要走中考路线的普娃，进了初三，究竟是怎样的一种“紧张”？
是不是一开学就狂奔？
是不是中秋节也要在学校过？
是不是周末也要上9个小时的课外班？
其实我个人感觉：
那种说法太夸张的，即使保真，也是个例。
绝大部分的普娃，紧是紧张了很多，但也不至于那么脚不离地。
就我们开学4周的真实情况看：
一开学就狂奔，倒也没有。
但各科老师赶课的进度是很明显的，数学上到二次函数，物理开始电学，历史进入九下等等。
总体上肯定要比八下快的，而且九年级数理的难度还要难些，所以也不是那么好熬的。
中秋节我们照常放假的。
可老师们不放心的，多发了好几张卷子。
（话说那种连中秋节也不放假的学校，真让人震惊啊）
周末上课外班。
我家是把之前唯一的一个课外班也停了，所以周末是不用出去补课了。可我知道，绝大部分同学是有的，一般1-2个吧，3个以上的也有，补基础、培优的都有。
（那种说上9个小时的，该不是重高的吧）
我来聊聊初三娃的周末安排吧，因为经过了4周，慢慢地，周末的节奏终于也从混乱趋向了稳定：
第一，从周五放学到周日下午返校。
我们的周末，一直以来就是一天半。
（所以很是羡慕公立比我们多了一个下午、一个晚上的自由时间）
周五放学：
回到家先打游戏半小时，然后晚餐吃香喝辣。
吃好喝好玩好了，晚上主要就是写学校作业。
能解决就全解决，解决不了就先做数理化，第二天下午再做文科。
学校作业这回事儿，我觉得很不好说，因为真感觉各个地方、各个学校，大伙儿的差异非常大。
有些量非常大，每科都是2张卷子以上，科科都有，整个周末几乎都要扑在这上面，感觉娃能把作业整完都很不错了。
有些则出得质量非常高，而且还分层。对于学生来说，认真高质量地完成校内作业，就是一次对本周学习的有效回顾。
我们学校量还好，平时周末，基本上都是主科1张卷子（这个跑不了），副科看情况。
但怎么说，一个晚上+一个下午，都能搞定（学霸就更快，我所知道的，全是周五晚上就捋完了），留了时间给娃自由安排。
周六整天：
早上肯定是要补觉的。
这也是我们要取消早上课外班的直接原因之一。
现在的娃太辛苦，6点15起来，10点半才能上床睡。周末再不睡回来，真是顶不住，再说复习刷题也没有效率啊。
上午就不会分配给校内作业了，一般不是给数学，就是给物理。
要么集中解决这一周的错题；
要么开始做这个阶段的重难点题型；
要么就往下走预习一下新课。
下午就是继续收尾校内作业。
一般是文科作业：语文作业，英语E听说，英语SSP时文，历史、道法的小卷子之类的。
晚上留给语文。
一般用来解决语基中专项问题（有时是病句，有时是排序）；
还有阅读理解的刷题（不用太多，老师也建议，一周认真练一套就好）。
周日半天：
周日和周六的思路是一样的，睡饱吃好，上午认真搞数理。
中午吃好午饭，又玩会儿游戏，两点多就要回学校去了。
（学校一般下午有周测，晚上有自修。现在的晚自习，很多科目都拿来赶新课了）
第二，上午基本都派给数理。
初三的周末整个只有一天半，在时间安排上，有一个重要的原则：
两个上午（最为黄金的时段），基本上都是派给数学和物理的。
具体看近一两周的学习情况，进行微调。
比如说近期，数学是以二次函数为主，而物理结束了内能才刚进入电学，还不算太难，我们就以数学为主，同步解决二次函数里的错题、重难点，以及中考一轮复习里的同板块练题。
再过一阵子，估计就不可能了，因为数学将进入圆的几何学习，物理也将迎来难点欧姆定律和电功率，那么肯定要向物理多倾斜一些了。
但不管怎么说，都是围绕数理打转的。
一个上午的时间：
有些勤快早起的娃，或许能发挥到4小时以上；
有些效率奇高的学霸娃，也可能连做带改地完成3套以上的整卷。
但我们普娃，说实话，能够踏踏实实用好2小时以上，老母亲都算知足啦。
第三，语文也开始有了固定时段。
把上午留给数理，是老规矩。但给语文安排固定时段，就是进入初三后的周末新安排了。
在周六的晚上，基本上校内作业已完成，比较烧脑的数理问题已留在上午，那么这个时间段，就可以慢慢地磨一下语文了。
看语文各个板块，到底还有哪些“顽疾”？就一个一个的磨呗。
比如我们这几个周末，周六晚上都在固定搞语文的语基：
之前的病句与排序，排序做着做着，逻辑与技巧开始通了，基本上不错了。
（我们是把《百题大过关》上的排序100题给刷完了，感觉还挺有用啊）。
但病句题型还有一点错，那就继续每周六晚上刷5道。
还有就是阅读理解刷题：
我们是把它整个拆了，分了文言文阅读、非连阅读、文学文本阅读，一个一个的练。
大伙儿也可以一次全练（找本省的套卷就行），一般就是40-50分钟吧。
只不过做阅读题要一部分时间，认真订正也需要一部分时间，甚至不比做题的时间少。
所以我觉得老师关于阅读理解刷题的话也很对：不要盲目图数量，对着标准答案，认真订正、思考、消化也很重要，这一步做好了，才是真正解决问题。
因此，哪怕语文真的是见效极慢，但我们固定了有分时间给它，到了周六晚上就磨磨语文，总比以前的四处救火要好些吧。
第四，周末的休养，真的很重要。
可能孩子也慢慢感受到了中考的氛围，自己也开始有压力了：
让他补觉，他也不会不管不顾的睡到十点了；
让他玩会儿，他打到固定时长，差不多就自己交机了；
周测不理想，他会回来了就去查答案、看视频，努力搞懂。
所以进入初三后，我也更能理解那些比较早熟、懂事、自律的学霸娃，当他们还在初一、初二的时候，对一进一退之间的细微分数波动，为什么就已经压力那么大了。
我觉得在周末，咱们努力提供一个松驰休养的氛围，也并不是一句空话。
吃好睡好，提供好情绪价值，甚至在天气特别好的时候，户外运动一下，郊游几个钟，吃个农家乐，也是特别能让孩子舒畅一下的。
我会把休养周末、松弛心情，也认真的当做一个事儿来搞，不仅是当下的中考一年，也包括以后的高中三年。
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