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四季读书网
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高考英语一轮复习怎样进行才能更高效?
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高考英语一轮复习怎样进行才能更高效? 写在前面 今天上午，办公室的同事兴冲冲地告诉我：她把我公众号里那篇2026年高考英语七选五解析里提到的解题方法带到了她自己的课堂里，说非常清晰好用。并且，还催促我多更新有关于英语教学的文章。 好吧，果然，夸奖能给予人足够的动力。今天我就来更新啦。 今天，我就想跟同仁们聊聊一轮复习。进入高三已经一个多月了，我的复习进度也到了必修二的第二单元。从暑假开始，我就一直在思考一个问题：除了要把语法和词汇基础打扎实，还需要做什么才能让一轮复习更高效。 于是，我就和组里年轻的00后展开了讨论。有时候，我们真的是不得不感叹：长江后浪推前浪。00后的思想果然比我们90后先进很多，而且说话一针见血，引人深思。 一：复习前要有一个清晰的目标 他的话回答可谓一针见血。首先，在复习前你得定一个目标。如果在复习阶段，这个目标达成了，那么你的一轮复习就是高效的。 高一高二我一直在给学生打牢词汇和语法基础。但是效果始终并没有太明显。我就进行了反思，觉得学生还是练的不够。因为要响应《教辅八严禁》的号召，高一高二在校可用的练习不多。好在，到了高三，省里提供的资源包里的题量一下就大了很多。南昌版的一轮复习资料里提供了36套单元试卷，这足够用一个学期了。 我的计划是在这一学期加强对试卷里的80分板块进行语篇训练。目标就是在一轮复习结束后，学生除了打牢词汇和语法基础。题感也要有一定程度的提高。语篇训练主要包括阅读，七选五，完形填空和语法填空。一轮的语篇训练和二轮的语篇训练有不太相同。一轮还是更专注与教材配套的单元主题训练，二轮更多的是综合训练。而省里编的这36套单元试卷里的语篇训练的主题都是和对应的单元主题相关。我一周的训练量是两套。一套把它拆开来进行限时训练，每天做一部分。还有一套我是用来进行完整的训练，不写作文，满分110分，80分钟做完。到目前为止，我已经带学生做完九套了。这样的训练量，一下就比高一高二大了好多。 二，数据是个好东西 在开学大会中，我们学校的书记说的一句话令我印象深刻。他说：在这个信息时代里，数据📊是个非常有价值东西。我深思了这一句话，并把这一句话带到了我的日常教学里。 刚刚我说到，进入了高三我加大了学生的训练量。训练量到位了，那么讲评呢？什么东西能使讲评更加高效—数据📊。 高三的练习讲评课不再是从头讲到尾了，而是要有重点的地挑着讲。在作业的批改过程中，我就会借助现代科技统计出学生作业的数据。 （1）全班正确率在百分之80以上的题，不讲。 （2）观察错误选项的分布，分析错因。 举个例子，在本周的一次练习当中。我发现A篇阅读的第一题正确率只有百分之二十四。我就在想不至于呀，A篇的第一题会有这么难吗？ 我就仔细观察了数据，这道题正确答案是D,正确率只有百分之24，并且百分之67的人选了答案C.于是，我就把这道题拿出来重新看，才意识到我做的时候没有注意到答案C，觉得答案D是对的，我就直接选了。现在再反过来看答案C,我觉得它也是对的。事后也和几个老师讨论了一下，都觉得这道题出的不严谨，C和D都可以算作正确答案。这样来一看，这道题我班上的正确率就是百分之91了。是谁帮我纠正出了错误呢，是数据📊。所以说在练习讲评中，数据一定是有价值的。不仅能告诉你哪道题错的多，还能告诉你学生一般都错在什么地方。把学生错的多的地方拿出来重点分析。那么，你的这堂作业讲评课就是高效的作业讲评课。 Ok,现在回答文章的标题。什么样的一轮复习才是高效的一轮复习呢？在我看来，在复习前，你要定一个目标。一轮复习结束后，你这个目标达成了，你的一轮复习就是高效的。还有啊，数据真的是个好的东西，大家都利用起来吧！
