为进一步明晰备考思路、细化备考举措、压实备考责任，扎实高效推进九年级中考各项备考工作，近日，我校九年级中考备考工作会在727会议室顺利召开。全体九年级教师参会，会议全面梳理当前学情现状、明确阶段备考目标、细化落实工作举措。王宁主任、林文候主任、胡健副校长、王立新校长先后作指导讲话。
会上，王宁主任结合八下期末、九上开学考整体数据开展学情复盘与质量分析。他摒弃简单排名对比，聚焦数据背后的教学现状，从各科平均分、优秀率、合格率、低分率动态变化，各班学科均衡发展情况以及临界生分层分布等维度进行细致、全面、深度解读。
培优强基
王宁主任充分肯定前期教学成效，指出各班级学科均衡度稳步提升，培优补弱工作初见实效。同时，他重点强调临界生帮扶工作的重要意义，要求全体教师紧盯临界学生，精准把脉学情短板，精准施策、精准提分，通过针对性辅导帮助学生突破瓶颈、实现进阶。他表示，数据分析的核心不在于比较优劣，而在于查摆问题、找准短板、优化教学、精准提效。
林文候主任围绕年级整体备考目标、重点任务及实施路径进行详细部署，明确本年度中考四大核心硬指标：A+人数稳超往年、公办录取率力争突破、各科A+质量稳步提升、体育满分率较上年提升5个百分点。
小组评分
目标公示上墙，既是量化备考方向、让学生清晰定位自我、明确追赶目标，也是压实教师责任，让每位教师精准锁定帮扶对象、落实培优补差。围绕整体备考目标，林文候主任明确四项核心备考举措：深度教学、强化课堂；一人一档、集体跟进；分层小组、互助共进；强化沟通、看见进步。林文候主任表示，后续各备课组将陆续开展专题研讨，细化学科备考方案，分享备考经验，确保各项举措落地落细。
胡健副校长围绕备考工作提出系统性、针对性工作要求。他强调，全体教师要秉持“求真务实、以生为本”的育人理念，严格落实“早、紧、严、细、实、好”六字备考准则，全方位抓实九年级教育教学与学生管理工作。
在学生培养层面，实行分层分类精准施策：聚焦潜力生培优，做到人员、师资、时间、举措、跟踪“五落实”；关注临界生成长，做到加压与鼓励并重、督促与关爱并行；抓实学困生转化，坚持“小步子、密台阶、勤反馈、多鼓励”的辅导原则，稳步提升学生学习信心与学业能力。
午休学习
在课堂教学层面，严格落实“惟学”高效课堂六环节模式，坚持精讲多练，严控教师讲授时长，践行“低起点、小坡度、大容量、快反馈”的课堂理念，切实提升课堂效率。在作业训练层面，严格执行“四精五必”要求，做到作业精选、精编、精批、精讲，落实有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评、有布置教师必做，以高质量作业赋能高效备考。
优秀作业
在备考规划层面，本学期稳步推进新课收尾教学，下学期有序开展三轮系统复习，依次落实基础夯实、专题突破、综合模拟检测，层层递进、稳步推进备考节奏。最后，胡健副校长勉励全体教师：道阻且长，行则将至；事烦且难，做则必成。
王立新校长作总结讲话。她充分肯定九年级团队前期扎实、高效的教学工作，结合学校办学理念，对全体初三教师提出四点殷切期望。
1
锚定目标不动摇
四大备考硬指标是全员攻坚方向，目标上墙、责任上肩，中考成绩源于每一节高效课堂、每一次精准辅导、每一道习题落实，需要全体教师脚踏实地、深耕细作。
2
坚定信心不松劲
初三备考比拼的是耐力和定力，全体教师要正视阶段性学情波动，不惧困难、稳住节奏、持续发力。
3
团队协作不缺位
中考备考是一场全员参与的团体战，备课组、班主任、科任教师三支队伍要紧密联动、同向发力、互补互助，凝聚备考最大合力。
4
陪伴学生不缺席
严格管理不可或缺，正向激励更为重要。多一份耐心沟通、多一句肯定鼓励、多一次精准指导，持续为学生注入自信心与前进动力。
班务日志
征程已开启，奋斗正当时。本次备考会议进一步明确目标、细化举措、压实责任。全体九年级教师将以务实的作风、专业的素养、团结的姿态，深耕课堂、精研考题、紧盯学情、抓实细节，陪伴全体初三学子全力以赴、逐光前行，力争在来年六月的中考中再创佳绩、续写华章。
图文｜九年级年级组
审核｜校宣传领导工作小组
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