青山区第九中学暑期社会实践风采展
导语
沐光而行启新程，实践砺志促成长。落实立德树人根本任务，深耕五育并举育人实践，青山区第九中学立足“向阳生长・逐光成长”德育内核，依托“三核三维、六育向阳”校本德育育人体系，秉持“发现、陪伴、发展”办学理念，传承向日葵向阳而生、聚力向上的精神底色，培育新时代向阳少年。
社会实践是行走的思政大课堂，也是学校“向阳践悟・社会实践课程”重要载体。学校遵循初中学段阶梯式育人规律，分层开展劳动实践、红色研学、公益服务、社会调研等活动，引导学子走出书本、躬身实践，知行合一厚植家国情怀、涵养责任担当。学校公众号推出【向阳逐光・实践育人】风采展播专栏，推送各班实践故事，见证少年在实践中受教育、长才干、担责任的成长蜕变。
温情敬老，以爱传孝
敬老爱老，从我做起
为传承敬老爱老的传统美德，丰富暑假德育生活，这个假期，我们小组同学组成实践小组，开展了“温情敬老，以爱传孝”主题实践活动。大家约定分别在各自家中陪伴长辈、独立完成敬老任务，以居家实践的方式锻炼自己、感恩家人。
暑假期间，四名同学各自在家积极行动，用小事温暖长辈生活。张涵同学主动陪伴姥姥姥爷日常聊天，给长辈讲故事，放下手机和娱乐时间，主动打扫房间、整理内务、清洗杂物，主动分担家里的日常劳动，减轻父母和长辈的生活压力，用实际行动孝敬家人。耐心倾听长辈的生活趣事与人生经验，缓解长辈平日的孤单，让家里多了温馨的氛围。
李沁哲同学来到乡村祖居探望太姥姥，细心关注长辈生活起居，为长辈捶背捏肩，提醒长辈注意休息、保重身体，耐心关心长辈健康状况，在细微小事中表达孝心与与关爱。
李子航同学居家期间，他主动亲近长辈、主动沟通交流，积极分享自己的校园趣事和假期生活，拉近和长辈的距离，让家庭氛围更加温馨融洽。面对繁琐的家务劳动，他从不推诿懈怠，主动承担扫地、拖地、整理房间等工作，主动为长辈洗脚。面对长辈的叮嘱和关心，他不再敷衍抵触，而是学会耐心倾听、虚心接受。在一次次实践中，他懂得了感恩生活、珍惜亲情，责任心和品德素养都得到了明显提升。
虽然我们四人不在同一地点活动，各自在自己家中完成实践任务，但大家都认真坚持、积极参与，踏实完成每一项敬老行动。通过本次居家敬老实践，我们四名同学都深刻体会到：敬老爱老不是轰轰烈烈的大事，而是藏在日常的陪伴、分担和体谅里。
人们常说百善孝为先，以前我对这句话只有模糊的理解，以为孝顺就是买礼物、做大事。这个假期，通过陪伴爷爷奶奶，我真正体会到：孝心不需要多么伟大，陪伴就是最好的孝敬。
岁月在长辈身上留下痕迹。爷爷奶奶的头发渐渐花白，行动不再轻快，记性也大不如前。小时候，他们总是把我照顾得无微不至。不管我是开心还是哭闹，他们都耐心陪着我；好吃的东西总会先留给我；刮风下雨的时候，总是他们为我遮风挡雨。从前一直是长辈在守护我，现在我长大了，也该学着守护他们。
一有空，我就放下手机，来到爷爷奶奶身边。我主动做一些力所能及的家务，扫地、擦桌子，帮他们减轻家务负担。我会给爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩，缓解他们身体的疲惫。有时候我为他们读一篇文章，念一段新闻，屋子里安安静静，却充满暖意。
长辈最盼望的，从来不是贵重的东西，而是有人愿意听他们说话。以前爷爷奶奶和我唠唠叨叨讲往事，我总觉得重复、无聊，总想快点躲开。现在我愿意安静坐下来，认真听他们讲过去的岁月。听他们上学、劳动、生活的故事，听那些遥远又朴素的往事。
爷爷奶奶眼神不好，药盒上的小字看不清；智能手机功能多，他们常常不会操作。遇到这些时候，我就耐下心，一句一句、一步一步教他们，不急躁，不嫌弃。
在倾听的过程中，我好像看见了一段远去的时光，懂得了老一辈的辛苦和坚强。敬老不是一句口号，它藏在每一件不起眼的小事里：一次耐心倾听，一次主动帮忙，一份温和体谅。
孝不必宏大，爱贵在日常。往后我要把孝心放在行动上，多陪伴长辈，倾听岁月，用小小的行动，温暖夕阳。
此次暑期实践，我们深刻明白：孝心不在于惊天动地的大事，而在于日复一日的细微陪伴。今后，我们将从自身做起，改掉不良习惯，常怀感恩之心、常行孝善之举，用温暖陪伴守护长辈，用实际行动传承尊老敬老的传统美德，争做有温度、有品德、有担当的新时代中学生。
为长辈们献上我们亲手做的贺卡
祝愿天下所有长辈,身体健康永远开心
END
图文：初二4班
初审：柳礼明
一审：尹理
二审：张志宇
三审：青格乐图
