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Hi，我是刘老师，从教英语18年，目前主带深圳初高英语，冲刺中考A+，学生喜欢，家长信任，口碑不错。
国庆一过，初三就慢不下来了。
这两天问得最多的一个问题就是：初三了，接下来该怎么安排？我一般会先跟家长说一句——先别急着刷题，先把这几个月的时间节点理清楚。
初三上学期其实分三段。9月是缓冲期，刚开学，孩子还在找状态。国庆一过，缓冲期就结束了：10月月考，11月期中，12月到1月新课收官。一段比一段紧。为什么这三个月特别要紧？因为下学期一开学就进入总复习了。到那时候各科都在滚动复习，节奏快、容量大，几乎没有时间回头补基础。基础这一层，只能在这三个月里打。
下面按科目说说，这几个月该抓什么。
一、英语和语文，现在就开始第一轮
这两科有个共同点：靠积累，短时间突击不出来。所以它们最不能等——等寒假、等下学期，就来不及了。语文这边，基础字词、古诗文、名著、文言文，现在可以一点点过起来。
英语这边，最该现在动手的是词汇。
原因很直白：词汇是所有题型的地基。完形、阅读、语法填空、写作，哪一块都绕不开它。而且到了下学期，孩子会同时面对两批词——要复习的旧词，和要新学的词，两头挤在一起，时间根本不够分。现在开始，一天一点，到中考前能滚上两三轮；拖到寒假再动手，最多过一轮。
问题是怎么背。
很多孩子背单词，背的是"英文对中文"，一个词一个意思，背完就忘，或者在卷子上见着了还是不认识。因为考试考的从来不是"你认不认识这个词"，而是它在句子里怎么用。具体说，有三类词最容易让初三的孩子栽跟头：
一类是熟词僻义——课本上没有、老师也没专门讲过，但考试经常考的那个意思。
一类是介词固定搭配——词孩子全认识，可介词配错了，整句话的意思就拧了。
还有一类是词性转换——语法填空最爱考，给你一个词，让你填它的另一种形式。
这三类内容在初中卷面上出现频率很高，但它们散在各个单元里，孩子自己东记一个、西记一个，很难形成体系。为了解决这个问题，刘老师团队整理出了这本《深圳中考真题语境·考纲词汇冲A+默写手册》，把初中阶段高频的熟词僻义、词性转换、介词固定搭配一条条从真题语境里挑出来，例句都是真题原句，八成来自 2021 年深圳新中考改革后的卷子，而且是挖空填空的形式——练的不是"认不认识"，是能不能在句子里把它用对。
单词一直背不顺、背了就忘的，可以看看视频里的介绍——这本手册怎么编的、适合什么程度的孩子用，我讲得比较细。
单词的底子垫起来，剩下就分板块。听说、阅读、写作，哪一块弱就先补哪一块。英语这个科目，越早动手越稳。
二、数学物理要往前跑，同步也别丢
到了初三，数理这两科的难度是往上跳的，一个台阶一个台阶地加码。孩子如果只跟着学校的进度走，很容易出现"课上听懂了、题做不出来"的情况。
比较实在的做法是：一边跟紧新课，一边在周末往前多走一点。往前不是为了赶进度，是为了给难点留出消化的时间——同一块内容，第一遍听个大概，第二遍才能真的沉下去。
同时，初一初二里和当前单元相关的知识点，也要带着滚起来。初三的题很少只考一个单元，往往是几块知识合在一起。前面松掉的地方，这时候就会露出来。
还有一个要求：每个单元都要"过关"。过关不是"上完了"，是孩子能独立把单元检测做对。单元没过关就往下一章赶，欠的账最后都要还。
三、10月月考之后，马上做三件事
月考出分以后，很多家长第一反应是看分数。我更建议做三件事：
第一，看排名，不只看分数。分数是这张卷子给的，排名才是孩子现在的位置。同样的分数，在不同难度的卷子上，意义完全不一样。
第二，算一下和目标学校的分差。心里有一个具体的数字，才知道要花多少力气、该补哪一块。不知道差多少，就容易变成"每天都很焦虑，但不知道劲往哪儿使"。
第三，把错题按类型分开。不要笼统地说"粗心"，要分清楚：是知识点根本没掌握，还是掌握了但用不稳？这两个问题的解决办法完全不同——前者要回去补，后者要练稳定度。
四、11月期中，值得认真对待
11月的期中，是初三第一次真正意义上的大考。各区的安排不太一样，有的是区统考，有的是集团联考，也有学校自己命题的。但不管哪一种，它都是第一场能大致反映孩子位置的考试。
自2025年中考以来，有个变化值得家长知道：深圳取消了往年全市统一的适应性考试。以前家长可以靠那场考试知道孩子在全市排多少名，现在这个"标尺"没有了。这样一来，区里、集团组织的这几场大考，就变得更稀缺、也更有参照价值。
不过我还是想跟家长说一句：期中是一场考试，不是一张判决书。它的作用是帮孩子发现问题、确认位置，而不是提前给这一年下定论。考好了别松劲，考砸了也别慌，重要的是把问题接住。
五、12月到1月：新课收官，同时备战期末
这两个月，除了化学，其他科目新课基本大体讲完，紧接着就是期末，节奏上是这一年最密的一段。如果想在这三个月里真的往上走一步，我觉得就三句话：基础的部分不丢分，常考的题型稳拿分，细节的地方抢高分。
第一句是底线——不该错的地方不错，分数就守住了。
第二句是中段的发力点——把每科常考的题型练到熟，稳定输出。
第三句是往上冲的空间——书写、单位、符号、审题，这些看着小，加起来不少。
六、还有一件事，是说给家长的
初三这几个月，对家长也是考验。孩子的情绪说来就来，有时候一句话、一道题就能把他点着。
这个时候，家长能做的其实不多，但有一件事特别重要：稳住。
降低一点期待，成绩波动的时候先不指责，帮他把节奏理一理。孩子需要的是一个稳定的后方，不是一个随时会加压的人。
初三这一年，成绩会起伏，状态也会起伏，这都正常。家里稳住了，孩子才有地方喘口气，也才走得下去。
写在最后
最后想说一个比分数更远的东西：初三这一年，孩子真正练出来的，其实是自学能力。遇到不会的题，想办法弄懂为止；有不懂的知识点，知道去哪里找、怎么找。这个能力不只是为了中考，它是能用一辈子的。
时间就这么多。遇到难的地方别绕开，弱的科目别往后拖，优势科目保持手感。一步一个脚印走过去，回头看会发现自己比想象中走得远。
