成长的故事——备战高考(四)

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成长的故事——备战高考(四)
语文篇——诗和远方
     初中生的一天,从早上7点多到晚上9点多,除了吃饭和午休,学习几乎成了一天的全部,儿子也不例外。
     语文作为主科之一,我平时也会多一些关注,在文言文的问题解决后,过了一段比较长的时间,我发现在平时习作和语文测试的作文中,老师给儿子的作文评分就是在47~50分之间徘徊,几乎没有突破过50分,感觉到了一个瓶颈。跟儿子聊天的时候,我把这个发现跟儿子说了,他说他也发现了这个问题,可是并不知道该怎么突破。我对他说:“如果要突破这个瓶颈,我觉得需要有个“高人”给你指点一下。”他说:“好呀,你找到了我就去。”于是,我赶紧请朋友帮忙联系了她初中时的语文老师。名师授课犹如醍醐灌顶,儿子也就去上了两三次课后,写了一篇关于“理想”的作文,老师就给出了58的高分。老师说现在有梦想又敢于把梦想写出来的不多,需要鼓励。虽然58分里有老师鼓励的成分,但高分从来都不是最重要的,重要的是孩子有了那种茅塞顿开的感觉,不仅会描写苟且的生活,更会书写心中的诗和远方……(当年杨利伟“飞天”,给年幼的儿子的心里种下了一颗“理想”的种子,后来因为近视,只好把自己坐火箭上天改成了造火箭送人上天,这就是儿子当时的“诗和远方”)
     语文老师把儿子的“诗和远方”贴在墙上,有些同学看后嘲笑儿子,对他说:“xxx,你真敢写,老师也真敢贴!”儿子回来后跟我说这事,我说:“那你是怎么想的呢?”儿子说:“笑就让他们笑呗,我只管自己努力,梦想总要有的,万一实现了呢!”听他这么说,我就知道他没受什么影响,也就放心了,说:“那是,做好你自己就行,妈妈相信你可以的!”
     此后他的语文成绩一直稳中有进,写作方面这算是他的第二次突破吧。(待续)

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