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2026年安徽理工大学辅导员招聘笔试真题（回忆版）

题型：选择题30道，简答题4道，案例分析题2道。

第一部分试题

一、选择题（30题）

1. 教育的三大属性：政治属性、人民属性、战略属性。

2. 辅导员职业守则：A.爱国守法、敬业爱生；B.育人为本、终身学习；C.为人师表、廉洁自律。

3. "两个结合"指的是什么？

4. 学生管理规定的原则是什么？

5. 2026年全国教育大会：把教育强国建设放在国家战略利益和目标的发展全局、经济和社会结构变化的趋势、世界百年变局的突破。

6. 教育强国建设规划纲要中第一个任务下第一个小点的内容：推进大中小思政课一体化改革创新，加强四史学习，完善党政领导干部进校园开展思想政治教育长效机制。

7. 一站式学生社区的指导思想是什么？

8. 克敌制胜、党执政兴国的法宝是什么？（统一战线）

9. 2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目包含哪个？

10. 学生在宿舍私拉电线，你发现后首先应该做什么？A.上报领导；B.立即没收批评教育；C.立即制止，进行批评教育，要求马上整改。

11. 中国特色社会主义文化的根脉和灵魂源自什么？（马克思主义指导、中华优秀传统文化）

12. 教育数字化是开辟发展新赛道、塑造发展新格局的什么？

13. 党最根本的纪律是什么？（政治纪律）

14. 基层党委通过发展对象后，应在多长时间内提交支部大会讨论？（1个月内）

15. 《树立和践行正确政绩观》的核心要义是什么？（多选）

16. 学生突然晕厥、意识模糊，你应该先怎么做？（拨打120、急救）

17. 学生突发心理危机，应该在多长时间内上报上级主管领导？A.立即；B.1小时；C.24小时；D.48小时。

18. 谈心谈话的原则是什么？（保密原则、平等沟通、思想与实际结合原则）

19. 开学新生未报到，辅导员怎么做？

20. 辅导员应该帮助学生抵制哪些不良思潮？

21. 校园文化对思想政治教育的功能有？A.爱国；B.道德；C.红色基因浸润；D.促进专业学习。

22. 辅导员的职业能力包括？A.组织管理能力及语言文字表达能力；B.教育引导能力及研究能力；C.心理疏导能力；D.理论与实践创新。

23. 加强和改进学校思想政治教育中培育什么工程？（时代新人）

24. 心理健康教育工作的主要内容是什么？

25. 第四支队伍后面的三句话：全学段…、全领域…、全链条…

26. 辅导员需要具有相关学科什么知识？（宽口径）

27. 2026年全国教育大会的重点任务有哪些？

28. 《深入推进党的自我革命》：为什么要自我革命、为什么能自我革命、怎样推进自我革命。

29. 辅导员网络思政教育职责：有没有帮学生管理社交账号的权力？

30. 以什么为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育？（爱国主义教育）

二、简答题（4题）

1. 大学生常见的心理问题有哪些？

2. 辅导员的九大职责是什么？

3. 教育强国的六大特征是什么？

4. 长征精神的内涵是什么？

三、案例分析题（2题）

案例一

大二一名女学生，入学时递交了贫困申请，获得国家奖助学金，学习成绩优越，后面又获得国家励志奖学金。在奖学金公示期间，有学生在微博举报，并@了官方学校账号，说她用零花钱去看演唱会、去买旅游门票，存在助学金娱乐化的情况，帖子浏览量持续上升。请问辅导员怎么分析、怎么处理？

案例二

大四李某有三个问题：第一，投了很多简历，只有两个进面试，都失败了。第二，专业是哲学，感觉专业无用论，找不到工作。第三，家长让他找稳定工作，他十分有压力，并产生了焦虑失眠、不愿与家长沟通等情况。请你为辅导员设计一个帮扶方案。

第二部分参考答案

一、选择题答案

1. 教育的三大属性：政治属性、人民属性、战略属性

教育具有鲜明的政治属性、人民属性、战略属性。这是关于教育本质的最新论述。

2. 辅导员职业守则

辅导员职业守则包括：爱国守法、敬业爱生；育人为本、终身学习；为人师表、廉洁自律。

3. "两个结合"

把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。

4. 学生管理规定的原则

《普通高等学校学生管理规定》明确，学生管理应当坚持尊重与保护学生合法权益与规范学生行为相结合、公开公平公正、教育与处理相结合等原则。

5. 2026年全国教育大会精神

把教育强国建设放在国家战略利益和目标的发展全局、经济和社会结构变化的趋势、世界百年变局的突破中来谋划。

6. 教育强国建设规划纲要

推进大中小思政课一体化改革创新，加强四史学习，完善党政领导干部进校园开展思想政治教育长效机制。

7. 一站式学生社区的指导思想

围绕学生、关照学生、服务学生。这是"一站式"学生社区综合管理模式建设的核心理念。

8. 统一战线是克敌制胜、党执政兴国的法宝

统一战线是党的重要法宝。毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中提出三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。

9. 2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目

教育部每年组织高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报，包括思政课教学改革、日常思政教育、网络思政等类别。

10. 学生宿舍私拉电线——立即制止，批评教育，要求马上整改

发现安全隐患，首先要立即制止危险行为，然后批评教育并要求整改。不能先上报再处理，安全隐患要第一时间消除。

11. 中国特色社会主义文化的根脉和灵魂

源自于马克思主义指导，植根于中华优秀传统文化。

12. 教育数字化

教育数字化是开辟发展新赛道、塑造发展新格局的重要引擎。

13. 党最根本的纪律：政治纪律

在党的六项纪律中，政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律。

14. 发展对象应在1个月内提交支部大会讨论

基层党委审批同意后，党支部应在1个月内提交支部大会讨论接收预备党员。

15. 树立和践行正确政绩观

正确政绩观的核心要义包括：为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩。长远境界是其中重要内容。

16. 学生突然晕厥——拨打120、急救

学生突然晕厥、意识模糊，第一反应是拨打120急救，同时进行必要的现场急救（如平卧、保持呼吸道通畅），不能等待或自行处理。

17. 突发心理危机上报时间——立即

发现学生突发心理危机，必须立即上报上级主管领导，不能等待。危机事件讲究时效性。

18. 谈心谈话的原则

保密原则、平等沟通原则、思想与实际相结合原则。

19. 开学新生未报到

及时联系学生本人和家长，了解未报到原因。确有困难的按学校规定办理延期入学手续；无故不报到的，按自动退学处理。全程做好记录和沟通。

20. 抵制不良思潮

辅导员要帮助学生抵制历史虚无主义、新自由主义、极端个人主义等错误思潮的影响，坚定理想信念。

21. 校园文化的思政教育功能

校园文化具有爱国主义教育功能、道德教育功能、红色基因浸润功能、促进专业学习功能等。

22. 辅导员的职业能力

包括组织管理能力及语言文字表达能力、教育引导能力及研究能力、心理疏导能力、理论与实践创新能力。

23. 培育时代新人工程

加强和改进学校思想政治教育，核心是培育担当民族复兴大任的时代新人。

24. 心理健康教育工作主要内容

包括心理健康课程教学、心理测评与普查、个体心理咨询、团体心理辅导、危机干预、心理健康宣传教育等。

25. 第四支队伍

高校思想政治工作队伍包括：思政课教师、辅导员、班主任、哲学社会科学教师。第四支队伍指哲学社会科学教师，要求全学段覆盖、全领域融入、全链条贯通。

26. 宽口径知识

辅导员需要具有相关学科的宽口径知识，不能只懂自己的专业。

27. 2026年全国教育大会重点任务

围绕教育强国建设部署重点任务，包括思政课建设、人才培养、教师队伍、教育数字化等方面。

28. 党的自我革命

《深入推进党的自我革命》回答了三个问题：为什么要自我革命、为什么能自我革命、怎样推进自我革命。

29. 辅导员网络思政职责

辅导员有网络思政教育职责，但没有帮学生管理社交账号的权力。要尊重学生的个人隐私和网络空间合法权益。

30. 以爱国主义教育为重点

以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。

二、简答题参考答案

第1题：大学生常见的心理问题

大学生常见的心理问题主要包括以下几类：

1. 生活适应问题——新生入学后对大学生活的适应、生活自理能力不足等；

2. 学业问题——学习方法不适应、考试焦虑、挂科压力等；

3. 人际关系问题——宿舍矛盾、社交恐惧、人际冲突等；

4. 性格和情绪不稳定问题——情绪波动大、自卑、偏执等；

5. 恋爱与性的问题——失恋、恋爱观偏差、性心理困惑等；

6. 求职与择业问题——就业焦虑、职业迷茫、求职挫折等；

7. 神经症问题——焦虑症、抑郁症、强迫症等需要专业干预的心理障碍。

第2题：辅导员的九大职责

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），辅导员的主要工作职责包括：

1. 思想理论教育和价值引领；

2. 党团和班级建设；

3. 学风建设；

4. 学生日常事务管理；

5. 心理健康教育与咨询工作；

6. 网络思想政治教育；

7. 校园危机事件应对；

8. 职业规划与就业创业指导；

9. 理论和实践研究。

第3题：教育强国的六大特征

根据《教育强国建设规划纲要》，教育强国具有以下六大特征：

1. 思想政治教育强大——培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才；

2. 基础教育强——实现高水平普及和高质量发展；

3. 高等教育强——人才自主培养能力显著提升；

4. 职业教育强——培养更多高素质技术技能人才；

5. 教师队伍强——高素质专业化教师队伍；

6. 教育治理体系强——教育治理现代化水平显著提升。

第4题：长征精神的内涵

长征精神的内涵：

就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；

就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；

就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；

就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；

就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

三、案例分析题参考答案

案例一：女生获助学金被微博举报娱乐化

【案例定性】

这是一起涉及国家奖助学金政策执行和网络舆情的复合事件。核心问题有两个：一是学生是否存在违规使用助学金的问题，二是网络举报已经在校外平台发酵，存在舆情风险。不能简单当"学生纠纷"处理，要同时应对校内核查和校外舆情两个战场。

【处理措施】

第一，稳住舆情，不激化矛盾。帖子已经@了学校官方账号，浏览量在上升。第一时间报告学院领导和学校宣传部门，按学校舆情应对流程处理。不在评论区和网友对线，不急于下结论。

第二，校内核查，用事实说话。找被举报的女生谈话，了解她的经济情况和奖学金使用情况。看演唱会、买旅游门票是不是用助学金买的——学生除了助学金，可能还有家庭支持、兼职收入。如果她确实是用助学金娱乐消费，那就是违反了助学金使用规定；如果是用自己兼职赚的钱或者家里给的钱去的，那就不构成违规。核查结果要用事实和证据说话，不能凭网友一面之词就定学生的罪。

第三，分类处理。如果核查后发现她确实违规使用助学金，按学校规定处理——追回助学金、取消后续评选资格、全校通报。如果她没有违规，那就在核实后通过学校官方渠道发布情况说明，澄清事实，保护学生名誉。

第四，保护被举报学生。在核查过程中注意保护学生隐私，不要把核查过程中的信息到处传播。这个学生学习成绩好、连续获奖，不要因为一个未经证实的举报就否定她。

【经验启示】

第一，奖助学金评选时就要把使用规范讲清楚，让学生知道这笔钱应该用在哪里。

第二，网络时代，学生的任何行为都可能被放到网上放大。辅导员要有舆情意识，遇到网络举报第一时间报告、第一时间核查、用事实回应。

第三，保护学生和保护政策执行同等重要。不能因为网上闹得凶就先把学生处理了，也不能因为学生优秀就包庇。一切以事实为依据。

案例二：大四李某就业焦虑帮扶方案

【案例定性】

这是一个多因素叠加的就业困难案例：求职屡败的挫折感、专业悲观的认知偏差、家庭压力引发的情绪反应。学生已经出现焦虑失眠、回避沟通等症状，需要从就业技能、认知调整、心理支持三个维度综合帮扶。

【帮扶方案】

第一，就业技能提升。帮他分析面试失败的原因：是简历没写好、面试表现不好、还是岗位匹配度不高？一对一模拟面试，帮他找出问题。扩大求职范围，不要只盯着"稳定工作"，多投一些和专业相关的岗位。

第二，纠正专业无用论。哲学专业确实就业面窄，但不是没有出路。考公、考编、教育行业、文化传媒、企业行政——这些岗位都需要哲学专业训练出来的逻辑思维和文字表达能力。让他看到本专业的就业方向，不要自己先把路走死了。

第三，心理支持。他已经焦虑失眠、不愿和家长沟通，说明情绪问题比较突出。先不谈就业，先谈情绪：最近睡得怎么样？吃饭怎么样？让他把压力说出来。如果情绪持续不好，转介心理咨询。

第四，家庭沟通桥梁。家长逼他找稳定工作，他又不敢和家长说真实情况，形成了恶性循环。辅导员可以和家长通一次电话，客观告诉家长：孩子现在的压力很大，需要的是支持不是施压。让家长换一种方式和孩子沟通。

第五，建立跟踪机制。每周和他谈一次，跟进求职进展和情绪状态。帮他一起列求职计划，每周复盘一次。让他知道不是一个人在扛。

【经验启示】

就业困难学生的问题往往不是单一的——投简历石沉大海是表层，专业悲观是认知，家庭压力是深层。帮扶不能只推岗位，要从技能、认知、心理、家庭多管齐下。