在晋洪中学整体建构和谐教学的特色模式下，小组合作是课堂最鲜活的底色，是同学们互助成长的重要载体。一间教室，数个小队;一份责任，全程坚守。在高效和谐的课堂里，有埋头深耕的学习者，更有默默担当、以身作则的引领者——他们就是各班的优秀小组长。
一个小组的进步，从来不是一个人的奋勇向前，而是全体组员的齐头并进。以初三年级2401班梁师菡小组长为例，她主动留意组员的学习状态，当同学遇到知识卡点，耐心协助梳理疑点；当组员上课懈怠走神，及时轻声提醒督促。不以成绩划分高低，愿意花时间陪伴基础薄弱的同伴，在互相答疑、彼此鼓励之间，凝聚起小组向上向好的力量。
打铁还需自身硬，想要管好小组，先要严格要求自己。她首先做到上课专注认真，作业按时完成，用自身言行树立榜样。组内出现分心闲聊时及时提醒，小组任务拖沓滞后时主动推进进度，维护小组良好的课堂纪律与学习氛围，带领整个小组养成踏实自律的好习惯。
课堂之外，她同样发挥着重要作用。协助老师检查小组作业完成情况，提醒组员及时补齐漏学内容，汇总本组存在的共性问题反馈给任课老师。做好师生之间沟通的小小桥梁，打通课前、课中、课后各个环节，助力整体建构教学模式真正落地，让小组学习形成闭环。
梁师菡作为2401班的优秀小组长，课前能够主动带领组员做好预习任务，明确本节课学习目标，提前梳理疑难问题；课堂上积极组织小组开展合作探究，合理分配发言任务，主动鼓励内向组员大胆表达观点，带动小组成员深入思考讨论；课后及时督促组员完成各项学习任务，收集整理本组学习疑问反馈给老师，热心帮扶基础薄弱的同学。在整体建构和谐教学模式下，她以身作则、认真负责，充分发挥小组长的带头引领作用，助力小组成员共同进步。
小小岗位，大大能量；平凡坚守，熠熠生辉。每一位优秀小组长，都是班级最可爱的建设者。在和谐共进的校园育人氛围中，他们锻炼能力、收获成长、淬炼担当。愿所有小组长继续勇挑重担、携手并进，带动小组争先、助力班级创优，在互助合作中遇见更好的自己！
愿少年不负担当，岁岁向上，步步生光！
END
初 稿：张华荣
编 辑：杨 勇
初 审：吴海豹
终 审：郭强强
集团简介
业务范围：投资办学 校区托管 加盟服务 管理咨询 国际留学 国际学校师生研学 后勤服务 学校集采
03 / 山西浮山•汉德三维实验学校
04 / 山西运城•绛县三维高级中学
05 / 山西绛县•汉德三维学校
06 / 山西平陆•康平中学
07 / 山西霍州•博翔学校
08 / 河南安阳•龙安区文昌实验中学
09 / 山西夏县•大鹏学校
10 / 安徽巢湖•一鸣学校
14 / 北京市•新龙学校
15 / 翼城县•汉德文旅小镇
16 / 天津市•汉德高级中学
17 / 河南省•息县英才实验学校
19/ 天津生态城•汉德中等职业学校
20/ 山西翼城•桐封技工学校
21 / 天津河北区•汉德中等职业学校
22 / 山西临汾•汉德职业高级中学
26 / 山西临汾•优咪幼儿园
27 / 河北张家口•起航幼儿园
29 / 山西翼城•信然培训学校
31 / 天津生态城•汉德三维高考圆梦学校
