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从《阿嫲的情书》看高考作文的写法
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从《阿嫲的情书》看高考作文的写法今天看新闻得知，《给阿嬷的情书》结束了它一百五十三天的院线放映旅程。 一部“素人”电影，最终以20.05亿元的票房收官，豆瓣评分升至9.3分，近一百零四万观众参与评分，观影人次超过五千八百七十八万。 审视这部电影的成功之路的同时，我联想到近日考试学生对高考作文面临的问题，似乎有同一种处境：电影和应试作文都是在一个高度功利化的评价系统里，接受挑剔的眼睛来裁断的。 很多事物的道理都是相通的，今天我们开分析“情书”的成功，看能否给高考作文写作提供一点经验。 一、内容：从尘土里生长出的真实 影片的创作有一个耐人寻味的细节：剧本写作与实地调研的时间几乎为一比一。创作团队走访了数百户华侨家庭，翻阅上千封馆藏侨批，片中不少台词直接摘自原始史料。 正因如此，银幕上的人物一开口，有的观众便能辨认出那是真正在老屋檐下生活过的人——"妻在家操持，勿念"，这类朴素的字句之所以动人，是因为它们曾真实地穿越过山海。 考场作文同理，阅卷者阅文无数，经验满拉，作文内容是真有所感还是仓促拼凑，看了前几百字便已分明。 近年来作文中出现的普遍问题，恰是写作者与所写之事物之间的距离，写不出细节，写不出真情，写不出深度，写不出理性…… 其实每个学生都有自己的生命半径，都受限于空间的、时间的半径之内，但写作的第一要务，就是要真实，真实可以是文艺的真实，这要求学生平时对周遭的人、事物，都要有心，用心去关注、观察，去思考、探索。通过观察、阅读与思考去增加生命的半径长度。 这次海口市一模的作文讲的就是这个问题，关于写作表达的真实性，切中当下中学生写作的要害。如果学生们只是把这一次的写作仅仅当做是一个题目，而没有真正的内化到自己心里去。进而改观自己对应试作文创作的认识的话，那就是错失一次提升自己写作能力的良机。 二、选材：素人演员的启示 《阿嫲的情书》这部电影最反商业逻辑之处，在于大规模起用素人演员。导演蓝鸿春坦言，寻找合适的素人固然艰难，但唯有情感真挚的普通人，才能让角色拥有真情实感。 这个逻辑置于作文选材，几乎是一种明示：那些年年出场的"流量明星"——屈原、司马迁、苏轼——早已令阅卷者疲惫不堪，心生厌倦。不是这些人物不好，而是过度使用，又没有发掘出新的内涵，使之失去了信息量。 取而代之的，应是三类"素人素材"。其一，写作者其他的内容，尤其是带有具体质感的有深度的；其二，写读过的书，写出自己掩卷之后真实的困惑与震动；其三，对于身边普通人事物深挖掘。 正如影片打动人的并非华侨史的宏大脉络，而是一封封具体的家书，作文的感染力也总是来自具体，而非概括。 三、表达：朴素作为一种力量 影片的语言值得仔细体会。潮汕方言之外，大量对白源自侨批原文，无一处华丽辞藻。 写思念，不过是问雨水、报平安、叮嘱添衣，而观众在影院中潸然泪下，“自来水”哗哗流——短视频平台上观众自发的剪辑播放量超过五十亿次。 可见朴素非但不等于简陋，反而是把力气用在真处的结果，是返璞归真，“真”是写文章可贵的东西。 考场作文中常见的误区是另一个极端，是以辞藻的密度冒充语言的功力。 实际上，判卷情境决定了表达的优先级：开头切忌迂回，"时光荏苒""众所周知"“泱泱滂滂”“万里蹀躞”“马踏平川”式的烂俗起笔等于向阅卷者宣告内容的贫乏，所谓好文字，不是句句漂亮，而是句句可信。 四、主题：让家国从门缝里照进来 这部影片主题上的高明之处，在于它承载了相当重的家国叙事——抗战时期海外华侨捐物援国，侨乡百年的离散史——却始终把镜头对准一家人。 导演的表述颇为准确："本来是想讲阿嬷，讲着讲着就到了阿嬷那个时代。"家国大义是从门缝里透进来的光，而非打在脸上的探照灯。 评委会授予其大奖时，看重的正是"摒弃狗血冲突，以平实视角描摹普通人的挣扎坚守"。 这对考场立意的启示是：宏大主题并非不可写，最好是不直接写。"文化自信""青年担当"这类题眼之下，需要找到属于自己的那扇"门缝"。如写传统文化，与其高喊源远流长，博大精深，上下五千年……不如落笔于家乡母亲腌渍的小菜一坛——文化附着于人，写出了人，文化便活了。 立意的高低，从来不看口号的分贝，而看思考是否真实发生过。 五、积累：肯下笨功夫 影片的戏是"走"出来的：剧组在侨乡长期驻扎，乡民无偿出借道具，老宅屋主免费提供场地。这种"笨功夫"揭示了素材积累的本质——积累不是机械地摘抄名言、背诵事例，而是生活本身的沉积。 更可取的路径有三。其一，多经历：走出家门，走进社会，丰富生命的库存；其二，多观察：训练"看见"的能力，在公交、市集、饭桌上都能捕捉活的细节；其三，多动笔：日记、随感皆可，语感如肌肉，久不运用便会萎缩。 六、文化自信与时代感：深耕地基，枝叶自展 影片的行业意义，在于打破了"方言电影走不出地域"的成见。广东本土票房仅占23.7%，四分之三的票房来自全国各地——地域文化没有成为门槛，反而成了动人的故事底色。 导演在《人民日报》的撰文中归结为一句话：以真心换真心，情感是相通的。 这提示我们，文化自信的根基不在声明，而在深耕：把属于自己的那一方水土写得足够深、足够真，共鸣自然发生。反之，对未曾亲触的事物空发议论，写出来的仍是标签。 时代感亦同此理。影片讲的是旧年代，走红却完全依靠今天的传播——五十亿次短视频播放，是当代观众一个传一个的结果。 旧故事，新目光，即为时代感。对考生而言，时代感不在于使用多少新名词，而在于以一个十七八岁的青年之眼，真实地看见同代人的焦虑、家庭的变化、城市的更新。写人工智能，与其空谈技术趋势，不如写它第一次接通家中老人时的手足无措——时代的变迁落在具体的人身上，气息便在其中了。 结语 让我们回到那个1.6%。这部电影它靠的是实打实的走访、真材实料的诚意，再辅以对传播规律的理解，让真正的好被更多人看见。 高考作文亦然应试的规则是船，生活与思考是船中承载的货物。空船轻捷，行得再快也无处致胜；唯有满载，再以章法行稳，高分才有所依附。 作文的终极策略，不过是在规则的舟楫之上，安放一个认真生活过、认真思索过的自己。
