杨德发:研做2026年高考物理重庆卷第9题(多选,5分)

杨德发：研做2026年高考物理重庆卷第9题（多选，5分)

文/杨德发

校对/贺仁霞

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【2026年高考物理重庆卷第9题】题9图1为某同学设计的可调亮度台灯的电路图。电源E的电动势为6V，内阻为1Ω，灯泡L和三个电阻的阻值均为R。S₁闭合，当S₂处于题9图1所示断开状态时，测得L两端电压为1.80 V，再将S₂接a或b，测量L两端电压。若L阻值视为不变，则

A．R为3 Ω

B．题9图2示数为S₂接a时L两端电压

C．题9图2示数为S₂接b时L两端电压

D．S₂接b时外电路的电功率约为3.74 W

【定时解答，记录解答过程】

自问1：当S₂处于题9图1所示断开状态时，能否判断外电路的连接关系？

自忆1：……（略，下同）

自思1：……（略，下同）

自答1：能，灯泡L与右上方的电阻R、右边的电阻R串联.

自问2:能否读出题9图2中电压表示数？

自答2:能，约为2.60V.

自问3：能否判断A项是否正确？

自答3：能，外电压U=3U_L=3×1.8=5.4V，

U/3R=(E-U)/r，

5.4/3R=(6-5.4)/1

解得：R=3Ω,

所以A项是正确的.

自问4：题9图2示数为S₂接a时,能否判断外电路的连接关系并求出外电路的总电阻R_外？

自答4：能，中间两个电阻R并联，再与L、右边的电阻R串联，外电路的总电阻

R_外=R+R/2+R=(3+3/2+3)Ω=7.5Ω.

自问5:能否求出此种情况下干路中的电流I？

自答5:能，由全电路欧姆定律可得：

I=E/(R_外+r)=6A/(7.5+1)≈0.71A.

自问6:能否求出此种情况下L两端的电压U_L?

自答6:能，U_L=IR=0.71×3V=2.13V，

自问7:能否判断B项是否正确？

自答7:能，2.13V<2.6V，所以B项是不正确的。

自问8:题9图2示数为S₂接b时，能否看出外电路的连接关系并求出外电阻R_外’？

自答8:能，右边的电阻R被短路，L与右上方的电阻R串联，R_外’=2R=6Ω.

自问9:能否求出此种情况下电路中的电流I’?

自答9:能，由闭合电路欧姆定律有：

I’=E/(R_外’+r)=6A/(6+1)=(6/7)A.

自问10:能否求出此种情况下L两端的电压U_L’？

自答10:能，

U_L’=I’R=（6/7）×3V≈2.57V≈2.6V，

自问11:能否判断C项是否正确？

自答11：能，在误差范围内理论计算的得数与电压表读数吻合得很好，所以C项是正确的.

自问12:能否判断D项是否正确？

自答12:能，S₂接b时外电路的电功率

P’=I’²(R+R)=（6/7）²×(3+3)W≈4.41W，

所以D项是不正确的。

本题应选：A、C.

说明：本题用时3分钟.本题分解（拆解、拆分）出12个小问题，基础差的学生至少做12遍，才能做熟做透.

【出错原因或易错点】

基础差的学生可能会把公式记错；可能分不清外电路的连接关系；计算可能会出错.

【将题归类】

本题属于电学实验问题的求解.

【明确题的来源】

本题来源于科学实验.学习者宜养成见到现象追问本质的习惯.“可调亮度台灯”是绕人的，本质仍是课本上所学过的知识.通过“可调亮度台灯”渗透在做中学物理.

【明确题考查的主要知识点】

本题考查的主要知识点：全电路欧姆定律、串联电路公式（初中学的）、并联电路公式（初中学的）、电功率公式（初中学的）、电压读数（初中学的）等.

【明确题考查的解题方法及技巧】

本题考查的主要解题方法：提问(细问)法、作图法（几种情况下的电路图可分别作出来）.

【明确题考查的主要能力】

本题考查的主要能力有：记忆能力、理解能力、分析能力、提问能力、作图能力、计算能力等.

【明确题的难度】

本题的难度D=n²=12²=144.难度等级：中.

n表示分解出来的小问题的个数，也表示解题的步数.若学生基础差，还要提更多的小问.

[明确题的区分度]

本题的区分度较高，对中分段学生有较好的区分度.

【明确题的变式】

变式1：S₂接b时外电路的电功率，您能否求出内电路消耗的电功率？

变式2：S₂接a时，能否求出外电路、内电路消耗的电功率？

……

【明确要怎样教、怎样学、怎样练、怎样管，考类似题才能不丢分】

要十分重视基础；要十分重视难题分解.教基础知识要用问→答→评教学法或学本式教学（发现法）.难题分解要用细问法和作图法.

点评：问解才是解题的最一般方法.我们可用“杨德发解题流程”“杨德发解题细问清单”把每一道难题变得非常简单.

中小学教师难题分解培训，我们掌握的隐性知识更丰富，我们更专业，预约电话：18983078247.

【声明：欢迎杂志、报纸、公众号转刊！欢迎写作时引用！欢迎工作中采用！欢迎选编入教师、学生、家长读本！均须注明出处】

（写于：2026年10月3日周六）

杨德发，男，汉族，1966年3月出生于重庆市梁平区仁贤街道五一社区大竹林；1987年7月参加工作，教师培训中心教（jiāo）研员，高级教师，教育实干家；2003年5月加入中国共产党；重庆师范学院物理系毕业，理学学士，中国物理学会会员；重庆市重点课题《学本式教师培训资源开发研究》课题组负责人（已结题）；获奖100余次，在杂志上发表论文100余篇（核心期刊10余篇，全文收录入人大报刊复印资料中心编的《中学物理教与学》13篇），在公众号上发表文章4000余篇.请关注《提问学Quizoloɡy》，公众号：Quizoloɡy，手机：18983078247，微信：cq-ydfyxs.于海玲，小学数学教（jiāo）研员，牡丹江市第二期“名优工程”骨干型教师、小学数学学科带头人，执教的《数学广角——问题解决》获牡丹江市小学数学学科优质课竞赛特等奖.手机：13199337376微信：sd867324492.

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