【教研动态】析中考命题 探教学路径——2026年大庆市初中化学学科质量分析会

在大庆市教师发展学院统筹部署下，初中教研部于2026年9月22日在大庆市第五十五中学校召开初中化学中考质量分析会，全市170名化学教师参会。会议围绕中考命题思路、学生典型错因、教学改进策略展开交流，研讨新教材教学实践与下一年中考备考方向。本次会议学术氛围浓厚，为今后课堂教学优化与高效备考夯实工作基础。

      会议第一项，由大庆实验中学化学教师、2026年大庆中考化学命题组长李诗佳老师主讲。她指出，2026年中考化学命题坚持“素养导向，守正创新”，以课标与教材为依据，落实“做中学”领航行动；试卷结构稳定，难度遵循“稳中有进、区分有度”原则；命题以真实情境为载体，推动教学从知识再现转向概念性理解，从读图识数走向推理论模型，从解题转向解决问题，从照方抓药转向探究设计，促进教学由知识本位向素养培育转型，减少机械记忆，强化实践探究与跨学科融合。

     会议第二项，大庆市第五十五中学校李波老师做《立足新教材，锚定新中考——一线教师教学实践与备考路径探析》的专题讲座。结合2026年大庆中考化学试题，剖析命题考向，梳理了几类常见的命题情境。总结出备考策略：深挖教材夯实基础，关注教材原图与课后习题；强化答题规范，减少书写格式失分；归类专题训练，做好错题闭环管理；重视实操实验教学，落实必做实验，培养证据推理等科学思维，提升学生化学核心素养。

     会议第三项，大庆外国语学校董红岩老师做《把脉答题失分，赋能化学备考——大庆中考化学答题情况分析》的专题讲座。讲座依托中考实测数据与典型错例，立足知识建构、思维素养、学科表达三维视角，深度溯源学生失分本质，精准剖析学生概念认知浅层化、知识体系碎片化、证据推理能力薄弱、答题表述不规范等共性问题。讲座紧扣新课标素养导向，立足教材原型实验与真实情境，提出体系化、精准化、规范化的备考优化策略。

      最后市教研员岳红玉作总结发言。她从评估方法、试卷设计、考试结果、总体评价与教学建议四方面，用详实数据复盘中考，指出试卷素养立意鲜明，与课标、新教材、新中考同频，并提出五条教学改进路径，为明年备考锚定方向。