中考的.硝烟.刚散，新一轮.的备考.狂风已.经吹起。对刚刚.结束初.二的.学生.来说，这个暑.假注定.无法.轻松。正如一.位辗转.于各个补.习班.的初二.女生所.言：“暑假没.有休憩的‘假’，只有温.习的‘暑’，都是.为了明.年能进一.所理想.的学校。”
为什么.准初三.的暑假.如此关.键？因为.初中.三年的.分量.并不均.等。初二暑.假如果.不“狠”下心.来解.决遗.留问.题，初三.的成.绩地位将.面临极.大的.不确定.性。
从升学规.律来看，初三这一.年其.实属.于“微调期”。到了初.三，大局.往往已.定七八，中考.想出现动.辄上百.分的.大幅.逆袭.极为.困难。初三全.年的.核心任.务是查.漏补.缺和.冲刺。如果初二.留下的.弱科没有.在暑假补.齐，带着旧.账上初三，新旧.知识.叠加，偏科现.象就会彻.底定型。中考一.旦严.重偏.科，基本.就与.重点.高中无.缘了。
要在初.二暑假稳.住阵脚，家长.和学生.必须.在以.下几.个关键.点上“狠”下心来。
首当.其冲的，是狠心.管住.电子.产品。管住手.机是“1”，后面.所有的.学习规.划都.是“0”。到了.初二，孩子往.往进入青.春叛逆.期的高.峰，情绪波.动极大。在这.个漫长.的假期.里，如果.放任.电子产.品自由，开学.后想.再收回将.变得异.常棘手。心思一.旦飞了，那种“玩够了.开学再.收心”的想法.基本是自.欺欺.人。家长在.这个.问题.上心软一.次，背后.往往是.初三.整整一.年宝贵.学习.时间.的内耗。
其次，别把.时间.全耗在“补旧”上，狠抓弱.科的.同时必.须兼.顾向前.走。孩子.成绩.掉了，很多家长.的第一.反应.是上.学期哪.科差补.哪科。但如.果整.个暑假.都在补.旧，开学后.面对初三.庞大的.新知识.又会陷.入被.动，永远.在追赶。正确.的方法是.分两步走：基础.薄弱的每.天固.定时间补.短板，计算容.易丢.分的雷.打不.动练几.道题；基础尚.可的，直接往.前预习初.三的.新内容，特别.是理科.科目，谁先预.习谁.就占了.先机。
此外，狠下功夫.提前消.化背诵.任务。初中要.背的东.西远比.想象中.多，长篇文.言文、古诗.词、翻倍的.英语单.词量以.及零碎的.小四.门知.识点，都是背.诵黑洞。如果全堆.到初三.开学再.去背，孩子根本.没有足够.精力应付.主科.的高强.度复习。暑假就.是集.中背诵.的黄金窗.口，每天早.晨留出.半小时，一天.几十.个单.词慢慢.滚，不求一.口吃.成胖.子，只求开.学前肚子.里有.货。
最后，狠抓.体力储.备。初中越往.后越拼.体力，体弱无学.霸。到了初.三，学习强.度骤增，熬夜写.作业.是常态。身体素质.差的孩.子往.往最先.扛不.住，陷入白.天打.瞌睡、晚上熬.夜的恶.性循环。暑假作息.不能崩，每天必须.抽时间.动一动，跑步、跳绳、打球都.行，坚持运.动就是在.给初三下.半场攒.体力。
不过，“狠”并不.意味.着要把.假期变.成无休止.的“第三学.期”。相关教.育专家.明确指.出，不能违.背孩.子身心.健康.成长.的规.律，即使是.面临中.考的.准初三学.生，整天.埋头于作.业和.大量.的补课班.也并不.可取。
初二.暑假真.正的“狠”，不是盲.目制造焦.虑的.恶补，而是狠.在规律.的作.息、坚定的执.行和.有策.略的规.划。在这个夏.天把.每一.步踩.实，初三.的地.位才.能真正.稳固。
