深耕学情本源 精研课堂提质丨沙坪坝区初二英语专题教学研讨会于我校成功举行!

重庆南开三十二中学校校长陈洪龙为本次活动致辞。他表示，希望借助本次区级教研契机，打通校际教研壁垒，共享教学智慧，引导教师回归学生学情本位，依托集体教研打磨适配不同学生的课堂设计，在研磨与思辨中探寻育人路径，落实英语学科育人目标。

本次教研将学情研判、二次备课、课堂重构作为核心研讨主题，依托多节阅读课课例开展深度研讨。

廖芳老师《叙归乡故事，品文本温情》课例，实现语言知识学习与情感育人有机融合。

程梅老师立足学情差异，呈现经过二次备课打磨后的重构课例，运用 “双线并行” 任务驱动，搭建分层梯度语言支架，适配不同层次学生学习基础，化解阅读课堂学习难点，充分调动学生思维。

罗伶俐老师结合校本实际，分享素养导向下阅读课基于校情学情的教学设计实施策略。

汪洁老师立足生本立场开展评课，围绕学情适配提出优化方向，建议增设文化对比任务，进一步发展学生高阶思维，为课堂迭代完善提供参考。

区教师进修学院研修员冯丽作专题引领指导。她直指传统备课脱离真实学情的突出问题，着重阐释二次备课对于课堂重构的重要价值，强调备课不能止步于参考资源，要以班级学情为依据，从教学目标动态微调、教学路径重新规划、课堂节奏灵活调控三个层面，讲解课堂重构可落地的实施策略，同时明确多维课堂评价标尺，呼吁教师教学要直面学生真实问题，以精准备课撬动高效课堂生成。