成都中考市级指标增90个,83%进了主城三区!武侯区成“5+2”唯一不升反降区

名额增加90个，增量几乎全部集中在主城区。但真正的变量，从来不在总数。

2026年5月，成都市教育局公布了市级统分指标分配结果。

1359个名额，较去年增加90个。连续数年保持增长，表面看是一条平稳向上的曲线。但拆开看，每个数字背后都对应着一所初中、一个排名、一次取舍。

这不是一篇复述数据的文章。我们希望回答两个问题：名额变多了，通道变宽了吗？以及，这条通道究竟为谁而开？

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今年名单中新增的成都二中两校区（凤凰57个、红星52个），合计109个名额。

对家长而言，有必要意识到：市指标的“含金量”是跟着学校走，而非跟着“指标”二字走的。 “四七九”的指标，与成都二中的指标，在实际升学选择中的权重并不相同。

如果将目光聚焦于传统意义上的“四七九”，有效增量实际上是35个（1250-1215）。这一数据有助于理性判断名额扩张的真实幅度。

市级指标的推荐，依据的是学生在校期间的“综合成绩”。但各区对“综合成绩”的界定并不统一，权重分配差异显著：

• 青羊区：七下5% + 八下15% + 九上20% + 二诊60%

• 武侯区：七上10% + 七下10% + 八上10% + 八下10% + 一诊20% + 二诊40%

• 锦江区：八下20% + 九上40% + 二诊40%

• 成华区：七下10% + 八下20% + 九上30% + 二诊40%

• 金牛区：七上10% + 七下10% + 八上15% + 八下15% + 一诊20% + 二诊30%

• 高新区：八下20% + 九上30% + 一诊50%

• 天府新区：七下20% + 八下30% + 二诊50%

这些权重分布传递的信息是：初中三年所有关键考试都可能影响最终的指标排名。 二诊（或一诊）在多数区占比最高（40%-60%），但初一、初二的成绩同样不可忽视。

不同区的家长，应有不同的时间精力分配策略。 例如，青羊区的家庭需要格外重视初二下的成绩（占15%）和初三上的期末（占20%），而高新区的家庭则需从八下开始就进入“指标备战”状态（八下占20%）。

除了成绩排名，还需要关注一个经常被忽略的因素：综合素质评价。

根据成都市规定，市级指标推荐须综合考虑德、智、体、美、劳五个维度，并设置了明确的“一票否决”项：

• 德育：有严重违反校规校纪、考试作弊或校园欺凌行为的，不得推荐

• 体育：无正当理由不参加体育综合活动及中考体考的，不得推荐

• 美育：无正当理由不上艺术课的，不得推荐

• 劳动教育：无正当理由不参加劳动教育的，不得推荐

这意味着，成绩排名靠前只是必要条件，而非充分条件。 体育、艺术、劳动等方面的表现，已经成为硬性筛选指标。

在实操层面，因体育成绩不佳或态度消极而影响综合评定、进而失去指标推荐资格的案例，并非罕见。这一问题值得家长从初一即开始关注。

2026年，部分民办初中也分到了市级指标：

• 锦江师一：10个

• 天府师一：7个

• 西川中学：5个

• 西川实验：4个

• 川师附属实验学校：4个

对于民办初中的家长而言，这些数字的意义更多在于“具备资格”，而非“利好”。以这些学校的毕业生规模与竞争烈度，靠市级指标进入“四七九”的概率远低于通过中考统招或区内指标路径。

基于以上分析，可以给出三条明确的判断线索：

第一类：校内排名稳定在指标数覆盖范围内（如年级前10%-15%）的学生。 这类学生具备竞争市级指标的基本条件，重点应放在确保综合素质评价不出现“一票否决”项，并按所在区的权重策略分配精力。二诊是关键节点，需全力以赴。

第二类：校内排名处于边缘地带（如指标数的1.5-2倍区间）的学生。 这类学生面临双重任务：一方面争取市指标，另一方面须做好放弃市指标、走统招路线的心理与学业准备。两手准备是必要策略。

第三类：校内排名明显不达标的学生。 市级指标通道基本关闭，应将主要精力转向区内指标或中考统招。与其在一条概率极低的赛道上投入过多精力，不如务实地寻找替代路径。