九上语文第三单元课外古诗词大多为羁旅思乡诗，可以以此为例进行讲解。该类诗为中考常考项目，这些诗中包含着诗人哪些心境呢？
一、羁旅思乡诗内涵
内涵:因长期客居在外或漂泊他乡等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的思念和人生感叹。
二、羁旅思乡诗的标志
诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵中秋、重阳、除夕等节日。
三、常见意象
(1)自然天象:月亮、秋风、秋霜、浮云、烟、暝色、日暮、暮霭落日、夕阳等。
(2)鸟兽哀鸣:杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、寒蝉等。
(3)登楼寄怀:驿站、客馆、西楼、高楼、小楼 危楼、危栏等
(4)冬至、除夕、端午、七夕等。
(5)物件工具:马、舟、征铎等。
下面这几个意象值得划重点！
芭蕉/梧桐（叶大易响，孤寂）、浮云（飘荡无定所）、流水（时光流逝、归期渺茫）、落叶（漂泊无定）、西风/秋风（凄凉，岁暮）、残阳/落日（漂泊日久、人生暮年）、孤鸟/归鸟、孤舟/扁舟（游子浮沉于世、无依无靠）、客舍/驿站（漂泊漫长、归途遥远）、捣衣（为游子备衣）、羌笛、栏杆（望乡徒劳）。
四、意境特点
凄凉、孤寂、萧瑟、悲凉、冷清、苍凉，整体呈现出一种冷色调的审美氛围。
要理清这类诗的情感，就要知晓诗人为何羁旅，因不同原因产生的漂泊，自然情感也有有所不同。接下来我们就根据羁旅原因逐个击破背后的情感。
五、为何羁旅
1.战乱频仍，久成不归(边塞诗);社会动荡，亲人离散。
因战乱不止、功业未成、思归不得的无奈；对安定、幸福生活的向往；厌恶战争，思念家乡亲人之情。
身世飘零与家国动荡的悲叹、战乱阻隔的有家难回之痛。
2.官场失意，仕途坎坷
抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独与愤慨之情。
3.游学求仕，四处奔波（尤其以《次北固山下》为例）
表达积极的人生追求，建功立业的渴望，报效国家的决心。
对自然美景的热爱和对人生旅途的期待和乐观态度。
4.宦游在外（外出求官、做官），滞留他乡
描写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独，凄凉(无奈、愁苦等)；旅途艰辛、人生失意的无奈惆怅。
5.中秋望月，重阳登高，除夕孤灯，渴望团圆。
流离在外，又逢佳节，时光流逝，年华老去的感伤
感念亲情之深，表达对家乡亲人的思念，对团聚的期盼。
六、常用技法
1.借景抒情(寓情于景)，情景交融。羁旅思乡诗一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的怀想，对家乡亲人的思念，对温家庭生活的憧憬。
2.反衬:乐景衬哀情(乐景写哀)
3.侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。
4.因梦寄情，虚实结合(想象)。
5.直抒胸臆。
6.视听结合。
例题参考：
阅读下面的古诗词，完成下面小题。
放舟蓬莱①阁下
戚继光②
三十年来续旧游，山川无语自悠悠。
沧波浩荡浮轻舸，紫石崚嶒③出画楼。
日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留。
从今复起乡关梦，一片云飞天际头。
【注释】①蓬莱：今属山东，戚继光家乡。②戚继光：明代著名的民族英雄，征讨倭寇，屡建奇功，这首诗作于诗人晚年因遭弹劾被罢官回归故里之时。③崚嶒：形容山高峻。
1．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．首联先从时间上着笔，“续”字点明是故地重游，从“自悠悠”可见诗人心境悠然自得。
B．颔联中“沧波”，言水之澄碧；“浩荡”，言水面广阔壮大，“浮轻舸”暗合诗题“放舟”。
C．颈联慨叹不知不觉中两鬓已经花白，但上天依然让自己存活于世，对仗工整，音韵和谐。
D．全诗叙事、写景、抒情融为一体，诗人情感起伏变化，意蕴深远，撼人心扉。
2．这首诗情感起伏有致，撼人心扉。请根据诗歌内容和注释，简要概括本诗表达了作者哪些思想感情。
【答案】
1．A
2． 示例：被罢官的愤懑（忧愁思虑）；时光流逝，老之将至的感慨；复起乡关、以身许国的壮志（或：建功报国的自我期许；壮志未衰，以身许国的英雄本色）。
END
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