初三小陶子,你值得遇见更好的自己

新时代教育倡导每个学生都是独特的生命体，成长没有统一的标准路径。初三学生的认知基础、思维特质、发展诉求各有差异，有的具备较强的探究创新能力，有的处在能力跃迁的关键窗口期，有的需要更多的支持与陪伴来重建成长自信。

表彰优秀学生

表彰优秀班级

学校立足个性教育理念，以差异为起点，以适配为抓手，不横向攀比，只纵向成长。让不同禀赋的少年，都能找到适配自身的成长坐标系，从容奔赴属于自己的发展方向。

年级主任江波作学习动员

化学备课组长陈喆作学法指导

优质的教育，不只是教师的单向引领，更包含同伴之间的双向滋养与经验共生。同龄人之间的生命叙事，远比说教更有感染力。

2023级优秀小陶子田孟玲作学习交流

初三小陶子向学姐“取经”

学校邀请上一届优秀小陶子走进班级，开展沉浸式同伴分享。学长学姐褪去“优秀”的标签，以真实的成长经历，讲述自己面对迷茫、遭遇挫折时的自我调适，分享思维迭代、自我管理的实践感悟，坦诚剖析成长路上的挣扎与蜕变。

2023级优秀小陶子到班作学习交流

优秀从来不是复制别人的人生剧本。借鉴他人的成长经验，回归自我审视，结合自身禀赋去优化调整，才是真正的成长。在同伴共生的氛围里，唤醒内在的成长动力，实现彼此照亮、共同向上。

教育的终极目标，是培育完整的人，唤醒学生的内生成长力，让学生拥有自主发展的意识与能力。

年级副主任易永霞作潜力生恳谈会

初三的成长赛道，本就千姿百态：有人擅长高歌猛进，有人需要蓄力爬坡，有人重在稳扎根基。分层指导提供方法支架，同伴分享提供精神力量，但真正的蜕变，终究来自少年自身的觉醒。

愿初三小陶子学会接纳完整的自己：看见自身闪光点，也坦然面对成长的短板；拒绝用他人的标尺衡量自我，专注自身的迭代与进步。树立“成长为更好的自己”的价值追求，保持内驱力，在属于自己的赛道上脚踏实地、奋力奔跑，在磨砺中沉淀，在坚持中完成自我蜕变，遇见更好的自己。