、价格、质量、招标采购等，问题不时见诸报端，群众满意度还有提升空间。

深圳校服出圈，提供了一种现实版解题思路，打开视野看，也为深化改革、优化治理带来启示。

善用改革破解治理难题，既树立系统思维，也坚持长期主义。

深圳校服走红背后，是当地整体谋划、长周期动态完善政策。2002年，深圳通过校服设计大赛选出中小学校服全市统一款式，并于次年印发管理办法，推动中小学生统一着装。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）2011年，确定校服指导价。2018年，停止校服统一招标，自此逐步培育并规范校服市场。

无论“统”，还是“分”，用改革方式解决问题的路径始终清晰，做好顶层设计、注重统筹兼顾的方法论一以贯之。“三医联动”改革，户籍制度改革，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革……一项项改革之所以次第开花、成效卓然，关键就在于避免头痛医头、脚痛医脚，系统全面推进、久久为功。

以目标为牵引，处理好政府和市场的关系，“两只手”协同发力。

回看深圳校服治理模式，随着改革深化，相关部门从“采购者”向制定标准、强化监管转身，打出“校服行业协会备案约束+政府加强质量监管”等组合拳，激发了市场力量。比如，《深圳市中小学生校服颜色》团体标准近日发布，让校服有了“色彩标尺”。

为学校减轻校服采购压力、专注教育事业，把生产流通交给市场、优化资源配置，让家庭拥有自主选择权、享受竞争红利，这是有效市场和有为政府良性互动的生动案例。从纵深推进全国统一大市场建设，到深化科技评价体系改革，再到完善扩大消费长效机制……让“看得见的手”和“看不见的手”各展其长，加快形成既“放得活”又“管得好”的经济秩序，就能为高质量发展添动力。

以民生幸福为旨归，让群众可感可及。

深圳推行全市统一款式、家长自行购买、市场化充分竞争‌的校服管理机制，也曾面临个性化不足、给家庭添麻烦等质疑，通过问计于民、打好政策补丁，群众获得感增强。教育部前不久印发《中小学校服管理十条》，明确制度规范和红线，提出“学校应成立多方参与的校服选用组织，其中家长和学生代表比例不得低于80%”等要求，初衷也在于守护群众利益。

校服治理不能“一刀切”。因怕违规、怕投诉就停购缓购，或盲目推行“一市一款”，都与服务民生相悖。现实中，譬如怎样以柔性管理守护夜市“烟火气”、城市更新如何提升公共空间品质等问题，也需从实际出发，让群众出招。正如网友所说：“民生无小事，细微见初心。愿越来越多城市，能从一件校服开始，读懂普惠治理真正的意义。”

韩 鑫  《人民日报》（2026年09月03日 第 05 版）

最近，两则交通领域的动态，放在一起看颇耐人寻味——

一则关于路。不久前，交通运输部印发方案提出，规划构建约6万公里精品自驾旅游公路。沿着这些“宝藏”路线，人们可以尽览大好河山。

一则关于车。近些年，一度沉寂的汽车客运以定制的形态翻红，回归百姓日常出行的选择清单。《中国定制客运发展报告（2025）》显示，“十四五”时期，定制客运线路数量年均增长36.9%。

旅游公路铺就“诗与远方”，定制客运提供专属服务，出行体验的更新升级，刷新了“人享其行”的生动图景，也折射出中国交通建设的深刻转变。

行路之变，背后是发展方位之变。回望过去数十年，中国建成了全球规模最大、覆盖最均衡的综合交通基础设施体系，实现了历史性跨越。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）随着交通骨架基本成形、运输网络日益密实，建设重心正从规模扩张转向品质提升。

6万公里精品自驾旅游公路，不是另起炉灶铺新路，而是在既有路网上做“加法”，通过景观改造、服务配套、资源串联，让出行之路变身体验空间；定制客运“翻红”，不靠新增运力，而是对传统客运做“减法”，砍掉低效线路，增设高频站点，让闲置运力对接细分市场……这一增一减，折射出高质量发展的民生底色：用更精细的笔触、更柔性的供给，承载起更加多元的生活向往。

方位之变，本质是发展理念之变。公路建设和服务从追求通达向注重体验升级，映照见物又见人的投资理念。越来越多人愿意为空间买单、为体验付费。从“路修到哪里”到“服务跟到哪里”，从“我提供什么”到“你需要什么”，超越传统路径，践行“投资于人”理念，有助于开辟“第二增长曲线”，更好发挥交通建设的乘数效应。

不只是交通领域，“两重”建设推动一批民生工程落地实施，“六张网”规划建设对于稳投资、扩消费、惠民生具有重要意义……开局之年的生动实践有力印证：把资源投向群众最需要的地方，把功夫下在提升群众获得感上，才能在保障和改善民生中打造新的经济增长点，让发展成果更多更公平惠及全体人民。这是行路之变的深厚价值底色。

向更深处看，行路之变指向更高水平的供需动态平衡，其中蕴含着更好满足群众美好生活需要的时代答案。

今年6月，曾承载几代人双城记忆的成渝大巴，在淡出公众视野多年后，以全新方式回归。油车换电车、线路更灵活，让传统客运重获青睐，开行首周上座率超98%。

“需求从来没有消失，只是传统客运满足不了。”客运公司负责人一句话道出“逆袭”的关键。时代在发展，社会在进步，服务升级是永恒的课题。以新需求引领新供给，以新供给创造新需求，二者互相牵引、互相促进，才能形成螺旋上升的良性循环，不断提升发展效能，改善人民生活。

行路之变，连着家事与国事。从规模到质效的优化、投资理念见物又见人的转变、供给与需求的双向奔赴，在交通建设的新画卷中，国家战略的“宏大叙事”与个体生活的“微观体验”更加契合、更有共鸣。锚定人民群众对高品质生活的向往，以精微之变回应民生之盼，中国交通向前迈出的每一步，都将在人们心里荡起回响——让远方不再遥远，让归途不再漫长。

嘉轩   2026年9月1日

“我的童年回头看了我一眼。”最近，承载一代人记忆的多部动画片——《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》《巴啦啦小魔仙》等相继提笔，在社交平台上给00后写信，引发了一波“回忆杀”。有人感慨：“原来童年也会给我们发起售后啊！”

伴随这波集体怀旧，“最后一批00后即将成年”的话题也引发热议。从“Z世代”到“互联网原住民”，再到“整顿职场的一代”，00后的成长始终伴随着各种身份标签。但这一次，他们不再是话题里“被定义”的对象，而是“童年”的收信人。那些曾经守在电视机前等待片头曲响起的日子，被一封封“老朋友”的来信，轻轻唤了回来，也让“长大”这件事有了更深的回响。

不禁好奇，这些信究竟写了什么，为何能让一代人在屏幕前红了眼眶？

一

2026年已过大半，2027年即将到来。这意味着，2009年出生的最后一批00后将年满18周岁，告别未成年人身份，而00后这个群体也将全员成年，陆续从无忧无虑的少年时代步入为生活打拼的青年时代。

“成年”二字带来的不仅是身份的转换，更是社会期待与现实压力之间的拉扯。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）在这个特殊的时间点，那些陪伴00后成长的国产动画片，用一封封情感真挚的信件，给这代人送上一份特殊的“成年礼”。

《熊出没》官方率先发声，一句“嘿，看熊出没长大的小大人们，最近还好吗？”带来了久别重逢的问候。紧接着，《喜羊羊与灰太狼》隔空接力：“听村长说，明年，最后一批00后就要正式成年啦！”随后，《铠甲勇士》《巴啦啦小魔仙》等动画IP也接连来信。

展信后，更有细细密密的温暖和宽慰。《喜羊羊与灰太狼》在信里说：“如果某一天，你觉得累了，就回来青青草原歇歇吧。你长大了，也可以偶尔做回那个开怀大笑的孩子”；《猪猪侠》用一贯乐观松弛的口吻告诉年轻人：“你可以走弯路，可以慢慢来，可以今天没想明白明天接着想”；《巴啦啦小魔仙》则鼓励那些曾经守在电视机前的年轻观众：“魔仙堡的星星，会一直为你亮着。你往前走，我们就在你身后。”

评论区里，数百万网友写下回信，分享职场疲惫、成长迷茫与生活碎片。有人感慨“成年后才读懂动画背后的生活真相”；有人借机给自己打气，“请放心，我们都有好好长大”；还有网友含泪写下：“小时候以为自己是喜羊羊，长大后发现自己是灰太狼，不论前路多么困难重重，但我一定会回来的。”

小时候看动画，纯粹觉得好玩；长大后再看，却在角色身上看到了自己。在这场关于“长大”的“游戏”里，有人成功考上理想大学；有人已为人父母，陪着孩子重温这些动画。大家走入各行各业，挤上早高峰的地铁，在灯火通明的办公室里忙碌。而当童年喜爱的角色开口对现实中的自己说话时，便忍不住鼻头一酸：原来，那个被时间推着走了很远的自己，竟还握着“回到狗熊岭的钥匙”。

二

多年后，当久别重逢的“老友”接二连三地写来信件，这种感觉，就像走过很远的路后，突然听见身后有人叫你的小名，让人又惊喜又恍惚。

一场“原来我们都已经长大了”的集体怀旧。读着信，许多人才惊觉，《喜羊羊与灰太狼》和《猪猪侠》开播已有20多年，《熊出没》也已陪伴大家走过14年。于是有人分享儿时最爱的动画，有人翻出泛黄的周边，有人静静整理着来信，不觉红了眼眶。让人感慨的，或许不是动画还在不在，而是我们早已走到了人生的下一站。上大学、工作、追梦、看世界，日复一日中，我们学着像大人一样生活，也渐渐成了大人。可当熟悉的BGM一响，记忆一下子被拉了回去。那个放学就往家跑的小孩，其实一直没走远，只是被藏在了长大的日子里。

一种“成年人的脆弱也可以被允许”的情绪抚慰。小时候以为长大就意味着自由，后来才发现，长大是一连串“不得不”的叠加：不得不早起赶路，不得不被现实推着走，不得不对着电话说“挺好的”……正如网友留言：“如果能一直停留在每天期待放学后可以看动画片的年纪就好了。”但这一次，那些被裹挟在期待与压力中的“小大人”却被告知：长大了也可以偶尔脆弱。阿衰在《给00后的一封信》里说：“累了就回来，咱们再吃包辣条。”猪猪侠猜测：“有人还会掉小珍珠对不对！”动物小说作家沈石溪则说：“不必害怕眼泪，会哭会痛最珍贵。”这份对“成长的烦恼”的理解，是成人世界里最珍贵的温柔。

一次“不必成为完美大人”的价值确认。成长是一道没有标准答案的开放题，最大的陷阱就是总以为自己还不够好。明明已经拼尽全力，却仍下意识用世俗标尺丈量自己。可童年的“老友”给出了不同的回答：“成年嘛，它不是一道‘今晚必须解出来’的题目，先把‘解’字写上，也是完全可以的！”“你早就遇上属于你的小蓝姐姐了——她就是长大后的你。”没有一句告诉我们该成为怎样的大人，却句句都在说：不必做到无坚不摧，累了可以停下，难过可以示弱，努力走了那么远的你，已经很优秀。

三

来信的暖意抚过心头，但生活不会因为一封信就变得容易。对00后来说，比感动更重要的，是如何带着这份温暖继续向前。

保持热爱生活的力量。正如有人说：“幸福的童年，可以治愈一生。”从“猪猪侠”的倔强到“巴啦啦小魔仙”的执着，这些童年IP之所以到今天仍有力量，是因为它们乐观、坚韧、正直、善良的内核，早已在不知不觉间种进当年的小观众心底，又在他们成长的路上悄然生长，化作一种无声的提醒：即使疲惫也不失温柔，即使身不由己仍保持热爱。在动画片的世界里，我们学会了像主人公一样勇敢面对失败、明辨是非。这些故事内核就像一个来自童年的锦囊，在我们遇到问题时打开，里面的很多道理依然不会过时。

给情绪留一个出口。“可以慢一点”“你不必完美”……戳中人心的，还有年轻人对适度松弛的集体向往。成年意味着要扛起责任、学会担当，也意味着要开始直面无形的压力与社会的规训。正因如此，00后需要主动为自己留出足够的情感余地。现在有人下班后画两笔画，有人拼拼豆，有人夜跑几公里，方式各不相同，本质上都是在给情绪找一个出口。那些从忙碌中挤出来的缝隙，哪怕只是十分钟的放空，也是在给心腾地方。累的时候允许自己歇一歇，才是真正成熟的表现。

带着童心一起赶路。回望童年，不是为了逃回过去，而是为了把那时攒下的底气，带进现在的生活。动画片里的角色也会输、也会狼狈，但他们第二天还会继续想办法。长大后才发现，那里面藏着一股韧劲，那就是——跌倒了自己爬起来，搞砸了重新再来，绝不轻易认输。成长路上，免不了艰难险阻，但那份生活的乐天派永远是我们最宝贵的心态。当然，童年IP给的是一声问候，要把问候真正变成力量，最终靠的还是我们自己。

偶尔回一回头，你会发现那个有动画片陪伴的童年其实并未走远。它只是换了种方式陪着你，藏在你疲惫时仍愿意咬牙的瞬间，藏在你跌倒后还肯再试一次的念头里。愿收下这份特殊成人礼的你，走得再远，心里仍住着当年那个不服输的小孩。

之江轩   2026年8月31日

打开社交平台，“大学无用”“读书吃亏”“摆烂万岁”“只要不结婚，这辈子都不会破产”等话题和帖文动辄引发争议，各种明星相关爆料时常掀起舆论狂欢，一个典型例子便是最近孙宇晨发小作文曝光某明星的个人隐私。

长期以来，为了吸引大众眼球，获取流量加持，不少网红和自媒体博主什么话题有热度就蹭什么，什么话术能挑动情绪就用什么，什么爆料能引爆讨论就往外抛什么，不惜挑战公众认知底线，试探法律和道德边界。不少内容生产者跟风效仿，只要是网上热点，不管真相如何，先带一波节奏、抢一波流量再说。

这种“流量至上”现象的背后，是一套完整的商业逻辑，平台靠流量获得经济收益，网络博主靠流量实现个人利益。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）然而，它所带来的社会问题不容忽视：不仅会破坏网络生态、滋生网络乱象，而且会对整个社会价值体系造成严重侵蚀和败坏。

一

流量本身是中性的，舆论传播确实需要关注度，但一旦把流量当成最重要乃至唯一的标尺，导向就会出现异化：为了热度可以随意抛出未经核实的信息，可以靠对立、争议制造话题，不在乎会不会扰乱公共讨论，不在乎信息是否会误导大众。比较典型的有以下几个方面。

比如，有的把放大炒作社会痛点议题视作有利可图的“流量生意”。近年来，“深山救助流浪女”“凉山男孩辍学在家卖苹果供哥哥读北大”“外卖骑手带娃送餐”等各类消费“贫穷”、摆拍“卖惨”视频引发高度关注。一些别有用心者或是故意将镜头对准废弃院落，配以“这里荒凉贫瘠、治安混乱”等消极文案；或是捏造虚假人设，刻意放大个别遭遇，炮制“普通人在这个社会举步维艰”的苦难故事。表面关注基层民众，实则透支社会善意，借收割悲观情绪来获取流量。一些境外反华势力甚至以此为据，对我国发展面貌进行攻击抹黑。还有少数所谓“精英”深谙“黑红也是红”的炒作之道，一边享受国内发展红利，一边在网上散播唱衰中国言论，“独立思考”的外衣之下，隐藏的是“制造话题—收割流量—兜售课程”的变现链条。长期处于此类信息的浸染之中，容易将偶发事件看成是系统性沉疴，从而消解国家认同以及发展信心。

比如，有的把制造对立和冲突视作可复制的“流量捷径”。一直以来，有关婚育矛盾、代际冲突、职场隔阂等话题总是自带流量，经过一些账号的加工炒作，广大网民不满、委屈、愤怒等情绪很快被点燃，原本不过是“男与女”“父母与子女”“婆婆与媳妇”之间的一些日常摩擦，却能轻易掀起一场舆论风暴。比如，最近几年，吐槽“原生家庭”渐渐被一些自媒体当成了流量密码，社交平台上“父母皆祸害”“生育不算恩，托举才是恩”等极端观点屡见不鲜。凡此种种，不仅割裂家庭温情，传递了不良婚育观，而且造成对传统伦理体系的冲击与解构。还有像孙宇晨这样，把公共舆论场当成博取关注度的舞台，靠放出猛料、制造冲突抢夺眼球，把话题热度置于事实核查、公共责任之上。

比如，有的把“暴富神话”视作屡试不爽的“流量秘笈”。打开短视频平台，众多狗血短剧扑面而来。为迎合一些年轻人渴望逆袭的心理，“一夜暴富”“一夜成名”等套路化剧情被当成流量工具，吸引用户快速“上头”并为之付费。但细究其故事内核，无非是对财富和权力的过度推崇。比如，主角开局贫困落魄遭受各种羞辱，转身便解锁隐藏身份，一跃成为顶级富豪，对曾经看不起自己的人进行疯狂报复。一些平凡小人物无须长期奋斗，只要一次贵人相助、一场意外重生，便能拥有巨额财富，实现“躺赢”人生。这类剧情宣扬的是一种病态的价值观。

二

有些机构或账号陷入“流量即正义”的误区，哪里有流量就往哪里去，只把流量当作牟利变现的私人工具，背后有着多方面原因。

为了能被更多人看见，掉入算法编织的“流量陷阱”。一些平台算法只识别数据不甄别价值观，将点击率、完播率、互动量等数据作为流量分配的指挥棒，不管内容是否刻意抹黑、断章取义，是否违背社会主流价值。如此一来，越是能够刺激用户参与互动的内容，获得的推荐权重就越高，流量变现也就越顺。而受人类天生的“负面偏好”驱动，看到负面冲突类信息总忍不住评论一番，这就导致流量数据直线飙升，形成“争议越大、推送越猛”的恶性循环。摸清这一规律之后，为了争取更多被看见、被记住的机会，一些人不再将思想和价值作为核心原则，而是千方百计迎合流量、讨好算法。

多方主体对流量的全链条追寻，其实也在倒逼内容创作者向流量“低头”。按照流量经济的核心逻辑，流量本身虽不直接产生收益，但可以通过多种方式变现，获得实实在在的物质回报。在这种经济模式下，平台将曝光资源更多地投放给高情绪性、高对抗性的内容，MCN机构倾向于以各种流量数据考核旗下主播，广告商也会优先选择那些生产爆款能力较强的账号。有些人为了快速涨粉引流、获取较高的经济收益，便把博眼球当作创作的优先追求，而将价值导向和公共利益置于次要位置，这也使得整个内容生态出现价值偏差。

部分内容创作者缺少独立的价值判断，立场观点被流量利益裹挟绑架。近年来，多起热点事件在舆论发酵过程中经历不断反转，事实尚未查明，就有大量自媒体“先站队、后观望”，不关心是非对错，只在乎能否接住泼天的流量。比如，某地火灾案宣判之后，部分自媒体跟风炒作，肆意编造“最底层背黑锅”“最底层的执行者承担了最沉重的后果”等阴谋论，以“捍卫正义”之名，行“流量收割”之实。又比如，西藏吉隆口岸泥石流灾害发生后，一些网民为追逐热度、吸粉引流，编造虚假信息放大灾情谣言，全然不顾信息失真造成的社会恐慌，干扰应急处置工作，最终受到行政处罚。

三

置身互联网舆论场，有的平台或账号把流量简单等同于数据、变现筹码，但不容忽视的现实是：流量背后是有“立场”的。流量固然具备私有资产的特质，可它更是千万网民注意力的集合，与生俱来带着公共属性。认清流量的公共属性，意味着流量拥有者必须扛起对应的公共责任。任何平台或账号可以追求传播、追求收益，但同时要尊重事实、守住底线，不能为博流量刻意制造对立、放大偏见、歪曲事实，这是网络传播应该坚守的正确价值观。

那么，如何让流量分配更有正确的价值导向，避免内容生产被流量劫持？笔者有几点思考。

流量分配权须受到制约。网络流量属于公共资源，是由网民的每一次点击、停留和互动凝结而成的，既如此，如何分配就不应仅由少数平台自己说了算。比如，分配机制应当透明，公开算法推荐的核心指标和权重，让社会公众确切地知道，什么样的内容能够拥有更多曝光机会、什么样的内容将会被限流。尽管流量天生喜好情绪性、冲突性的内容，但平台作为公共领域的管理者，显然不能满足于一时的流量红利，而应担负起相应的公共责任。一个可行的做法是，将内容真实性、价值导向、社会意义等纳入流量分配考量范畴。同时，要让媒体、学者、创作者、第三方机构、普通公众等多方力量也参与到对平台的监督中来，把平台虚假信息率以及消极、负面、低俗内容占比等数据纳入评价体系。

惩戒力度应加大，让违规者“肉痛”。当前，部分恶意蹭流量的行为看起来只是个别账号的操作，背后实则有着一套成熟的流量炒作产业链。只有对整个策划团队、运营公司等实施全链条打击，才能从根本上遏制无底线的流量冲动。对于那些秉持“黑红也是红”的劣迹网红，仅封禁账号难以起到震慑效果。有观点提出，应当建立跨平台信用档案，统筹多行业主管部门的执法资源，实施联合惩戒，使其付出违法成本，彻底断绝复出路径。除此之外，对于策划虚假剧本、包装扶持劣迹网红的MCN机构，也应追究连带责任。

每个人都拥有发声的权利，但并不意味着可以随意搅动舆论。在有些人看来，要想在海量内容中脱颖而出，就得哗众取宠、标新立异，用极端言论维持热度。发声，本应是为分享观点、厘清事实、探讨问题，而不是利用公众情绪给自己造势。流量可以带来关注度、影响力，但流量本身是一把双刃剑。追逐流量时，如果没有价值观约束，流量越大，破坏力就越大——你调动起来的情绪，有可能变成伤人利器，而被捧高的热度，也终有一天会反噬自己。面对真相尚未厘清的热点信息，不跟风蹭炒也是一种价值观表达；面对高收益但产品质量不过关或与账号调性不符的广告，选择拒绝便是明确划出底线；面对争议话题，不输出虚假、非理性言论，尽管可能错失一时流量，长远来看却能收获更多信任。

对普通网民而言，也要看到，高热度不等于真相，高转发不等于正确，分清“什么火”和“什么对”，才是理性参与网络公共讨论的前提。

总而言之，流量只是内容传播的工具，不应成为内容生产的终极目的。今天，当一些人为获得流量而不择手段时，不妨静下来想一想，流量退去之后，究竟能为这个社会留下什么。

嘉轩   2026年9月2日

近期，一张来自四川凉山雷波县教育行政会的照片，让不少人感到错愕——当地20余名教师被“请”上主席台，在写有“耻辱”二字的背景屏前集体合影。话题发酵后，凉山州教体局确认照片和会议情况属实，雷波县人民政府发布致歉声明，承认会议中存在“不尊重教师的错误做法”，并成立专项工作组调查处理。

成绩可以管，教师可以管，但不能用“耻辱”二字去羞辱人。对于这种粗暴的管理方式，道歉当然是必须的。不过，批评声之外，网上舆论也有不少追问：这样的管理方式为什么会出现？偏远山区的教育困境，究竟需要怎么解？

一、当众钉上“耻辱”标签，灼伤的不只是教师个人

据报道，相关被“请”上台的教师所带班级在2025至2026学年期末考试中成绩不佳，小学平均成绩30分以下、初中平均成绩15分以下。一个班级的平均成绩低到令人惊讶的程度，教育管理者有理由着急，更有责任查找原因、推动整改。

然而，把教师置于“耻辱”两个大字之前拍照，已然逾越工作层面的正常批评与提醒范畴。分数是对阶段性工作结果的一个记录，“耻辱”却带有明显的人格否定意味。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）当一个人的职业表现被公开变成一张带有羞辱意味的合影，教师面对的就不只是工作压力，还有尊严受损的刺痛。

雷波县地处山区，教育基础、生源结构、家庭环境、师资水平都有特殊性，不应把复杂教育问题全部压在教师身上。对教师可以严格，可以要求限期整改，但批评理应对准问题，整改应当基于事实。对于低分这个结果，责任不能都让教师背，管理者难辞其咎。

从更深层次来看，给教师钉上“耻辱”标签，伤害的是整体教育生态。倘若教师时常遭受否定评价甚至人格羞辱，其职业认同感和工作热情都可能受损。这种伤害也可能蔓延到群体，更容易形成消极的职业心理。此外，也有不少网友从民事法律方面分析，认为“耻辱合影”涉嫌贬损人格，具备公开侮辱的行为特征。这样的事件出现在教育领域，对全社会尊师重教氛围都是一种伤害。

二、把复杂教育简化成分数问题，才是真正值得警惕的

教育家叶圣陶曾说，“教育是农业，不是工业”。农业，要有静待花开的耐心，但在一些具体执行中，不少教育管理部门对指标、分数更为热衷，存在管理行为“跑偏”。

分数容易被量化，管理者将复杂的教育问题压缩成一个简单公式，即：成绩好，就是工作做得好；成绩差，就是教师出了问题。这次“耻辱合影”事件，折射出的就是简单粗暴的工作方式。

今年3月，教育部印发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，明确提出严禁“以升学率或考试成绩对学校进行考核排名，对教师进行排名奖惩”，旨在优化教育生态。安排和耻辱背景板“合影”，某种意义上，其“破坏力”还超出了一般意义上的排名奖惩。

把教育质量抓上去的出发点没有错，但治理教育不能只剩下一根“分数指挥棒”。当一个班级成绩异常低时，作为管理者首先应该问一句：为什么会这样？是教师教学出了问题，还是学生基础、教学条件、教研支持等方面存在短板？找到根，再对症下药，才是该有的专业性。

三、尊师与重教，是不可分割的整体

尊师重教，是我们几千年来的文化传统。这场合影风波带来的深层启示，正在于提醒我们理解“尊师重教”的内涵。

教育是一项很特别的工作。教师面对的是一个个充满生命力的学生，既要讲知识，也要育人。正如老一辈教育家的理念，教育需要“心心相印”，建立在彼此尊重的基础上。如果一边要求教师教育学生懂得尊重、体谅与善意，一边不尊重教师，其中的错位不言而喻。一个不懂得尊重教师的教育管理环境，也很难培育出真正尊重人的教育。

我们常说，教育是一项有情怀的工作。一名教师能不能安心站在讲台上，很大程度上取决于他的职业信仰。尤其对偏远地区而言，愿意留下来的人本就难得。网上有基层教师留言说，山村教师不只是教书的人，有时还是“守村的人”。

对于像雷波县这样的偏远山区来说，做到尊师重教，还要把支持真正送到教师身边。比如，改善住宿、交通等工作生活条件，增加培训和教研机会，完善激励保障机制，帮助教师解决实际困难。更重要的是，不能把教师异化为完成考核指标的工具，而应当相信他们、依靠他们，要彻底改变“出了成绩就是领导有功、出了问题就是教师背锅”的思路。当教师有尊严、有底气、有奔头，他们才能把更多心思放在学生身上，也才能真正成为带动一所学校、一个乡村乃至一个地区教育改变的力量。

四、指出问题，更要看到大山里的隐形困境

批评“耻辱合影”，并不意味着平均分15分、30分就是一件可以轻描淡写的事。有部分网友表示，简单粗暴的管理，是被当地复杂教育环境“逼”出来的。

去年，该县也曾表彰过优秀教师，某位老师所带的班级，平均分涨到了50多分，虽然依然没及格，却被评为了教学典范。这说明，当地的教育短板实在太过明显。对这样的地区来说，学生学不好，关系着他们未来的选择，也牵动着家庭对教育的期待。教育管理者想要把成绩提上去，是可以理解的，也是应该的。

但是，“有压力”绝不等于“可以羞辱”。越是在资源相对不足的地方，越需要把问题分析透彻，把支持做实。在审视此次事件不当做法的同时，也期待这场公共讨论，能让雷波乡村教育那些不易察觉的困境进入大众视野。舆情只是一扇窗口，真正的改变，终究要落到制度与资源层面。

梳理公开资料可以发现，雷波县教育基础和发展条件有其特殊性，长期面临基础薄弱、办学条件不足、控辍保学压力大以及语言沟通等难题。近年来，从补充师资到推进控辍保学，教育一直是当地改变发展面貌的重要抓手。

对大山里的教育，不能只有一把尺子和一张成绩表。标准不能降，但帮助必须跟上。既要督促教师把课教好，也要帮助他们提升专业能力；既要盯住结果，也要给出改进路径。把压力变成动力，需要管理智慧，也需要制度设计，统筹资源、凝聚合力，以科学机制替代粗放施压。

一起事件的热度总会褪去，但我们希望它留下的不应只有情绪。愿这场讨论，推动社会去思考、去探寻更多能落地的解决方案，助力雷波这样教育资源薄弱的地方逐步补齐短板。

红网 作者：罗婷婷 编辑：李琛 2026-09-03

近日，有网友发布一高中家长群聊天截图显示，一家长称“自己是保定市人民医院纪委书记，孩子妈妈是保定学院人事处副处长”，希望老师多关照自己孩子。这位家长在保定一中班级群里的“自我介绍”，引发网友热议。对此，保定一中回应称，关注到此事，会对所有学生一视同仁。

相较于明目张胆的权钱交易，这场发生在班级群的家校互动，是一场更为隐蔽的权力失范。

涉事家长刻意亮明公职身份，将公共职务当作私人社交的筹码，借着日常家校沟通的名义，悄然把公权力的影响力延伸至私人生活场景。这种看似无伤大雅的人情操作，实则是特权思维的隐性流露，悄悄模糊了公私边界，不断损耗社会公平与公共公信力。

不可否认，为人父母期盼孩子在校被悉心照料、稳步成长，是十分朴素的育儿心愿，正常的家校互动更有利于孩子的成长发展。但此次事件中，家长刻意依托公职身份带来的社会影响力形成身份加持，试图为子女争取特殊校园优待，已然偏离了家校沟通的初衷。

但这是否仅仅是家校沟通中一次措辞不慎的表态？恐怕远不止于此。

这场发生在家校沟通场景中的身份越界行为，折射出当下不少公职人员在日常生活中存在的权力认知偏差。当前，明目张胆的特权行为日渐稀少，更多权力越界藏在日常琐碎的人情往来里。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）这类依托家长身份的权力展演，披着人情世故的外衣，以合规、体面的姿态悄然发生，借助职务人脉、体制身份谋求隐性资源与便利。这种履职带来的社会资源与个人生活绑定，悄然偏离公权为民服务的核心本位。

这类隐性的身份造势与人情博弈，最直接的危害便是侵蚀教育公平、扭曲纯粹的校园生态。

教育作为最普惠的公平上升通道，本应坚守有教无类的初心，不受家庭权力、资源、背景的裹挟。2022年教育部早已明确，招生入学环节严禁采集家长职务与收入信息。类似现象仍屡禁不止。

过度摸排家长职务、家庭财力等隐私信息，这种变相“贴标签”的做法，制造隐形校园层级，催生教育偏袒空间，让“因财施教”“因权施教”的不良倾向潜滋暗长。权力与人情的悄然渗透，容易让纯粹的校园氛围沾染功利色彩，潜移默化影响学生的价值判断，污染教育公平的纯粹性。

此外，涉事家长的公职身份引人关注，此次家校沟通中的身份刻意亮明，无意间打破了公私相处的分寸，带来了不良示范效应。在全社会持续涵养清风正气、整治特权乱象的背景下，作为纪律监督岗位从业者，理应在恪守公私边界、敬畏公共权责上做好表率、严于律己。执纪者必先守纪，律人者必先律己，明晰公私边界、摒弃特权思维。

面对此次暗藏私心的身份试探，学校秉持公允育人的准则，“一视同仁”守住了教育公平的底线。这也提醒广大家长，在家庭教育中需摆正心态，严守公私边界，摒弃功利化的身份博弈，用端正的言行做好言传身教，共同维护纯粹的校园育人环境。

公权为民所用，不为私欲所缚。适度收敛身份优越感，摆正公私关系，才能让校园回归纯粹的育人本质，让教育公平扎根日常、温润人心。

红网 作者：绵一评 编辑：吴海刚 2026-09-02

“再请俩保姆咋样？”四川西昌航天学校一年级新生家长群里，一位妈妈因为这句质疑被老师单独禁言。起因是有家长提议凑600元请保洁打扫教室，她觉得孩子自己能做的事不该花钱请人代劳，更何况自己租房陪读、收入微薄。

9月1日，据闪电新闻报道，该家长被禁言前还说过，“孩子是送到学校去上学的，不是去学校当公主、少爷”。她表示“不是多少钱的问题”，而这次禁言让她最担心的是，孩子会不会因此被区别对待。

“凑钱请保洁”的提议本身已值得商榷。打扫教室是学生的基本劳动实践，尤其对一年级新生而言，第一次集体劳动是很有意义的开学第一课，让孩子明白自己是班级的主人，学会分工协作、承担集体责任。一个提议就把这堂课“外包”出去，看似省了事，实际上却丢了教育的本意。

但更值得追问的是“禁言”本身。家长被禁言，不是因为刷屏，也并未骂人，仅仅因为表达了一个不同观点。家校群以“沟通”为名，一句不好听的真话就能被剥夺发言权，传递的信号很清楚：这个群只接受附和，不接受质疑。当一个班级的家长群成了老师的“一言堂”，沟通的本质就被掏空了。

老师对家长群的管理权，边界在哪里？家长群不是班主任的私人领地，而是家校沟通的公共平台。禁言应当针对人身攻击、广告刷屏、违法违规信息，不该针对不同意见。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）教育部《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》明确要求，“学校要为家长委员会开展工作提供必要的条件。完善学校科学民主的决策机制，保障家长委员会有效参与学校管理。完善科学的评价机制，保障家长委员会对学校工作实施有效监督。”群内讨论是家长参与班级事务的基本形式，禁言本质上是用行政手段阻断监督权的行使。老师的管理是为了维护沟通秩序，不是为了维护自己的话语权威。

“公开倡议”凑钱这件事，也值得细究。有家长提议交600元请保洁，为何不私聊、不匿名投票，直接在群里公开喊？这种“公开倡议”天然带着裹挟力。别人都同意，你好意思反对吗？当质疑声终于出现时，老师不是调解争议，而是直接禁言，无异于给这种裹挟做了官方认证。那些收入不高、不愿随波逐流的家长，就这样成了沉默的大多数。

“不是多少钱的问题。”那位妈妈的这句话值得反复品味。600元对有些家庭是一顿饭钱，对另一些家庭是一周的生活费。在家长群里提议“大家一起凑”，既没有问过每个家庭的实际承受能力，也没有给不同意见留出空间，只用群体的“模糊共识”覆盖了个体的真实处境。

西昌教体局表示将核查此事。核查有必要，更关键的是厘清几个基本问题：班级事务的决策机制是什么？家长群的管理规则是什么？班主任的权限边界划在哪里？没有制度和规则，今天禁言的是“再请俩保姆咋样”，明天被禁言的可能是任何一句“不合时宜”的真话。

一个健康的家长群，应当容得下不同意见，也应当尊重每个家庭的真实处境，更应该让质疑有回响。禁言不该成为老师最顺手的工具，一旦它变得顺手，被禁言的就不只是一个家长，而是家校之间本该畅通的那条路。