马老师简介：
马老师从事高中语文一线教学18年，省级优秀教师，研究生学历，曾任教于郑州市省级示范性高中。马老师专注于初高中语文研究，主编多本高考教辅资料，所教学生有2698人考入985、211高校，深受家长的信任和学生的追捧。
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说明文的说明顺序
时间顺序
定义：按照事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
语言标志：常以时间性词语为标志，如年月、时代、朝代等。
定义：按照事物的空间结构，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近，依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造、特征等。
语言标志：常会出现方位词，如前后、内外、上下、远近、东南西北等。
逻辑顺序
定义：按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。
语言标志：如首先……其次……再次……最后……；因为……所以……逻辑顺序通常包括以下几种形式：①由现象到本质。②由整体到局部。③由概括到具体。④由现象到原因。⑤由原因到结果。⑥由浅入深。⑦由表及里。⑧由此及彼。
注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时可能兼用其他说明顺序。
02
说明文的结构
“总—分”：先总体地概括，再分说，结尾没有总结性的语言。
“总—分—总”：先总体地概括，再具体来说，最后再总结。
“分—总”：先分说，再总体概括。
事理说明文多采用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。
并列式
文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式结构。多用于空间顺序的说明文。
承接式
03
说明文的语言特点
准确性、严密性、科学性
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议论文的论证结构
基本结构形式
引论(提出问题)—本论(分析问题)—结论(解决问题)。议论文的结构可分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式结构”;二是并列展开的论述结构，叫“横式结构”。
横式结构
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议论文的论证思路
是什么—为什么—怎么样
提出问题—分析问题—解决问题
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议论文的语言特色
准确性、严密性
特点：①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分恰当；③判断和推理严密，逻辑性强o作用：从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性；从说理角度分析其概括性、简洁性。
作用：从修辞手法的角度分析其用词的形象性、生动性及其所表现出的感情色彩。
表述明确，态度明确，爱憎分明。
议论文的事实叙述需简明扼要，议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。
马老师语文 专业，专注，提分
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