✨很多同学做修辞题，凭感觉做题，一看答案就懵。今天把核心考点整理好，考试直接用。
一、四大类修辞速记
🔹描绘类（生动形象）
比喻、比拟、夸张、借代、通感
🔹结构类（增强气势、音韵）
排比、对偶、反复、叠字、顶真
🔹语气类（强化语气，引发思考）
设问、反问
🔹语义类（含蓄简练）
双关、互文
二、高频重点
>下面为高考高频考察修辞，每个修辞包含例句、表达效果、易错提醒等。
✅比喻
✅判断比喻3条铁律，缺一不可
1.本体、喻体本质必须不同类
❌她长得很像她母亲（同类人比较，不是比喻）
2.二者要有相似点
3.有“像、好像”不一定是比喻！表推测、举例、想象不是比喻。
>比喻4种小类型
表达效果模板：把……比作……，生动形象写出了……的特点，化抽象为具体。
✅比拟
分为拟人、拟物
‑拟人：把物当人写，赋予人的动作情感
>例：唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
‑拟物：分两种：①把人当物写；②把甲物当作乙物写
>例①（人拟物）：接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（把人拟成飞鸟）
>例②（人拟物）：他夹着尾巴逃走了。（把人拟作动物）
>例③（甲物拟乙物）：他站在山岗上，歌声长了翅膀，在旷野四处飘荡。（把无形的歌声拟作能够长翅膀飞翔的事物）
表达效果模板：将……人格化/物化，赋予……人的情态（或物的特征），生动活泼，富有情趣，强化作者情感。
✅通感
>通感，又称移觉，打通不同感官，将视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉互相转换。
>例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（《荷塘月色》嗅觉转为听觉）
表达效果模板：将____觉转化为____觉，突破感官局限，生动形象写出了……的特点。
✅叠字
>相同汉字重复使用，归属于结构类修辞。
>例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（李清照《声声慢》）
>例：密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清《春》）
⚠️易混辨析：叠字≠反复
叠字：单个汉字重叠；反复：词语、短语、完整句子重复。
表达效果模板：摹声摹形摹情，强化事物特征，读起来音韵和谐，富有节奏感。
✅反复
>为强调某种意思、突出情感，有意重复使用词语、短语或完整句子。最少两次重复即可构成反复，分为连续反复、间隔反复；无意的用词重复不属于反复修辞。
>例①【连续反复】：沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》）
>例②【间隔反复】：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。……这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。（茅盾《白杨礼赞》，两句中间有大量文字隔开）
⚠️易混辨析：反复≠叠字
反复：重复词语、短语、完整句子；叠字：仅单个汉字重叠。
表达效果模板：反复强调……内容，回环往复，突出情感，加深读者印象。
✅排比
>三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。
>例：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）
⚠️考场提醒：必须≥3个，才构成排比。
表达效果模板：句式整齐，增强语言气势，突出……，节奏充沛，抒发强烈的感情。
✅借代❗（高频易错）
✅什么是借代？
不直接说出事物本体，借用和本体关系密切（特征或部分）的事物来代替本体，重在相关性。
‑红领巾向我们走过来👉特征代少年少先队员
‑何以解忧，唯有杜康👉代表性人物代酒
‑谈笑间，樯橹灰飞烟灭👉船的构件代战船
>💡易混区分：借代VS借喻
借代：重相关；借喻：重相似。
例：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪——借喻，浪花似雪，重在二者外形相似。
表达效果模板：用……代指……，语言简洁含蓄，突出本体……特征，引发联想。
三、古诗经典修辞速练（考试常考）
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ——拟人 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 ——互文、借代 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 ——双关（晴=情） 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 ——借喻 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ——叠字（叠音）
四、考场做题小技巧（精简版）
比喻VS拟人：比喻重“相似”，必有本体、喻体；拟人重“人格化”，直接赋予人情态，无喻体。 借代VS借喻：借代重相关，不能改“像”字句；借喻重相似，可改成“像”字句。 拟物两类：把人当物写、把甲物当乙物写，不要只记拟人。 叠字VS反复：叠字是单字重叠；反复是词语、短语、完整句子的有意重复。 通感识别：看是否发生不同感官之间的转换。 反复VS排比：反复重在词语、短语、完整句子重复（至少2次）；排比重在句式相似，必须3句及以上。
