26年中考新题型,其实并不难!
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26年中考新题型,其实并不难!
孩子语文成绩一直不差，这次卷子上的实用类文本，两则材料讲“数字遗产”，密密麻麻全是信息。最后那道概括题——“两则材料共同关注了哪些核心内容”，4分，只写出半句。一上来就是“数字遗产”“数字生命”“数字记忆”，一堆新词、新定义砸过来。孩子读第一段还算清醒，读到第三段，字都认识，就是不想往下分析了——心里发怵，觉得这是一篇自己从来没学过的东西。这就是对文字的钝感。词越新，定义越多，孩子越不敢动笔。跟孩子说句实话：不管它讲的是数字遗产，还是人工智能，实用类文本的骨架大差不差，就那么几块——新词是外壳，骨架是里子。孩子一旦明白“这文章无非就在说这几件事”，那堆陌生的词立刻就矮了半截。材料一从“与此同时”切开，材料二也照着切。切完再贴标签：每一块，是在下定义，还是在讲做法，还是在说意义。后来他把划好线的卷子拍给我，说：老师，我好像会做了。
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