锚定高考明方向
深耕高二蓄势能
——青岛市高二历史教研活动在青岛杜威实验学校举行
为精准对标新高考改革导向，落实新课标育人要求，夯实新学期教育教学根基，探索高中历史三年一体化育人教学路径，全面提升区域高中历史课堂教学质量与备考实效，2026年9月18日下午，以“山东新高考政策下三年一体化策略教学思考”为主题的高二历史教研活动在青岛杜威实验学校顺利举行。本次教研通过课例展示、经验分享、专家引领的多元形式，助力新学期学科教学工作开好局、起好步。
课例展示：
巧设新情境，赋能教学新生态
课堂是育人主阵地，优质课例是教研提质的核心载体。本次活动中，青岛杜威实验学校晏超老师以《从丝绢迷案看中国古代赋役制度》开展课例分享。以“徽州丝绢案”为切入点，通过“溯源—聚焦—延伸”的逻辑架构，跳出传统理论灌输式教学，将枯燥抽象的古代赋役制度演变知识转化为生动可感的历史探究课堂。在授课过程中，晏老师聚焦赋役制度在中国古代国家治理中的重要作用，引导学生了解中国古代赋税制度在不同时期的演变以及赋税制度的演变与社会问题之间的关系。同时，利用AI赋能，引导学生对AI生成的内容进行辨别完善，极大地调动了学生的学习积极性，在分析探讨中涵养了史料实证与历史解释素养。
青岛五十八中严羽彬老师带来《货币即权力——中国古代货币的发展和演变》课例展示。她从多元货币与破碎的国家权力、民间与政府的铸币权争夺以及白银货币化与权力的调试三个角度出发，围绕“货币”和“权力”两个中心点，系统串联中国古代货币千年发展演变历程。在授课过程中，严老师通过实物展示古代货币，让学生更直观地感受到货币中所蕴含的权力，实现了从抽象概念到具象认知的教学转化，这种直观教学方式有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望。在课程的最后，留下开放性的钱币设计活动，既检验了课堂所学，又激发了学生的创造力，让学生在动手设计中进一步体会货币所承载的历史和文化价值。
经验分享：
深耕新考向，精研备考新策略
为精准破解高二历史教学与备考难题，青岛一中韩悦老师围绕《高二教学的重难点解析》做经验分享。她结合新高考命题趋势与一线教学实践，围绕重难点突破、课堂优化、高效备考策略展开讲解，强调立足长时段、大格局视野，引导学生把握文明演变规律，强化横向空间关联、纵向时序梳理的答题思维；并重点推介层级化问题链建模策略，实现课堂探究思维与高考应试能力的精准衔接、日常教学与备考复习一体化，高度贴合新课标与新高考改革要求。
专家领航：
锚定新高考，明晰教学新方向
教研提质，专家赋能。活动最后，青岛市历史教研员范蕴涵老师带来专题讲座，立足课程标准与高考评价体系，围绕选择性必修模块教学的关联性、层次性、渐进性展开深度阐释，厘清了高二历史在高中三年一体化教学链条中的定位，为新学期区域历史教学高质量发展精准定向、精准赋能。范老师强调，高二教学应当树立“用教材教，而非教教材”的教学理念，依托单元整体备课，打通通史与专题史的内在脉络，推动学生思维由低阶识记向高阶的史料实证、历史解释进阶。报告兼具思想引领性与教学启发性，为一线教师精准开展课堂教学、落实核心素养、高效对接高考提供了科学系统的教学指引。
本次教研活动主题鲜明、内容丰富、务实高效，通过课例展示、经验分享与专家引领的深度融合，进一步凝聚了高二历史教学共识，为新学期教学工作厘清了思路、指明了方向。与会教师将以此次教研为契机，将先进理念与有效策略融入日常课堂，深耕教学、精研备考，持续探索素养导向、情境赋能的教学新样态，共同推动区域高中历史教学高质量发展再上新台阶。
■ 供稿 青岛五十八中杜威实验学校 李雪霖
■ 编辑 于建洋
■校对 吕崇浩
■审核 范蕴涵
微信号 : 青岛高中历史教研
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