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西南位育这次作文没考，其他题型一个没少，按上海初三的常规结构倒推，它对应新中考里"非作文"的那 90 分：积累运用约 20 分 + 阅读约 70 分，作文 60 分拿掉了。今天就拆题型和分值。
📊 先上分值地图（按上海初三常规赋分估算）
积累运用（约 20 分）・理解性默写：给情境匹配诗句，不是填空背・语文实践任务：采访情境下的排序 / 话题引导 / 结束语修改・整本书阅读：《唐诗三百首》题材分类 + 意象情感
阅读（约 70 分）・文言文群文：课内两篇 + 课外一篇，三文联动（题 4—8）・议论文：句子回填 / 论证思路 / 论据选用（题 9—11）・散文：概括 / 形象 / 词句分析 / 标题含义（题 12—15）
一、积累运用：分少，但考的是"用"
默写（题 1）考的是理解性默写。给"行走乡间"的相近感受让你匹配《游山西村》，给"豪迈秋意"让你匹配《观沧海》。
语文实践（题 2）这一块最值得说。一个"寻找身边的自强者"采访活动，串起三道题：采访问题排序、把跑题的人拉回正题、改结束语的得体错误。这考的是什么？是在真实交际场景里会不会说话、会不会想。注意，这类题课本里不单独教，全靠平时练，偏偏又是新中考语言运用的大头。
整本书阅读（题 3）把《唐诗三百首》搬来了：题材分类（边塞 / 山水田园 / 怀古）、意象情感匹配。名著已经不是"读没读过"的填空题，是放进阅读里考你读没读透。
二、阅读：大头在这里，题型最密
文言文群文（题 4—8）是这份卷最特别的地方。甲《岳阳楼记》、乙《醉翁亭记》两篇课内，丙《与高司谏书》一篇课外，三篇放一起读。题型一层层往上走：实词释义（课内"求" + 课外"决"）、句子翻译（"乐其乐"的意动用法）、内容理解（C 项"都借山水排解"以偏概全）、信息提取填空，最后一道开放题——欧阳修算不算"古仁人"。【模考考过，说明刷真题很重要啊同学们！】
但问题是，很多孩子还把文言文当"翻译题"做。这份卷明摆着告诉你：课外那篇是议论文，考的是你读了能不能判断人品、能不能勾连三篇。文言文的底子，还是"实词本"——课内逐字翻扎实，碰到"黜""非辜"这类词才不慌。
三、议论文《缺憾也是一种美》：逻辑，不是术语
句子回填（题 9）考逻辑顺序：毅力 → 智慧 → 心态，"更重要的是"就是提示；论证思路填空（题 10）考概括；论据选用（题 11）考正反对比的衔接。这类题的关键，不是背术语，是看你能不能把"为什么放这里"说清楚——这就是我常说的，逻辑归因大于套话。
四、散文《梯子的眼睛》：含义题必须写两层
从楝树角度概括（题 12）、母亲形象选择（题 13）、我和母亲对树的不同态度（题 14）、标题"眼睛"的含义（题 15）。最后这道含义题，浅层是树瘤疤痕像眼睛，深层是见证村庄变迁——答案必须是两层，只写一层拿不到满分。
【也是往年的真题，再次印证刷真题的重要性hhh】
