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刚与一位新学员家长聊完孩子的学习，从语数英到生地理，孩子各科中上等，孩子自觉自律，学习不用操心，可是上了高中以后地理就是突破不了70分。
家长和孩子找不到原因，不知道问题出在哪。和家长聊完，我了解完孩子的学习方式后，也初步找到了问题所在。
其实不是个案，每届高中选科地理的同学不少，但能学拔尖的不多。高中地理也明明没那么难，为何总是拿不了高分呢？究其原因是，很多同学把地理当文科来学了。结果越学越碰瓶颈。
符老师告诉同学们一个诀窍:地理不是背出来的，当你不再把地理当文科来背你就入门了。这蕴含了学习地理的密门。
高中地理核心板块不多，结合海南高考的命题趋势，考查内容可归纳为三大核心板块：主要有自然地理、人文地理、区位地理。
（1）自然地理重理解，人文地理重逻辑，区域地理重定位。
（2）不管哪个板块不要只背结论，要搞清因果链“在哪里—有什么—为什么—怎么样—怎么办”。
（3）地图是掌握地理的核心语言，地图贯穿始终，拿下图表。
（4）答题规是重中之重。
1.梳理知识，串联知识链
最好的方法是用思维导图把教材串起来，抓核心概念，每学完一章内容，可以自己画一条知识链，每周坚持下来会发现比单纯抄笔记更有意义咯，以下是部分高分同学梳理的链条，有启发你也可以练一练：
（1）自然地理：地球运动→大气→水→地貌→整体性差异性→自然资源与灾害。
（2）人文地理：人口→城市→农业→工业→服务业→交通→环境。
（3） 区域地理：位置→地形→气候→水文→植被土壤→资源→产业→问题→措施。
2.掌握核心特质，抓重点内容
（1）
自然地理：重原理、画图、推导。自然地理偏理科，重点不能单靠背，要懂完整过程。
方法：每学一个原理，自己画一遍图，再主动讲一遍给自己或者同学老师听一听。
（2）
自然地理主要重点抓这些内容：
①地球运动：理解晨昏线、太阳高度、昼夜长短，灵活理解公式。
②大气：画热力环流、三圈环流、季风、锋面、气旋反气旋图。
③水文：理解水循环、洋流、河流补给、水文特征。
④地貌：结合地质剖面图，理解内力、外力作用。
⑤自然带：抓“气候—植被—土壤”对应关系。
（3）
人文地理：掌握答题规范（模版）+案例+材料。人文地理偏文科，答题要有逻辑链，分分必争。使用模板时答案必须结合材料。材料里提到的，优先写。
（4）
人文地理常用区位分析：
①农业：气候、地形、土壤、水源 + 市场、交通、政策、劳动力、科技、地价、种植历史。
②工业：原料、动力、市场、交通、劳动力、技术、政策、环境、产业基础。
③城市：地形、气候、河流、资源、交通、政治、军事、宗教。
④交通：经济、社会、技术、自然条件、成本、需求。
（5）
区域地理：定位+比较（分析）+综合，区域地理这块很多同学学起来经常像迷路的孩子，找不着北了。有个办法能够很好地解决散落知识，迷路问题，那就是学会用地图，建立脑地图。
（6）
区域地理关键要点：
（在哪里）—（为什么）—（怎么办）？
①定位：经纬度、海陆轮廓、地形、河流、重要城市。
②特征：分析自然特征+人文特征。
③比较：两个区域差异，如东北vs长三角、鲁尔区vs辽中南。
④ 综合结论表述（因地制宜）：问题—原因—影响—措施。
3.解读地表图表，专攻图表
地图是地理的第二语言，第一步要会读图，第二步会填图，第三步会填图。多多练习，熟能生巧。
（1）
常考图表和常用解读方法：
①坐标图（纵横坐标、纵坐标、图例）；
②区域图 （思维分析法，抓住核心地理过程，全面解读）；
③等值线图 （五步法突破难点）；
④统计图表（看总量、结构、变化趋势）。
注：每种方法上课时老师会详细教。
4.灵活使用记忆方法
地理是文科里的理科，地理绝对不是单背出来的。地理不仅要背记，还要多看、多思考、多观察、多联想。方法得当，事半功倍，在理解中记忆学习地理的效率才会翻倍。同学们可以练练常用的三种记忆方法
①联想记忆法：把抽象地理知识跟熟悉的事物挂钩。比如记“地球内部圈层”，可以联想鸡蛋：蛋壳=地壳，蛋白=地幔，蛋黄=地核。记“气压带风带”，联想“赤道热、两极冷，热上升、冷下沉”。
②口诀记忆法：
把零散知识编成顺口溜。比如： 我国省级行政区：“两湖两广两河山，五江云贵福吉安，四西二宁青甘陕，还有内台北上天。”地球自转方向：“自西向东，北逆南顺。”等高线判读：“凸高为低，凸低为高。
③生活记忆法：
用日常经验理解地理原理。比如：夏天开空调，冷空气下沉、热空气上升，理解“冷锋”“暖锋”气流运动。海边白天吹海风、夜晚吹陆风，理解“海陆热力性质差异”。 看天气预报里的“高压脊” “低压槽”，联系实际天气变化。
5.破解学习：高效听课与日常积累
地理学科和其他学科一样，重在日常积累。不但要养成良好的学习习惯，有方法有策略地复习，还要留心生活，地理就在我们身边，学会观察与解释生活中的地理。
具体可以这么做：
（1）课前:预习,带着问题预习（用问题驱动，避免走马观花。梳理教材内容、核心概念、标记疑难点。）
高效预习怎么做？
①怎么通读+标疑？
快速读完本节内容，用铅笔标出“看不懂”的地方，比如大气环流中“为什么近地面形成高压区”、洋流“为什么寒暖流交汇形成渔场”。
②怎么抓核心概念？
用一句话概括本节核心。如“热力环流”就是“地面冷热不均导致空气垂直运动，进而形成水平气压差”。
③文理内容要如何区分使用不同预习方式？
陈述性内容（如区位因素、区域特征）只需了解大致框架；逻辑性内容（如地球运动、大气环流）自己就最好提前推演一遍，不顺畅的地方就是你要听课的重点。
④怎么验证自己会不会？
预习后尝试做1-3道课后题，当然只是预习，不会做没关系，目的是知道自己哪里不会，课堂上带着“这道题到底怎么解”的疑问跟进老师思维。
（2）课中:跟进老师思维，高效做好笔记（记思维过程和因果链，逻辑链，不要全盘抄板书）
高效笔记怎么做？
①记在哪里？
笔记最好的策略是分区。左区记板书目录框架，右区记老师讲到的推理过程、案例、易错点。比如老师讲“锋面气旋”，右区可记“为什么降水在冷锋后、暖锋前”。
②记什么？
重点记“为什么？” “怎么办？”
地理选择题大量考因果。例如老师讲到推导“气压带风带季节移动→地中海气候夏季干旱”这条链时，重点记推导逻辑。
③怎么记？
图文地理，画图优先。地理笔记能用图就不用字。如热力环流、三圈环流、洋流分布，你自己动手画一遍胜过抄十遍文字。
④为什么记？
记笔记是为了加深理解和记忆，是为了把每一堂课弄懂。那么遇到老师讲的和自己预习理解不一致的地方，用红笔圈出，当场或课后立刻问清。这是记中记。
（3）课后：及时复习，巩固内化（趁热打铁）
①如何日清？
当天的知识当天过。上午的课中午睡前过一遍，下午的课晚上过一遍，先合上书调度大脑回想，记下想不起来的细节，再翻书梳理。梳理完，为了验证是否真正懂，再找对应题目练习，做不出来的再自己对答案看解析，或者带着疑点问老师。
② 如何利用笔记？
上节我们讲了如何高效做笔记。笔记是复习的最佳依据和线索。然而因为课堂时间有限，为了紧跟老师的思维，你有时候可能来不及面面俱到，那么课后一定要再整理一遍，把零散笔记或者缺的内容串起来，补上来。最后把笔记整理成本节课的知识体系。整理的过程就是复习了一遍。
③如何归纳分类，总结方法？
复习高效的地方在于学会归纳分类，并总结方法，加固理解与记忆。自然地理重点整理过程类（如某地地貌形成过程），人文地理重点整理答题模板（如农业区位从自然+社会经济两维度）。
④如何看待错题，如何归因？
复习不光用想，还要做题。做题是把知识从输入转为输出的过程。这个转化过程必然伴随错题出现。当错题出现，你怎么看待错题？决定了你有多少进步空间。
对错题，不要只看和只抄答案，要找准出错的地方，写清“错因”和“对应知识点”。比如“错因：没考虑地转偏向力对河流侵蚀岸的影响”。
这样还不够，有时候一周一学期下来，错题不止一道两道，要找个本子记下来。所以要有错题专用本，专门记录出错，反复出错的题目和原理性知识，如“等值线判读口诀”“气候类型判断三步法”。
错题集到底有什么好处呀？平时认真记录错题，认真归因，考试前就舒服了，拿这个本子一看考前复习效率精准高效。
⑤同步思维导图。
地理学科有文有理的内容，有些知识点比较散，要想各章节各版块知识形成关系网，要同步画思维导图。每堂课每章结束后，买一本画图本作为导图专用本画出本章知识网络，重点标出跨节联系，如“大气环流”如何影响“气候类型”和“洋流”。
※日常积累
（1）每天看天气预报
（2）关注重大地理事件
（3）观察身边的地貌与人文（尤其家乡的）
6.提升应试逻辑，分分必争
（1）选择题（排错+对比，口诀：先排绝对与倒置，再比尺度和限定，材料图表是依据。）
地理选择题的选项往往“看起来都对”，所以要用两步走。
第一步：排错（先删明显错的）
请记下常见错误类型：
①绝对化表述：如“必然”“完全”“唯一”“均”，地理中很少绝对。
②因果倒置：如“因为降水多所以气流上升”—实际是上升才降水。
③概念偷换：如把“天气”说成“气候”、把“地质作用”说成“外力作用”。
④时空错位：如把“冬季”的特征套到“夏季”，把“南半球”规律用在“北半球”。
⑤以偏概全：用某地特例代替普遍规律。
第二步：对比（剩下两个里选最优）
①看限定词：题干问“最主要”“直接原因”“根本原因”，答案完全不同。
②看尺度：问“该区域”还是“该地”，大尺度看地带性，小尺度看非地带性。
③看材料：地理选择题答案往往藏在图文材料里，尤其图表题，先看图例、坐标、单位，再对比选项。
④代入验证：把选项代回题干，看逻辑是否闭环。
（2）综合题（因果链+模版，口诀：因果成链不跳步，模板打底材料补，分点术语按主次。）
高中地理考生综合题得分低，通常不是不懂做，而是“答不全、答不深、答不准”。地理综合题大量考“为什么”。答题时不要只写结论，要写出链条。因果链：把“结果”拆成“过程”
（1）例：问“某地为什么多地震？”
× 错误答法：位于板块交界处。
√正确答法：位于XX板块与XX板块交界处→板块碰撞挤压→地壳活跃→多地震。
（2）例：问“某地为什么降水多？”
链条：地处XX风带/季风区→盛行XX风→从海洋带来水汽→受地形抬升/锋面影响→多降水。
答题模板怎么答？
根据维度建立答题材料库。
自然地理常见维度：
①地形：地势高低、起伏大小、类型
②气候：气温、降水、光照、温差、气象灾害
③水文：流量、汛期、含沙量、结冰期、水能
④生物：植被类型、覆盖率
⑤土壤：肥力、厚度、酸碱度
人文地理常见维度：
①农业：自然（气候、地形、土壤、水源）+ 社会经济（市场、交通、政策、劳动力、科技）
② 工业：原料、动力、劳动力、市场、交通、技术、政策、环境
③城市：地形、气候、河流、资源、交通、政治、历史
④交通：地形、地质、气候、水文、经济、技术、政策
答题规范如下：
①分点作答，标序号。
②先主后次，把最确定的放前面。
③用地理术语，不用口语。
④结合材料，不能只背模板，要引用题干信息。
（3）填绘图题（看看要求+准确定位+规范作答，口诀：先读要求再动笔，经纬相对定好位，填全绘准不越线。）
绘图题最容易“会而失分”，因为细节要求多。
①看要求：先读题，再动笔
看清是“填”还是“绘”：填是写文字/符号，绘是画线/箭头/图例。
②看清限定：如“用箭头表示”“用斜线表示”“标出名称”“画在图中相应位置”。
③看清单位：如气温℃、降水mm、海拔m。
④看清是否要求“从XX到XX”“由XX向XX”。
如何把握定位，准确定位？这是地理填绘的核心。
①经纬网定位：
先看经纬度，确定半球、温度带、海陆位置。
②相对位置定位：
看相邻地理事物，如“位于XX山脉东侧”“XX河流入海口”。
③图例定位：
图例是地图的语言，先读图例再填绘。
④等高线/等温线/等压线：
看数值变化方向、疏密、弯曲，判断地形/气温/气压。
⑤填图：名称写全，如“秦岭”不写“秦岭山”，“准噶尔盆地”不写“准噶尔”。
⑥ 绘图：箭头方向、线条虚实、图例对应，都要与题目要求一致。
作答规范如下：细节决定分数。
①填图：字迹清晰，不超出框线，不写错别字（如“喜马拉雅”不是“喜马拉牙”）。
②绘图：用铅笔先画，确认后再描；箭头要闭合或指向明确；图例要标注。
③标注：名称写在相应位置，必要时用引线。
④ 检查：单位、方向、图例、是否漏项。
地理不只是背记，更是理解世界的一种方式。
脑中有地图，眼里有山河，同学们一起探索这个美丽的世界吧！符老师祝愿你们，不仅卷面高分，还能用地理的视角，读懂脚下的土地与头顶的天空。
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