高考立德树人写作之“记忆里的声音”作文导写

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在成长的历程中，总有一些声音在记忆里留存。它或来自故土烟火，或源于个人奋斗，亦或是时代前行的回响。时光向前，再度回望，对同一种声音感受又有不同。探究对声音产生认知变化的缘由，能够帮助我们审视自我，观照时代，走好脚下的路。

请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意

一、材料核心拆解（审题关键）

材料核心关键词：成长、留存的声音、认知变化、审视自我、观照时代、立足当下

1. 何为“声音”：并非单指物理声响，是具象+抽象的双重载体。可以是故土烟火声（炊烟声、乡音、长辈叮咛）、个人奋斗声（读书声、喘息声、失败的告诫、坚持的回响）、时代之声（家国呐喊、改革浪潮、时代新风、平凡人的坚守之声）。

2. 核心命题：同一声音，年少与长大后认知、感悟截然不同。写作重点不是单纯写声音、回忆往事，而是写出认知变化的过程、剖析变化的原因。

3. 写作终极目的：借认知的蜕变，完成自我成长复盘、读懂时代变迁，最终落脚于指引当下的人生道路。

二、审题避坑

1. 只记叙多种难忘的声音，没有体现认知变化，流于流水账；

2. 只写声音带来的感动、治愈，不探究变化缘由，立意浅薄；

3. 脱离自我与时代，单纯写景叙事，缺少思考与升华。

三、分层立意

【基础稳妥立意（贴合题意，稳妥得分）】

1. 聆听烟火之声，读懂亲情与陪伴幼时厌烦父母琐碎的叮咛、故土嘈杂的烟火声，长大后远离家乡，才读懂细碎声响里藏着最质朴的爱意与故乡的温情。认知变化源于：年少懵懂无知，历经漂泊成长，懂得珍惜平凡温暖。

2. 回望奋斗之声，读懂坚持与成长曾经觉得深夜刷题的笔墨声、逆境中的自我鼓励声枯燥煎熬，回望过往，才明白枯燥的声响是青春最踏实的底色，是自我蜕变的见证。认知变化源于：视角从“畏惧苦难”变为“感恩磨砺”。

【进阶优质立意（升华自我，文采出众）】

1. 昔闻岁月寻常，今悟人间担当儿时听祖辈勤恳劳作、坚守本心的细碎声响，只觉平淡无奇；成年后历经世事，读懂平凡烟火声中，是普通人的坚守、善良与责任，让自己学会踏实做人、认真做事。

2. 旧声新悟，在成长中与自我和解曾经把挫折的非议、独处的寂静当作负面的声音，心生焦虑抵触；历经沉淀后明白，这些声音是警醒自我的标尺，让人正视短板、沉淀内心，实现自我成长。

【高分深度立意（联结时代，格局宏大，55+首选）】

1. 时代有声，岁岁新悟，步步前行年少听时代发展的澎湃之声（奋进之声、坚守之声、复兴之声），懵懂无感；成长后见证家国变迁、岁月更迭，读懂每一种时代回响，都是民族前行的力量，激励青年立足当下、肩负使命。

2. 以旧声观新我，以小我照时代故土之声、奋斗之声、时代之声贯穿成长始终，我们对声音认知的迭代，本质是自我心智的成熟、时代格局的拓宽。在新旧感悟的交替中，明晰青年定位，奔赴人生长路与时代征程。

四、核心写作逻辑（万能框架）

全文必须贯穿统一主线：幼时认知（肤浅、片面、懵懂）→ 经历沉淀 → 如今认知（深刻、通透、觉醒）→ 剖析变化原因（自我成长/时代发展）→ 升华人生启示。

五、高分例文:

1 钟声在鸣响

武汉市高三九调考生

从呱呱坠地那个瞬间，我们便踏上了名为人生的漫漫长路。这一路上，有太多美丽的风景与声音值得铭记于心。回望我印象最深，感触最多的声音，钟声便不自觉地回荡于脑海。

幼时的我，沉迷于聆听钟声。那时对钟声的全部理解，是秩序与和谐在音律上的化身。第一次听见钟声，幼小的我便被深深吸引，脚步被引领至家中的报时钟前，望着摆动的悬挂圆盘久久不能平静。透过耳膜的是一种干净，纯粹，不掺任何杂质的音声，有别于鸟的鸣叫与人类的语言，并无任何讯息与情感，只是用一次又一次的摆动与奏响，敲击着我的心弦。幼时的我沉溺于这种有节律的声音，钟声以其纯净的音色，让我感到美的愉悦，使我心神宁静而安定。

后来的我，惧怕聆听钟声。那时对钟声的全部理解，则成了时间与年月在音律中不休地流逝。在践别了漫长而顺遂的幼年期后，少时的我终于意识到，每一次我等待的奏响，都代表了无可挽回的时间的流逝，上一次的钟声与下一刻的绝不相同。惜时的观念猛然觉醒，此刻钟声竟是如此冰冷而无情。过往的欢笑与泪水，成长的喜与悲，不就是在这无休止的钟声中度过的么？钟声背后，是无法逆行的分分秒秒日日夜夜。“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”。青春易老，韶华易逝啊。我开始惧怕钟声，因为它以声音的形式告知我时间的流逝，我只能与钟声赛跑，学习还是生活中都极为珍视时间，乃至于到了分秒必争的地步，就连在考场上，那一始一末的钟声都在催促我奋笔疾书。少时的我惧怕这种警示性的声音，钟声以其不间断地提醒，让我感到岁月的变迁，使我内心不安焦急而又无可奈何。

现在的我回望着过去一路上对于钟声的理解，不禁报以轻笑。钟声诚然不是单纯的机械之音，纯粹欣赏钟声的音律之美是不足够的；而被钟声所迫，于时间的洪流中被裹挟着踉跄向前，亦不是理想的结果。阅历增长了，体会到的感悟也变多，如今的我已经意识到，钟声并不只入我一人之耳。从古至今的浩荡历史中，又有多少振聋发聩的钟声呢？古有黄钟大吕之音，钟声见证了帝王的威势显赫，又有江汉关上回荡的钟声，钟声见证了近代的兴衰沉浮。放眼世界，中国故宫中晨昏报时的钟声与伦敦时钟塔的钟声一齐回荡，日本鸟居中的铜钟也与巴黎圣母院中的钟声一同奏响。这世界语言不同，而钟声互通，钟声应是历史的见证，是时代的共鸣。在人类文明历史上所有钟声的同频共振中，我看到了整个行星的璀璨，无数伟大而动人的时刻，都用钟声来铭记；无数罪恶而黑暗的历史，都用钟声来审判。“丧钟为谁而鸣”，远方仍有战争；新年终钟声敲响，未来仍有光明。钟声的大合奏，是人类文明所共振出的最强音，响彻于过去，现在，和未来，斥责暴行，展望和平，是人类以历史为弓，时间为弦奏出的永无止境的颂歌。

钟声在鸣响。从音律之美，到时间之逝，再到人类文明的合唱，钟声见证了我的成长。吾辈青年，应响应国家发展之钟声，贡献自己的一份力量。

2 再听土里的声音——方言

武汉市高三九调考生

田野闲谈，隔山呼取，几百年前它便开始了它的存在，方言。就这么从土里萌发，又悄悄在我的成长中埋下种子，回望，重读，俯下身，方言的认识番了几番，汇成了我血脉中的簌簌低语。

小时候，那个仿佛混杂着泥土的声音于我，只是交流的工具，我甚至对这份“土气”有些排斥。

祖祖辈辈生活在鄂西北的小山村，豫的雄浑、楚的豪迈融成的方言从我牙牙学语的那一刻便长在我的身体里。祖父祖母不识字，也不会普通话，方言便是我们家的官方语言，“娃儿，多穿点儿，莫着儿凉”——祖母的爱随方言的载体在记忆里留存，方言搭起了我与乡土，亲人的桥梁，是爱与挂念的情书。

长大一点，我随父母来到城市里生活，那个乡土底色的声音口调让我成为了被嘲笑的对象，我用尽全力从这个“土气”的声音里挣脱，方言在记忆中印下的车辙渐渐被埋没。

再一次听到这个熟悉的声音是在曾祖母的追悼会上，但这份声音却多了一丝厚重，多了一份故乡的厚重，多了一份这片土地的厚重。

一棺木，一捧土，一个生命完成了轮回。耳边，东犬西吠，田野呼取，村舍闲谈，田野里又回归了热闹，方言随袅袅炊烟一起飘在这片土地之上。从这个声音里，我好像听到了人民的智慧与辛勤，这份态度凝成音符，那泓智慧汇成音调。千百年前，万般荒凉，人们开始了对自然的改造，隔山呼取，方言诞生了，纸短情长，文字萌发了，悬崖峭壁又如何？命如蝼蚁又如何？人生代代无穷，那股声音有了体系，那片山隘有了人烟。方言，在我心中低语，说着人民的朴素与辛勤，说着这片土地的风骨与灵魂。

年岁渐长，方言渐渐被时代悄然抛弃，我重新聆听，听到的是乡土中的精神文脉。

翻开费孝通先生的《乡土中国》，我听到了黄土高原上雄浑的秦腔，听到了沿海人民带着“盐味儿”的琼腔粤语……在普通话普及的今日，那些多姿多彩长在土里的声音渐渐淡去，我不曾想，也许几代之后，这些声音便会成为记忆的遗珠，而现在，一些声音已经随着代际更替而消失，消失的只是声音吗？我循着回忆，循着历史，有了答案：中华民族的历史随着方言沉淀，各有其美，美美与共的地域文化随着方言传颂，乡土中国的文脉与传承随着方言一起埋进了土里。或许以物的价值无法衡量这份声音的力量，但如今，这份声音也被写上了时代的注脚，重焕新生，方言被谱成曲，民俗文化借所媒体走向更远的世界……我终于明白，成长的轨迹和时代的变迁让方言的涵义变了几番，却也在我们这一辈人的心里刻得更深，每一个触摸这深深浅浅刻痕的人，都能听见这股声音。

如欲寻找，且去山野呼取的交汇处，听我在成长轨迹中，乡土血脉里的簌簌低语。

3 聆听生命中的“轮渡之音”

武汉市高三九调考生

轮渡的轰鸣之声，是怎么样的？是饱含故土温情的，是展现个体努力与奉献的，更是充斥着时代回响的。轮渡之声，承载着我的生命，让我体味到了故土，奋斗与时代。让我们重新回到这轮渡的船头，静静聆听这朴实而温暖的轰鸣，抚摸成长的轨迹。

轮渡的声音，始于故乡。

歌曲汉阳门中曾唱到，“汉阳门的轮渡，可以坐船到汉口”。从长江一侧的码头出发，花费几元钱的票价，便可与这轮渡同行。我的外公外婆家在汉口，因此，每到我们要回老家的时候，我都会求着我的母亲带我坐一遭这轮渡。每当踏上这只船，轮渡就如一位拥有磁性低音的男歌手，开始低沉的轰鸣。我的双脚甚至能感受到他“声带”的微微颤动。爬上船的顶舱，长江，以及长江两岸的事物陡然映入眼帘。轮渡轻而低沉地轰鸣，伴上这披波斩浪的水音，让我在沉醉中不知不觉就到了汉口……直到现在，我依然保持着乘坐轮渡回汉口的习惯，不是因为方便，而只是为了听听这充满故乡温情的声音。

轮渡之声，展现个体的奋斗。

轮渡的轰鸣，始于乡音，却不止于乡音。一个个人的奋斗，亦在这朴素的鸣响之中，被悄然歌颂。当渝忠客的老船长秦天立，20多年如一日，哪怕亏损了接近百万元，也要用这“背篓轮渡”接送老人；当革命年代，一批又一批渔民，开着破旧而简易的轮渡运送物资，轮渡的声音，便多了一层含义：那是个体的奋斗，那是个体的无私奉献。一双双驾驶着轮渡生茧的手掌，正在用个体不熄的激情与努力创造属于自己的价值。当我在新闻中听见这熟悉的轰鸣之声，我也暗暗立志，个体力量虽小，但我仍要驾驶我人生的轮渡，创造属于我的价值。轮渡之音，也终将化作我个体生命的赞歌！

轮渡之声，奏响时代前行的回响。

个体之力或许微不足道，但当我们驾驶轮渡，齐头并进时，我们生命的点点星光，也终将化作熊熊烈焰，让我们这艘时代的巨轮，披浪化浪，砥砺前行。渝忠客轮渡的故事并没有结束，而是有了新的篇章：渝忠客在政府的帮助下，被“新渝忠客”替代，新的船长，更多的轮渡，让“背篓轮渡”的故事得以延续，让更多的老人在这轮渡的轰鸣中，被时代所记住。中国式现代化，不会丢下每一个人，这古朴而悠长的船音，展现出中国的速度，更展现出中国的温度。汉阳门的轮渡，也悄然变化，从过去缓慢没有空调，座位不足到现如今快捷，舒适。轮渡的低沉之音在时代的更迭中逐渐变小，远去，但时代巨轮的轰鸣，却让我们每个人听见，让我们每个人记住。从这轮渡之声中我触摸到时代的回响，或许，这就是发展的意义。

儿时的轮渡如一位朴实的大汉，满嘴乡音却温暖人心；成长中的轮渡如一位孤胆侠客，鼓舞着我创造价值；时代的轮渡却如一艘巨轮，它的声音让每个人听见。轮渡之音，是我故土柔情的见证，是少年拼搏的赞歌，更是中国式现代化进程中响彻每个人心中的洪钟大吕。伴着这轮渡的轰鸣，我将拼搏自己，并为这时代巨轮贡献属于我的力量！

4 聆听雨声

武汉市高三九调考生

声音，具有穿越时光的力量。于我的成长中，雨声是连绵不断的背景音。幼时对家人的依恋，长大后对内心的探求，如今对远方的关切，造就雨声的变化。这雨声，在人生路上点点滴滴，淅淅沥沥，勾起无穷的记忆，流向无尽的远方。

幼时倚在窗边，雨声，是我最喜爱的声音。看蚂蚁同心协力爬向高处，看麦苗品尝着天赐的佳肴，我内心觉得这有趣极了。雨落在屋檐上，与瓦片、铁片碰撞，发出清脆的声响；雨落在河面上，激起一圈一圈的波纹，发出略些沉闷的声响。这雨声，是大自然的交响乐。更令我开心的，是雨天意味着家人的团聚。父母不加班，祖父母不出门，一家人聚在桌前，共同聆听这雨声。

大些，雨声，成为了内心探索的声音。读书后，我“听”到过各种各样的雨。我听过李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”；这雨声，是略有些沉闷的；我听林黛玉说“留得残荷听雨声”；这雨声，是如玉珠般圆润而清翠的；我听到陆游的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”；漫步在被雨水浸润的小巷中，我看见一个彻夜难眠的人；我听到杜甫的雨“润物细无声”；诚然，雨没有声音，而万物萌发时细小的“咔嗒”声代替了这雨声。

千古以来，文化的沉淀溶解在雨水里，落入我的耳朵、心脏。千百年之前，人们聆听着这场雨，谈论着“巴山夜雨”，千百年后，我亦站在这里，聆听同一场雨。这份变化，来源于文化的积淀。雨诚然是万物生长之源，人类生命的接续，便在这雨声里流传下去。

如今，互联网的发展，让一场雨下在了全人类心里。江西大水、浙江台风、黄冈龙卷风，雨声夹着呼救声、绝望的响声，落入大地。自然灾害面前，人类是多么的渺小。然而，当大雨落在互联网上，无穷的远方，无尽的人们则都与我有关。雨声之底色，变为了人性之声。一句鼓励，一份援助，一点薄财，人类便这样在灾害面前与雨声共舞，奏演人类文明光辉的圣歌。雨声，使人心团结起来，使人才聚集起来，如同多年前我曾看到的那队蚂蚁一般，顽强，坚定，与不可抗的大雨对抗，共同迈向光明的远方。

文化的认知，使雨声富集着人类文明的接续；面对灾难的温情，使雨声兴变为人类命运的圣歌。雨声，或许还会有更多的声音，然而，伴着历史的回响，伴着人类的呐喊，我，我们一起聆听雨声，一同走向未来与远方！

5 于沙沙声中照见蜕变

武汉市高三九调考生

从儿时起，自我手握铅笔之时，我便痴迷于笔尖划过纸面，沙沙的声响。这阵温和的，带有粗粒感的摩擦声，随我的手动，随我的心动，让我的心之所想跃然纸上，勾勒出我的成长，我的祖国，我眼前世界的轮廓。

在我的第一节书法课上，老师苍老有力的大手握住了我稚嫩的小手，嘴里念着“横平竖直，像做人一样，不偏不倚，端端正正。”此时从纸面传出的沙沙声好像也有了硬挺的脊梁，充实饱满，掷地有声。一条做人的准则由此铭刻于我的心中。每当我执笔、起笔、落笔，我不禁在沙沙作响中审视自身的行为操守。我是否也做到了如字一般，端方正直？

稍长之后，我面向了繁重的学业生活。安静的夜晚，明亮的台灯前，沙沙的声音再次从我的笔尖传来，这是我一人的独奏。我的刻苦努力悉数充盈于笔尖，书写下我一人的奋斗史。无人听过此时从我笔尖传出的演奏，此时它不同于行为操守的钢性原则，而是为我的勤劳好学唱响的颂歌。而在学校，我听到了沙沙声的合奏。它从每位学子的笔尖传出，汇成一支气势雄壮的交响乐。我知道，它又变成了青春的进行曲。同学们在教室里苦读的日日夜夜，写完的一本又一本的作业，用完的一盒又一盒笔芯，都与它有关。沙沙作响的声音，不再属于我个人的成长，而属于新时代青年奋斗的群像。

当我的目光落及世界，我又听见了熟悉的沙沙声。它从五湖四海传来，从不同民族，不同文化背景的人手中传来。不同肤色的人手中拿着不同的笔，却在沙沙声中写下共同的文字——汉字。时至今日，汉字已不仅是中华民族的民族语言，而是中国给予世界的和平符号。它承载着中华上下五千年的先人智慧，也在下一个千年中伴着沙沙声走出中华，实现真正的文化“出海”。再次望向我们生长的时代，中国早已从积贫积弱的过往云烟中摆脱出来，拔得云开见日明，站在新时代征程的伟大起点上。沙沙声也从鲁迅迫切地呼唤民族觉醒，焦急迫切的声音，从林觉民英勇就义，肝肠寸断的哀伤无奈的声音，变为钢劲有力、气宇轩昂的声音。我知道，沙沙声不仅属于个人，还属于一个民族，一个国家，是国家发展命运的写照，也是时代最生动的注脚，映照出高歌猛进的新时代辉煌征程。

笔尖的沙沙声几经蜕变，终以小我照见大我，从个人上升时代，伴我一生的同时，伴国一生，伴世界一生。

6 前路漫漫，古琴铮铮

武汉市高三九调考生

春秋交替，日月代序，回溯过往总有古琴铮铮响彻来时路。这清冽之声飘过岁月、笑谈光阴，回荡在故乡小屋之中，流淌在披星戴月的关口，向前奔跑、传播，震动着五湖四海的心弦……在成长的旅途上，琴声之美从未改变，而琴声对于我的意义却悄然流转，陪伴着我前行于漫漫长路，昭示着声声不息。

我与古琴的相遇是在故乡外公的小屋中。每逢盛夏，踏入故乡小屋，犹如走进神奇的藏宝洞，有无数的惊奇等着我去发掘——而我最喜欢的莫过于外公的古琴。它那样的美，阳光拂过细腻的木纹留下浅金色的光泽，琴弦一振搅动空中的尘埃。外公让我坐在小木椅上，自己则端坐琴前：试音、调弦……一拢一捻都有音符在空中宛转，一拨一扫又恰似金戈铁马、铮铮做响。年幼的我沉浸于这种奇异的声音，吵着嚷着要外公教我。外公便把我抱在膝上，用他布满皱纹而温暖的手握住我稚嫩的小手在琴上跳跃，一声、一声银铃一般，混着我雀悦的欢笑，在老屋中回荡。

暑假将尽，我却恋恋不舍，外公便送我一盘老式的录音带，里面存储着古琴的声音。回到钢铁丛林般的城市，在喧闹中播放录音，古琴声似水流出，带来的是故乡小屋的回忆。在那时，古琴声代表着故乡、外公和所有血浓于水的情谊。

时间匆匆、年岁渐长，我有了自己的古琴。像外公一样端坐琴前、徐徐弹奏，一切都被赋予了新的意义。面临一场比赛，又或是聚光灯下的演出，老师的期盼、内心的疑虑、空洞洞的观众席都使琴声不再是纯粹的喜悦。而每当烦恼剪不断理还乱时，我会选择回归本初，从第一个音开始：一点一点地纠错、一次一次地重来，为了让音符更连惯，为了让音色更淳厚，为了让琴声回归它最美的状态。纵使指尖肿痛、留下琴弦的刻痕，纵使夜色渐深、月光渐浓，我依然弹奏着，琴声铮铮中仿佛生长着纯粹的热爱、坚持、以及对至臻至善的不懈追寻。每次夜深寂静独自弹琴，我都真切地意识到未来是属于自己人生的漫漫长路，而琴声是陪伴，也是提醒，让我坚守着、辛勤地一步一步向前。

然而弹琴从不只是深夜独自的演奏，琴弦振动传出的声波跨越界限，打动着所有聆听者的心弦。跳出自己看看四方，有那么多弹琴的同好：他们有人在巴黎的大道上弹起异国他乡的弦律；有人在孔子学堂中用琴声传播千年文化；还有人在舞台上用中国古琴与西洋文明协奏出美美与共的乐章。这是琴声更广阔的世界。跨过山脉、渡过重洋，熟悉的古琴声在环圜四方奏响，打动无数陌生人的心弦——他们可能来自不同文化背景，说着不同的语言，但人类对乐声之美有着相通的感知。于是古琴声在我心中变为一个更加广阔的形象：它是沟通人心的声音、是文化传播的使者，是人类在新时代共同前进的桥梁。

回首过往路途，琴声铮铮长伴耳边，它诉说着孩童对亲人的依恋，宣告着少年奋斗的长征，承载着一个青年携带古琴走向世界与未来的拳拳憧憬。纵使琴声在我心中留下的痕迹不断改变，但这个声音永不消弥，将与我一同走在前方的漫漫长路。