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初二的从容,是初一的鸡飞狗跳换来的
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初二的从容,是初一的鸡飞狗跳换来的国庆节后，第一天上班的早上，刚进办公室就听到初一家长在吐槽。 “学校留了20多张卷子，从1号到7号一直在写作业，哪儿也没有去！” “我家也是，7号晚上12点才补完作业，困死了……” “我家一直磨蹭，天天写作业，一点规划也没有，真不知道孩子磨蹭着写作业是什么心理！” ………… 满脸倦容和满心无奈，这不就是我去年国庆，甚至去年一年的影子吗？ 去年的国庆，我家孩子也是这样。作业拖拖拉拉写了7天，每天都是鸡飞狗跳。孩子着急，大人生气，真是不堪回首。 今年则完全变了样。放假前两天，孩子已经知道了部分作业，就抓住一切可利用的时间提前写，晚上写到11点也不肯睡。目标很明确：写完作业，玩。所以今年国庆的笔头作业，2号就收尾了，剩下几天把背诵任务和实践作业做一做，除了上课外班，其他时间全在休闲。
孩子上初一的时候，我也一直想不明白——都十二三岁了，怎么连最基本的规划能力都没有？ 我试过帮她列清单、分解任务、分配时间，让她照着执行。然而，并没有什么改变。 后来孩子私底下跟爸爸说过一句话：“作业是没有头儿的，写完这项还有下一项。” 其实我也明白，孩子是动力不足。 所以我尝试改变，和她约定：写完某项作业出去玩儿。 依然不奏效。青春期的孩子，内心那股执拗劲儿，家长说什么都不管用。 没有办法了，只能默默陪着往前走。 我每天依然抄作业清单，但不再分解任务。完成一项，就用红笔打个勾，放进作业袋里。作业写完的同时，书包也整理好了。不再盯着时间，全部按项完成后再睡觉。 久而久之，这成了一种习惯。她写作业，我列清单。 清单列好后，我们先对一遍。把已经完成的作业放到作业袋里，再梳理好没写完的，一项一项来。 不知不觉，节奏稳了，效率高了。
其实，回头看，初一的孩子写作业拖拉主要还是小升初阶段的不适应。 我们不要觉得，孩子上初中了，就应该什么都会了。科目一下多了好几门，作业量翻倍，节奏也快了，大人换个工作环境还要适应一阵子，何况孩子。 给初一家长的3个小妙招： 1、帮助孩子梳理一下作业清单，逐项攻克。把作业一项项列清楚，逐渐培养孩子的全局观和把控能力。过程中多安抚他的畏难情绪，少说“怎么还没写完”。 2、写得慢，家长别急。孩子的成长需要一个过程，做好陪伴就够了。盯着时间只会让双方都焦虑，不如盯着“完成一项就打一个勾”。 3、适当“舍得”，别事事追求完美。作业练习的终极目标是为了学会、考试时出成绩，所以校内作业不必样样严苛。在有限的时间里追求“利益最大化”——会的题快速过，不会的题重点练，把精力花在刀刃上。
愿我们在陪读的路上，稳住心态，陪孩子慢慢长大。
