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七年级上册第19课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2023·四川宜宾·4）《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭这一变化（ ）
A、消除了民族之间的隔阂
B、推动了北魏统一南北
C、促进了鲜卑政权的汉化
D、提升了官员政治素养
02
（2024·内蒙古赤峰·4）魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。此时北方，胡汉合舞已成为普遍的风气。这反映，魏晋时期北方地区（ ）
A、民族间经济交往密切
B、民族的大交融
C、社会政局的动荡不安
D、生活丰富多彩
03
（2024·甘肃白银·2）七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（ ）
A、持续的民族交融
B、发达的农耕文明
C、多元的饮食文化
D、辉煌的艺术成就
04
（2023·黑龙江龙东·26）历代王朝对边疆地区的开拓与管理，充满了艰辛。今天国家的统一与民族团结的局面来之不易。阅读材料，回答下列问题。（7分）
材料一
诏：不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》卷七《高祖纪》
材料二
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
——《贞观政要》
材料三
元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为单独的行政区，并设置机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整有效的管理。
材料四
康熙时三次率军亲征，打败噶尔丹的叛乱，稳定了西北边疆地区。乾隆时，在维吾尔等族人民的支持下，平定大小和卓叛乱。
材料五
中国目前已经建立了5个民族自治区、30个民族自治州、100多个民族自治县（旗）。此外，中国还建立了1000多个民族乡。
——人教版《教师教学用书》中国历史八年级下册
（1）材料一中的诏令体现了哪次改革？此次改革有什么意义？（2分）
（2）材料二是历史上哪位皇帝所说？他实行了怎样的民族政策？（2分）
（3）根据材料三并结合所学，为有效管辖西藏，元朝在中央设置了什么机构？（1分）
（4）根据材料四并结合所学，清朝设置了什么机构管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区？（1分）
（5）根据材料五并结合所学，我国在少数民族聚居的地方实行什么制度？（1分）
七年级答案解析
1．【答案】C
【详解】根据材料可知，材料反映北魏孝文帝改革前后举行祭奠由按照本土旧俗到按华夏礼治，这一变化促进了鲜卑政权的汉化。北魏孝文帝的一系列改革措施，增强了北魏的实力，促进民族交融，也促进了鲜卑政权的汉化，故选C项；北魏孝文帝改革消除了民族之间的隔阂，表述错误，排除A项；北魏只是统一了黄河流域，没有统一南北，排除B项。材料反映的是举行祭奠的变化，不能反映提升官员政治素养，排除D项。
2.【答案】B
【详解】据材料“魏晋以来……胡汉合舞已成为普遍的风气”可知，魏晋以来，北方少数民族和汉族相互学习，并且出现了胡汉合舞现象，这体现了魏晋时期北方出现民族大交融情况，故选B项；材料体现的是相互学习生活经验，经济交往密切无从得出，排除A项；魏晋时期北方社会政局的动荡不安与材料信息无关，材料强调的是文化交流，排除C项；仅凭胡汉合舞等现象不能说明魏晋时期生活丰富多彩，材料强调民族交融，排除D项。
3.【答案】A
【详解】根据题意可知，嘉峪关耕地图表明少数民族从事农耕，体现了少数民族向汉族的学习，《洛阳伽蓝记》反映南齐的王肃在北魏数年后，改变了原有的饮食习惯，连坐胡床壁画表明人民使用了少数民族的“胡床”，说明受到少数民族礼仪习惯的影响，《凉州行》直接描写了唐朝时期汉族与少数民族之间互相学习、互相影响的示例，以上中料体现了从魏晋到唐朝这一时期持续的民族交融，故选A项；《洛阳伽蓝记》和连坐胡床壁画反映的是汉族向少数民族的学习，与农耕文明不符，排除B项；《洛阳伽蓝记》表明王肃接受了北魏的饮食习惯，胡床与饮食文化无关，排除C项；材料强调的是不同历史时期民族之间互相交融的表现，不是强调艺术成就辉煌，材料只有一个艺术作品，不符合题意，排除D项。
4.【答案】
（1）北魏孝文帝改革（1分）；促进了民族交融，也增强了北魏实力。（1分）
（2）唐太宗（李世民）（1分）；开明（1分）
（3）宣政院（1分）
（4）伊犁将军（1分）
（5）民族区域自治制度（1分）
八年级上册第15课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2024·福建中考·13）1924年的《真正革命歌》写道：“真正革命党人应该加入国民军，要铲除军阀，与帝国主义死拼。我是国民军，我是国民军，打仗为救老百姓。”这表明了（ ）
A、作者的反帝反封建理念
B、军事歌曲的大范围流传
C、北伐取得辉煌战果
D、群众积极参加革命
02
（2024·四川成都·13）20世纪20年代中后期，湖南、湖北等地召开妇女代表大会，妇女救护队和宣传队随军出征；国共两党兴办女子学校和训练班、讲习所，培养妇女干部。这一时期妇女运动的发展，主要得益于（ ）
A、北洋军阀统治的覆灭
B、抗日救亡运动的高涨
C、民族资本主义的发展
D、国民革命运动的推动
03
（2022·内蒙古赤峰·7）“中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰”，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就。”与以上材料相契合的是（ ）
A、太平天国
B、义和团运动
C、辛亥革命
D、北伐战争
04
（2023·四川攀枝花·33）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
这场战争是在共产党提出的反对帝国主义、反对军阀的口号下进行的，共产党人在军队政治工作和发动工农群众方面作出了巨大的贡献。
——摘编自胡绳《中国共产党七十年》
（1）指出材料中“这场战争”的名称以及此时中国共产党依靠的阶级力量。（3分）
材料二
（20世纪三十年代）中国共产党深入发动群众，让广大农民与地主阶级进行面对面的斗争，树立了农民群众在农村中的政治优势。没收地主阶级的土地以及耕畜、农具等，分给那些无地少地的农民。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
（2）根据材料二，概括中国共产党在农村开展斗争采取的措施（2分），结合所学知识，简析采取这些措施的原因。（3分）
材料三
中国共产党在长期斗争的实践中发挥自己的政治优势和组织优势，把被人视为“一盘散沙”的中国人民团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量。
——摘自中共中央党史研究室《中国共产党历史》
（3）请举一例抗日战争相关史实，并用该史实说明材料三的观点。（4分）
八年级答案解析
1．【答案】A
【解析】根据材料歌词“真正革命党人应该加入国民军，要铲除军阀，与帝国主义死拼”“我是国民军，打仗为救老百姓”并结合所学可知，1924年到1927年的国民大革命以打到军阀、除列强为革命目标，因此歌词反映了作者反帝反封建理念，故选A项；材料只是展示了《真正革命歌》的歌词内容，无法得出军事歌曲的大范围流传，排除B项；北伐战争开始于1926年，1924年的《真正革命歌》无法表明北伐取得辉煌战果，排除C项；材料未提及群众参加革命状况，排除D项。
2.【答案】D
【解析】据材料“20世纪20年代中后期”“妇女救护队和宣传队随军出征”“国共两党兴办女子学校和训练班……”并结合所学可知，1924—1927年，国共合作为基础的国民革命运动开展，1926年开始进行北伐战争，随着北伐战争的胜利进军，工农运动蓬勃开展，材料中的妇女运动和组织就是城市工人运动发展的表现，因此这一时期妇女运动的发展是国民革命推动的影响，故选D项；1928年的“东北易帜”，标志着北洋军阀统治的覆灭，南京国民政府实现形式上的国家统一，发生在北伐战争之后，与材料反映的妇女运动没有直接关系，排除A项；20世纪30年代，随着日本侵华的不断加剧，中国抗日救亡运动的高涨，时间不符合，排除B项；材料反映的是20世纪20年代妇女运动的发展状况，与民族资本主义发展这一经济现象关系不大，排除C项。
3.【答案】D
【解析】据“从珠江三角洲到长江三角洲”“国民革命”可知，其主要和北伐战争有关，战争从广州开始，从珠江流域打到长江流域，震动全国，故选D项；太平天国运动和义和团运动均爆发于1911年辛亥革命之前，与“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”不符，排除A项、B项；辛亥革命主要是在湖北武昌，排除C项。
4.【答案】
（1）名称：北伐战争（1分）
力量：工人阶级、农民阶级（2分。答到“无产阶级”给1分）
（2）措施：打土豪、分田地（或土地革命2分）（答到深人发动群众确立农民的政治优势、没收地主土地分给农民可各得1分）
原因：中国革命从城市转向农村；开辟农村革命根据地；争取农民对革命和中共的支持。（3分）
（3）示例1：
史实：和平解决西安事变。（2分）；
说明：中共从全民族利益出发，和平解决西安事变，国共由内战到联合抗日，抗日民族统一战线初步形成或国共第二次合作初步实现。（2分）
示例2：
史实：中共在抗日根据地实行地主减租减息，农民交租交息的土地政策。（2分）
说明：中国共产党团结广大农民和地主阶级共同抗日；
示例3：
史实：抗日民族统一战线正式建立。（2分）
说明：中国共产党团结了学生、工人、农民、海外华侨、港澳同胞、民族资产阶级等爱国力量，维护了团结抗战大局，取得抗战的胜利。（2分）
九年级下册第14课选择题＋材料分析题
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01
（2024·四川广安·7）14世纪中叶到17世纪的欧洲文艺复兴运动（ ）
A、使欧美主要国家开始推广大众教育
B、为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
C、打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论
D、标志着人类社会开始进入“信息时代”
02
（2024·四川南充·12）中世纪西欧受基督教的影响，儿童需要学习宗教入门书。文艺复兴时期，西欧教育以培养具备身心健康、行为举止得体及睿智的绅士为主要目标。这一变化反映了西欧（ ）
A、人文主义思潮流行
B、摆脱了教会的思想束缚
C、礼仪和教育的规范
D、重现了贵族的奢华生活
03
（2023·辽宁锦州·11）但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作借梦游三界描写现实生活中的各色人物。抨击教会的贪婪腐化。该诗作是（ ）
A、《诗经》
B、《荷马史诗》
C、《哈姆雷特》
D、《神曲》
04
（2024·山东东营·29）为了更好地汲取人类在社会发展进程中迸发出的智慧，某班研究性学习小组，搜集到以下资料。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编》（上卷）
（1）根据材料一，结合所学知识，谈谈你是如何理解文艺复兴是“一种创新”的？（4分）
材料二
（2）仿照材料二中对图一的解读模式，为图二写出解读词。（4分）
材料三
注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义。……对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（下）
（3）根据材料三，指出“新经济政策”的“新”指什么？（2分）结合所学知识，简述新经济政策实施的作用。（2分）
九年级答案解析
1．【答案】B
【解析】根据所学知识可知，14世纪前后，随着资本主义生产的发展，新兴的资产阶级开始发展壮大。而当时，封建教会的黑暗统治严重束缚了人们的思想。新兴的资产阶级为了求得自身的发展，掀起了一场思想解放运动。文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，故选B项；19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育，时间不符，排除A项；生物进化论打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，排除C项；20世纪90年代以来，互联网的普及应用，第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用，标志着人类进入了“信息时代”，时间不符，排除D项。
2.【答案】A
【解析】据材料“文艺复兴时期……睿智的绅士为主要目标”可知，文艺复兴时期，西欧教育主要培养身心健康等方面的绅士，这更强调人本身的发展，体现了人文主义思潮流行，故选A项；“摆脱了教会的思想束缚”说法错误，文艺复兴时期，西欧受教会影响仍然较大，排除B项；礼仪和教育的规范与材料不符，材料强调文艺复兴的人文主义思想影响，文艺复兴之前也存在教育规范，排除C项；奢华生活与材料不符，教育培养人才与奢华生活无关，排除D项。
3.【答案】D
【解析】但丁是文艺复兴的先驱，其长篇诗作《神曲》分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分，作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想，所以，该诗作是《神曲》，故选D项；《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，是中华文化的瑰宝，排除A项；《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗的统称，排除B项；《哈姆雷特》是由莎士比亚创作的一部悲剧作品，排除C项。
4.【答案】
（1）理解：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（2）解读词：1787年美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（3）“新”：在一定范围内允许发展资本主义，利用商品货币关系来恢复和发展经济。
作用：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
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END
编辑 | 深圳拾壹专研
来源 | 深圳拾壹专研
