很多家长都是这么想的，孩子初二成绩掉下去、跟不上进度，就是脑子不够聪明。看着别的同学越学越好，自家孩子停滞不前，就觉得是天生的差距，改变不了。其实真不是这样，初二是很关键的分水岭，大家智商都差不多，最后拉开成绩，基本都是家长的教育方式不一样导致的。
初一的时候还好，大家靠着小学积攒的底子，都能勉强跟上课程，看不出太大差别。到了初二，学习内容变多了，难度也提高不少，孩子的叛逆情绪也慢慢出来了。很多原本水平差不多的孩子，就在这一年慢慢拉开了距离，多半是家长没跟上孩子的变化，引导方式不对。
01
接纳青春期，稳住孩子心态
初二孩子青春期反应会很明显，情绪不稳定，特别爱面子，最不爱听家长讲大道理、指责自己。不少家长还像小学那样教育孩子，只盯着考试分数。考不好就批评，一点点问题就抓住不放，还总拿自家孩子跟别人比。
孩子长期被否定、被施压，慢慢就会讨厌学习，心态也会越来越消极。稳定的情绪包容和家庭氛围，对初二的孩子特别重要。不用事事苛责，接受孩子偶尔的情绪不好，孩子才能安下心来读书。
02
跟进学习细节，不彻底放手
有些家长觉得孩子上初二了，年纪大了，学习就该完全靠自己，大人不用插手。平时基本不管孩子的学习，只有考试出成绩的时候才会看一眼。孩子作业写得怎么样、错题有没有订正、哪里知识点没学会，家长一概不清楚。
初二新增了物理科目，各科知识点也变得更难，前后内容衔接很紧。一点点不懂的地方，不及时解决就会越积越多。家长适度跟进学习细节，不用时时刻刻盯着，偶尔检查督促一下，帮孩子补齐遗漏的知识点就可以。
03
引导自主自律，不强行管控
初二的孩子还是爱玩，自制力普遍比较差，没人管就容易偷懒、敷衍学习。很多家长的做法都很极端，要么管得特别严，每分每秒都盯着学习，要么干脆完全不管，这两种方式都容易让孩子反感。
这个阶段不用逼着孩子死学，重点是让他慢慢学会自己主动学。家长做好监督和引导，帮孩子规划好作息和学习时间，让孩子慢慢明白，学习是为了自己，不是为了应付家长和老师。
最后
初二孩子出现成绩分化，真的和智商没多大关系。同班的孩子天赋都差不多，之所以慢慢拉开差距，都是家长平时陪伴、引导和教育认知不同造成的。不用太焦虑孩子的短期成绩波动，也不要强硬逼迫孩子读书。稳住孩子心态，抓好日常学习细节，耐心引导，孩子就能平稳度过初二关键期，为初三打好基础。
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