26年深圳中考解读，27届中考生家长注意

刚把这套26年深圳中考卷给一些学生限时做完，批改完，来简单聊下感受。
学生大多是 B + 到 A 这个区间，基础不算弱，但做完整套还是暴露出两个挺值得留意的现象。

首先，卷子难度弱于去年，但选材还是很贴合深圳的风格，涉及非遗剪纸、动物科普、APEC 大湾区花展。
平时被带着坚持刷外刊精读的孩子，这次就表现不错。
卷子里出现 intangible cultural heritage 非物质文化遗产、the greater bay area 大湾区 (GBA)这类词，精读积累过的孩子一眼就能反应过来，读文几乎不卡，很不错。

现在的中考早已不局限在课本素材，时事、多元课外话题的拓展，已经变成隐性要求。

至于客观题部分，没有那种很绕人的推理陷阱，大部分看懂文章字面就能选。
但不少孩子会卡在读文本的环节上，不是单词完全不认识，而是碰到词的变形就反应不过来。
比如 C 篇里面出现的 strengthen。 很多同学认识 strong，也认得名词 strength，一看到 strengthen 就顿住。 其实这个词课本不一定单独背过，考的就是会不会用课内学过的后缀去推。之前学过 broad‑broaden，deep‑deepen，形容词加‑en 变成动词 “使……”，顺着这个逻辑就可以猜出来意思。

👉划重点：不要只孤立背单个单词
现在考卷爱出同词根衍生词。不是要疯狂刷超纲词，学一个核心词，顺带把它的名词、动词变形过一遍，考场遇到变体才不会被绊住阅读速度。

另外这套卷子的作文很不错，倡议书很经典，响应全民阅读号召 Reading for a Better Life。
看着平平无奇，实则很适合拿来练笔，也已经比较往高考15分小作文的方向靠。

一般的孩子要点都写得到，但可能开头却写不出 “响应号召” 这种任务句式，平时没有积累现场就憋不出来。
还有写阅读好处，要用到 broaden our horizons、enrich our mind 这类表达。不少学生只会写简单句说读书很快乐，不会去提炼活动带来的价值，这也是拉开作文档次的地方。

✅给家长的建议
完整70 分钟限时做一遍，重点盯两件事：
1️⃣遇到衍生生词是否卡顿
2️⃣客观题是否耗时太久，挤压作文时间

当今中考，真正拉开孩子差距的，是活学活用的能力，是独一份的英语思维。
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