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国庆假期作业：八年级上册语文
根据教学进度，本作业涵盖第三单元（山川之美）已学内容与《红星照耀中国》整本书阅读推进。作业共计100分，建议完成时间4小时，分3天完成效果最佳。每道题后标注分值与建议用时。
📌 第一部分：第三单元·古诗文名句默写（共18分，建议用时20分钟）
⚠️ 以下题目直接作答在横线上，字迹工整，不得涂改。
1. 《三峡》中，从侧面烘托山势高峻、两岸峭壁陡峭的句子是：，。（2分）
2. 《三峡》中，引用渔歌渲染秋天萧瑟悲凉气氛的句子是：，。（2分）
3.《答谢中书书》中，极力描写山高水清、境界清净的句子是：，。（2分）
4. 《答谢中书书》中，通过朝与夕两个特定时段景物变化表现山水之美的句子是：，；，。（4分）
5.《记承天寺夜游》中，写月光澄澈、竹柏影子的句子是：，，______________。（3分）
6.《与朱元思书》中，总写富春江山水奇异之美的句子是：，。（2分）
7. 崔颢《黄鹤楼》中，直抒胸臆、点明思乡主题的尾联是：？。（2分）
8. 王维《使至塞上》中，以传神之笔描绘大漠苍凉壮阔之景的千古名句是：，。（2分）
📌 第二部分：第三单元·文言字词与翻译（共22分，建议用时25分钟）
一、解释下列加点词的含义（每题1分，共12分）
| 序号 | 原句 | 加点词 | 释义 |
|---|---|---|---|
| 1 | 自非亭午夜分，不见曦月 | 曦 | ______ |
| 2 | 沿溯阻绝 | 溯 | ______ |
| 3 | 虽乘奔御风，不以疾也 | 奔 | ______ |
| 4 | 属引凄异 | 属 | ______ |
| 5 | 四时俱备 | 四时 | ______ |
| 6 | 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 | 歇 | ______ |
| 7 | 夕日欲颓，沉鳞竞跃 | 颓 | ______ |
| 8 | 念无与为乐者 | 念 | ______ |
| 9 | 相与步于中庭 | 相与 | ______ |
| 10 | 任意东西 | 东西 | ______ |
| 11 | 鸢飞戾天者 | 戾 | ______ |
| 12 | 经纶世务者 | 经纶 | ______ |
二、将下列句子翻译成现代汉语（第13题3分，第14题2分，第15题2分，共7分）
13. 自非亭午夜分，不见曦月。（3分）
译文：_________________________________________________________________
14. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分）
译文：_________________________________________________________________
15. 负势竞上，互相轩邈。（2分）
译文：_________________________________________________________________
三、文学常识填空（每空1分，共3分）
16. 《记承天寺夜游》的作者是______（朝代）的________（人名），字________。
📌 第三部分：课内对比阅读（共12分，建议用时20分钟）
阅读《三峡》与《与朱元思书》选段，完成第17—19题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（郦道元《三峡》）
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）
17. 解释下列加点的词。（4分）（1）沿溯阻绝 溯：______ （2）猛浪若奔 奔：______（3）负势竞上 上：______ （4）蝉则千转不穷 转：______
18. 翻译句子。（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：_________________________________________________________________
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：_________________________________________________________________
19. 【甲】【乙】两文在描写山和水时各突出了怎样的特点？请分别概括。（4分）
【甲】山：_____________ 水：_____________【乙】山：_____________ 水：_____________
📌 第四部分：《红星照耀中国》整本书阅读（共28分，建议用时40分钟）
一、基础信息填空（每空1分，共6分）
20. 《红星照耀中国》的作者是______（国别）记者_____________。（2分）
21. 这部作品曾易名为《_____________》。（1分）
22. 书中记录了作者于______年冒着生命危险，穿越重重封锁，深入__________________（地点），采访了众多共产党领袖和红军将领。（2分）
23. “红小鬼”指的是__________________。（1分）
二、人物形象分析（共10分）
24. 在《红星照耀中国》中，多位领袖形象鲜明。请任选一位（备选：毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀），完成以下任务：（10分）
（1）写出这位人物的姓名：_____________（1分）
（2）概括其外貌或言谈方面的突出特征（2分）：
（3）结合书中的一个具体情节，分析其精神品质（3分）：
（4）这位人物给你带来了怎样的精神鼓舞或启示？（4分）：
三、感悟与鉴赏（共12分）
25. 阅读下面的材料，完成问题。
斯诺在书中写道：“中国共产党的革命事业如一颗闪耀的红星，照耀着中国的西北，且必将照耀全中国。”
（1）结合全书内容，谈谈你对“红星照耀中国”这一书名的理解。（4分）：
（2）斯诺作为一个西方记者，为什么能写出这样一部真实而震撼的纪实作品？请从采访态度和写作方式两个角度简要分析。（4分）：
采访态度：_________________________________________________________
写作方式：_________________________________________________________
（3）读完本书后，你对“长征精神”有了怎样的认识？请用一句话概括你的理解。（4分）：
📌 第五部分：写作实践（共20分，建议用时40分钟）
26. 题目：《校园一角》
校园中总有某个角落给你留下深刻印象——或许是晨读的花坛，或许是午后的篮球场，或许是黄昏的教学楼走廊。请选择一个具体地点，写一段200—300字的景物描写片段。
要求：（1）题目自拟，写在第一行正中；（2）抓住景物特征，顺序清晰（如由远及近、移步换景）；（3）至少运用两种感官描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）；（4）恰当运用比喻或拟人修辞，避免流水账；（5）不出现真实校名、姓名。
（写作区域：请自备作文纸或横线纸作答）
📌 第六部分：选做·阅读计划制定（附加5分）
27. 《红星照耀中国》共十二章（含“再版序言”等）。假期中你已完成前四章的阅读。请为假期后的第一周制定一份每日阅读计划，精确到每天的章节与页数（假定剩余约150页）。（5分）
| 日期 | 阅读章节 | 页码范围 | 阅读重点 |
|---|---|---|---|
| 周一 | |||
| 周二 | |||
| 周三 | |||
| 周四 | |||
| 周五 | |||
| 周六 | |||
| 周日 |
✅ 作业自查清单
提交作业前，逐项打✔确认：
□ 第一部分18题全部完成，默写无错别字
□ 第二部分字词解释及翻译全部完成
□ 第三部分对比阅读两题翻译完整
□ 第四部分《红星照耀中国》填写完整，人物分析不少于100字
□ 第五部分作文片段完整成篇，字数达标
□ 字迹工整、页面整洁
（选做附加题□□ 已完成 / □□ 未完成）
📚 参考答案
（附后，供家长或教师批阅用）
第一部分
自非亭午夜分，不见曦月 2. 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
高峰入云，清流见底 4. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
奇山异水，天下独绝 7. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
大漠孤烟直，长河落日圆
第二部分一、1.日光，这里指太阳 2.逆流而上 3.飞奔的马 4.连接 5.四季 6.消散 7.坠落 8.考虑，想到 9.共同，一起 10.向东或向西（名作动） 11.至，到达 12.筹划，治理二、13.如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。14.庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。15.（山峦）凭借高峻的地势争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。三、16.北宋 苏轼 子瞻
第三部分17.（1）逆流而上 （2）飞奔的马 （3）向上（名作动） （4）同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣18.（1）即使骑上飞奔的马、驾着风，也没有这样快。（2）湍急的流水比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的马。19.【甲】山：连绵高峻、隐天蔽日；水：夏季迅疾凶猛。【乙】山：高峻挺拔、生机盎然；水：清澈见底、湍急奔腾。
第四部分20.美国 埃德加·斯诺 21.西行漫记 22.1936 延安（保安/陕北革命根据地） 23.红军中的少年先锋队员24—25.略（言之有理即可）26.略（作文评分建议：特征鲜明4分+顺序清晰4分+感官运用4分+修辞恰当4分+语言通顺4分）27.略
来源：网络
