语言文字积累运用
5月25日，初三（1）班在报告厅开展“走近先贤”主题活动，你作为班级一员参加活动，并完成下面小题。
【活动环节一：情景剧表演】两名同学分别扮演孔子和孟子，以下是表演的片段。
主持人：跨越时空的对话已经开启，先贤如同闪耀的星辰，他们的智慧给我们启迪，他们的气魄使我们叹服，他们的为人令我们jǐng（）仰，让我们听一听他们的箴言。
孔子：我以“学”引路。学习须常常回顾旧知以生发新悟，虚心求教以解决疑惑，多多听取有益的意见，方能有所收获。
孟子：我以“义”引路。修身须立“义”，在“义”与“利”的取舍中，当把“义”放在首位，明辨是非，坚定______（执着固执）地选择正道，方能行稳致远。
主持人：先贤的启发，让我们获得了前进。愿我们带着这份穿越时空的馈赠，步履坚定，蹈光而行！
1.给加点的字选择正确读音，根据拼音选择正确的字，填在横线上。
（1）气魄（bópò）____（2）jǐng____（景颈）仰
2.“孟子”一段横线处，选择填入的词语，恰当的是____（执着固执）。
3.“孔子”一段画横线处，依据意思能想到的成语是____。
4.语段中画波浪线的句子存在语病，请修改。
5.一名同学扮演与孟子初次见面、带着文章向孟子求教的学生，下列是这名同学的台词，其中不得体的一项是（）
A.学生久仰先生大名，恳请先生赐教。
B.这是学生的拙作，请先生批评指正。
C.学生想发表高见，请先生认真聆听。
D.学生若有言语不当，恳请先生见谅。
【活动环节二：对联拟写】展演结束后，主持人请同学们根据活动主题拟写对联。
6.请从备选词语中，为上下联各选择一个恰当的词语，填写在横线上，将同学写的对联补充完整。
上联：传道解惑，先贤引路____①
下联：明理修身，学子立志____②
备选词语：启智添慧志趣相投胸怀坦荡展翅凌云
7.【后续报道】活动结束后，班级要向学校广播站的《校园新闻》栏目投稿，报道本次“走近先贤”主题活动。请你拟写一则消息的标题和正文，正文不超过80字。
【参考答案】
1.① pò② 景
2.执着
3. 温故知新
4.先贤的启发，让我们获得了前进的力量。/在“前进”后面加“的力量”。
5. C
6.① 启智添慧② 展翅凌云
7.示例：
标题：初三（1）班开展“走近先贤”主题活动
正文：5月25日，初三（1）班在报告厅开展“走近先贤”主题活动。活动中，同学们表演情景剧并拟写对联。通过本次活动，同学们加深了对中华优秀传统文化的理解与认同。
