深耕议论文课堂教学,精准对接新中考思辨阅读——木垒县中学联合州张玉娥初中语文庭州名师工作室开展九年级议论文读写衔接专项教研活动

为积极应对新中考语文改革方向，破解九年级议论文教学碎片化、重模板轻思辨、教学与考点脱节等教学痛点，打通课堂教学与中考备考之间的壁垒，木垒县中学初中语文教研组联合昌吉州张玉娥初中语文庭州名师工作室、昌吉州张玉娥高层次人才工作室。近期，开展以深耕议论文课堂教学，精准对接新中考思辨阅读为主题的九年级议论文读写衔接专项教研活动，本次活动特邀自治区“天山英才”李沁鄂名师工作室专家指导，昌吉州张玉娥初中语文庭州名师工作室、昌吉州张玉娥高层次人才工作室全体成员及木垒县中学初中语文教师参与本次教研。

本次教研采用“专题讲座+示范授课+集中说课评课+中考策略研讨”相结合的形式开展。9月30日上午，王佼老师、吴蕊老师依次带来两节梯度示范课。王佼老师执教《披文寻真，云开月明——中考非连续性文本阅读专题复习课》，立足非连续性文本考点，带领学生梳理文本信息，训练信息筛选、思辨说理能力；吴蕊老师执教《析说理之文，立人生之锚——〈培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人〉》，聚焦议论文文本研读，落实立论教学，引导学生理清论证思路，品味说理逻辑，为议论文基础教学提供课堂范式。

示范课结束后，王佼老师带来《碎玉成章——中考非连文本复习策略》专题讲座，围绕中考非连续性文本的命题特点、答题思路展开讲解；王琼老师开展《三重驱动赋能课堂 大语文领航中考备考——基于2023—2026试题迭代的新疆中考语文变革思考与2027备考前瞻》专题分享，结合近几年新疆中考语文试题变化，解读中考改革趋势，从命题思路、考点演变、备考规划多个维度，为九年级语文备考指明方向。

在研讨交流环节，老师们围绕两节示范课、中考备考策略展开热烈研讨，统一了九年级议论文单元教学重难点、课堂实施流程与训练方向。大家针对日常议论文教学中学生思辨能力薄弱、答题套路化等问题交流教学经验，共同探寻解决办法。最后由工作室主持人张玉娥老师对本次活动做总结，明确后续毕业班语文教学工作要求。

此次专项教研构建起“讲座引领+示范带动+研讨提质”的毕业班备考教研模式，帮助全体语文教师更新教学理念，明晰新中考议论文、非连续性文本的命题方向，打通课内教学到中考备考的衔接通道。下一步，我校初中语文教研组及工作室全体成员将把本次教研成果落实到日常课堂当中，持续聚焦学生思辨能力培养，优化议论文读写教学，抓实九年级中考复习工作，助力学生提升语文核心素养与应试能力。