考研语言学真题解析(3):授受动词的人称制约,恩惠方向与直示范畴(湖南大学2015)

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考研语言学真题解析(3):授受动词的人称制约,恩惠方向与直示范畴(湖南大学2015)
小伙伴们大家好,本周我们继续日语考研硕士真题的语言学大题解析。这次来看一道湖南大学真题中出现过的授受动词问题。
题干:「やる/あげる」「もらう」「くれる」は物の授受をめぐって用いられる動詞だが、これらの動詞にも、物の授受のほか主体と受け手について人称の制限がある。
例えば、「~てやる/あげる」の場合、恩恵の移動の方向として、一人称→二/三人称、二人称→三人称、三人称→三人称などがあげられる。
「もらう」と「くれる」の恩恵の移動方向について説明してください。(湖南大学2015)

「やる/あげる」「もらう」「くれる」都是用于表示物品授受关系的动词。除了物品的授受之外,这些动词在动作主体和接受者的人称方面也存在一定的限制。

例如,在「~てやる/あげる」的情况下,从恩惠移动方向来看,可以有“第一人称→第二/第三人称”“第二人称→第三人称”“第三人称→第三人称”等情况。

请说明「もらう」和「くれる」所表示的恩惠移动方向。

解析:授受动词相关的题目,应该先抓住一个关键词:ダイクシス(直示)

所谓直示,就是某些语言表达必须以说话人所在的位置或立场作为基准才能解释。

授受动词也是如此。「もらう」「くれる」并不是单纯描写“A给B东西”,而是同时表达:说话人站在哪一方观察这一授受事件。这就是这道题真正要考的地方。

1、「もらう」:从他者一方向说话人一方移动。「もらう」以接受恩惠者为主语,表示恩惠从距离说话人较远的一方,向距离说话人较近的一方移动。典型方向可以表示为:

第一人称从第二人称处接受;第二人称从第三人称处接受;第一人称从第三人称处接受;第三人称从第三人称处接受(但此时接收者主语相比于动作主距离说话人心理距离较近).

例1:私は友達にお金を貸してもらった。
我从朋友那里得到帮助,让朋友借钱给了我。这里的恩惠方向是:第一人称的我从第三人称的朋友处接受恩惠。因此,「もらう」可以概括为:我方从外部接受恩惠或具体事物

2,「くれる」:表示恩惠从距离说话人较远的一方向较近的一方移动,但它以给予恩惠的一方为主语。具体方向是:二人称/三人称 → 一人称,也可以上第三人称给第三人称(但是此时接收者相比于给予者距离说话人内心距离更近)

例2:太郎は私の壊れたおもちゃを直してくれた。
太郎帮我修好了坏掉的玩具。

这里的恩惠方向是:第三人称的太郎 →第一人称的私

3,「もらう」和「くれる」的最大区别的视点不同。「もらう」是接受者视点,而「くれる」给予者视点

4,授受动词本质上表示的是一种远近方向,而不是固定人称之间的授受动作。所以不要死记硬背第一、第二、第三人称。真正重要的是区分「ウチ」与「ソト」

即区分自己一方 / 内集团与外部一方

例3:先生が母に薬を買ってくれた。

即使「母」是第三人称,也仍然可以使用「くれる」。

因为「母」属于说话人的ウチ(自己一方)。

因此,更准确的表述并不是「くれる」只能表示第三人称 → 第一人称。

而是「くれる」は、話し手または話し手に心理的に近い人物へ恩恵が移動することを表す。

参考答案:

「もらう」と「くれる」は、いずれも話し手に近い側へ恩恵が移動することを表す授受動詞であり、ダイクシス的な性質を持つ。

「もらう」は、話し手または話し手に近い人物を受け手として、話し手から遠い側から近い側へ恩恵が移動することを表す。典型的には、二人称・三人称から一人称、あるいは外部の人物から話し手側の人物への移動である。

一方、「くれる」も、恩恵の移動方向としては話し手から遠い側から近い側への移動を表すが、授与者を主語として事態を捉える点で「もらう」と異なる。

例えば、

私は先生に本を貸してもらった。

では受け手である「私」が主語となるのに対し、

先生は私に本を貸してくれた。

では授与者である「先生」が主語となる。

したがって、「もらう」と「くれる」はともに「外部から話し手側への恩恵移動」を表すが、「もらう」は受け手側の視点、「くれる」は授与者側の構文をとるという違いがある。

本周语言学真题专栏就到这里,祝大家备考成功。

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