——初三年级“金种子”德育课程国庆实践作业纪实
山河为卷
少年作笔
金秋十月，神州大地山河锦绣，举国上下共庆华诞。当国庆的欢歌响彻云霄，当鲜艳的五星红旗在每一个角落迎风飘扬，南京市第十三中学钟金分校初三年级的同学们，并没有选择安逸地享受假期，而是以一场别开生面的“山河锦绣，小贝向阳”德育实践作业，走出书本，走进生活，为祖国母亲献上了一封封深情的“青春家书”。
这份特殊的作业，要求同学们化身“小小家国观察员”，从河山风貌、盛世强盛、人情温暖、传统风俗、文化底蕴、科技进步六大维度去发现祖国之美。收上来的每一份作品，都不仅仅是一张张照片、一段段文字，它们更是少年们眼中看到的中国，心中感悟到的力量。这场探索之旅，让爱国的种子在行走中生根，在思考中发芽。
从“看客”到“记录者”：
用镜头定格家国之美，在光影中触摸时代脉搏
“以前觉得爱国是宏大的口号，现在才发现它藏在每一面飘扬的国旗里、每一座古老的建筑中、每一场绚烂的烟花下。”岳可恩同学在拍摄南京街头“向国之栋梁致敬”的大屏幕时感慨道。她的作品里，红色大屏与古色古香的建筑相映成趣，配文“致敬国家勋章和国家荣誉称号获得者”的字句，让“英雄”二字从历史课本走进了现实街巷，也让路过的行人驻足凝视，感受那份跨越时空的敬意。
这样的“发现”在同学们的作业中随处可见，他们不再满足于走马观花，而是试图用镜头捕捉那些触动心灵的瞬间。孙梦瑶同学奔赴黄山唐模古村，用镜头记录下八百年非遗鳌鱼灯会的震撼瞬间。那盏由竹篾与彩纸扎成的巨鱼灯，在夜色中流光溢彩，在她笔下成了“中华民族生生不息的文化密码”。她写道：“看着老艺人们专注的眼神，我明白了什么是匠心，什么是传承。”
李智昕同学则选择了一条硬核的路线——参加人民海军舰艇开放日。当她近距离触摸大国重器的钢铁身躯，站在甲板上眺望深蓝时，他在作品中写道：“站在甲板上，才真正懂得‘山河无恙’四个字的重量。愿每一位少年都能心怀家国，把个人的理想汇入民族的星辰大海。”这种从视觉震撼到精神洗礼的升华，正是德育课程最动人的回响。
姚宇轩同学展现了极佳的构图审美与文学素养。他捕捉到了城市街道上国旗整齐排列、与晚霞交相辉映的壮丽瞬间，并赋诗“赤帜长排向远霞，五星熠熠衬天涯”，将眼前的景色升华为对国家安宁的守护之意；
陈奕霏同学的镜头对准了南京最具代表性的梧桐大道，金黄的落叶与鲜艳的五星红旗交织，构成了独属于这座城市的秋日浪漫。她在感悟中写道：“生在盛世，国泰民安，何其有幸。”这种细腻的视角告诉我们，爱国不仅是仰望星空，更是珍惜眼前这平凡而美好的日常。
从“感知”到“思考”：
以笔墨沉淀文化之根，在行走中读懂中华文脉
“爱国不是空洞的赞美，而是对脚下土地的理解与热爱。”王潆萱同学在扬州天宁寺的作业中，没有简单罗列景点，而是以细腻的笔触描绘大运河畔的古意悠然：“小波浪着千年沉淀的歌谣，青砖灰瓦间的雕花窗棂藏着时光的秘密。”她将眼前的景致与历史文脉相连，让“传统文化”四个字有了具体的模样。
这种“深度思考”在同学们的作品中愈发鲜明，他们开始尝试用自己的方式去解读文化。薛墨妍手绘西安五大名胜，不仅画出兵马俑的威武、大雁塔的庄严，更在旁注中写下“每一块砖石都在诉说盛唐的故事”。这种“手绘+实拍”的组合形式，本身就是一种对传统文化的致敬与传承，她不仅是在画风景，更是在梳理中华文明的脉络。
张宇晨寻访玄武湖武庙闸，从明代古闸的治水智慧中感悟“国泰民安”的具象化。他站在闸口，看着唤雨而出的水流，听着周围游客的欢声笑语，深刻感受到了古今交汇的魅力。
代雅楠则通过酒店布景、公交渡轮等细节，串联起南京的国庆氛围。她像一位细腻的生活家，在城市的角落里拼凑出浓浓的节日氛围，从“橘色红色为主色调”的视觉分析，到“大江奔涌欢歌迎国庆”的文字解读，让我们看到只要心中有爱，处处皆是风景。
王星予走进山间，用古诗词串联起瀑布、公路、青山的自然之美。“青山郭外斜”、“飞流直下三千尺”，她让眼前的景致与古人的诗句跨时空对话，展现了极高的文化素养；
马思涵同学巧妙地捕捉到了明城墙与南京长江大桥古今不同的画面，一边是古朴厚重，一边是雄伟现代，这种极具张力的对比，本身就是对国家发展最直观的注脚。他们不再满足于“看到什么”，而是追问“为什么美”“美在哪里”，用笔墨挖掘出文化背后的精神内核。
从“个体”到“传承”：
以青春续写时代华章，在誓言中确立少年志向
“愿我中华恒鼎盛，长风浩荡续华章。”孙奕欣的作品里，这句诗被写在夕阳下的国旗旁，字迹稚嫩却坚定。这不仅是她个人的心愿，更是全体初三学子的心声。
在崔浩悦、陈逸冉的烟花主题作品中，绚烂的烟火与飘扬的国旗交相辉映，他们在文字中写道：“生于华夏，愿以青春捍卫锦绣山河！”
倪沐晨在新街口“我爱中国”打卡点前留下身影，简单的“I love China”表达了最纯粹的爱意。
李韵可摘抄爱国古诗并配上敬礼剪影，用传统诗词与肢体语言传递着对祖国的崇敬。这些作品里，有对历史的致敬，有对当下的珍惜，更有对未来的担当。
他们不再是被动接受教育的“孩子”，而是主动接过文化传承接力棒的“少年”。正如初三年级组长许老师所说：“我们希望孩子们明白，爱国不是一时的热情，而是一生的坚守；不是遥远的口号，而是脚下的行动。”
山河为卷，少年作笔。这些带着温度的作品，是同学们献给祖国母亲的生日礼物，更是他们成长路上的珍贵印记。相信这份在行走中收获的热爱与担当，会伴随他们走向更远的未来，成为支撑他们向阳生长的力量。愿每一位“小贝”，都能心怀山海，眼有星辰，在祖国的怀抱中茁壮成长，书写属于自己的精彩篇章！
撰稿：李 娟
拍摄：蒋思成
一审：高子杰
二审：杨 波
三审：田 莉
