志愿代码M0100!中考志愿填报,锁定青岛格兰德中学高中部

始终将师德师风建设置于首位，以最高标准规范日常教学，以教师情怀陪伴学生成长。以学科集备、“青蓝工程”充分发挥名师和骨干教师作用，通过示范课、公开课、教学资源库等引领教师迅速成长，确保每个学生都能获得最及时的心理支持和最有力的学业指导。

设置精品小班制，每班36人左右，关注每一位学生的成长，根据学生学习基础、学习能力、学习特长的差异实施“分层教学”，通过过程性分析建立“一生一策”，针对性制定培优补弱方案，创造一切条件最大限度实现个性化教学，提高学生高考成功率。

在尊重和理解的基础上，以学生为中心，以老师的爱与陪伴引领，维护青春期孩子的自尊心和成就感、获得感，激活内驱力；同时施行精细化管理，注重习惯养成和常规管理，严抓底线，确保学生在安全、有序、纯粹的环境中专心学习。

学校着力于学生品格的锤炼与核心素养的全面养成，聚焦学生学业进步和学校培养目标，通过高效的课堂导学和教师引领，促进学习成果的真实发生和知识体系的建构，切实助力学生多元升学目标的达成。

通过有效的教研、集备体系，凝结团队智慧，打造聚焦“情感丰盈度、学生参与度、思维活跃度、目标达成度、师生幸福度”的“五维课堂”，促进学习真实发生，提高学生获得感，显著提升课堂效能和学习成果。

推行全员导师制，建立班主任、导师、心理老师、宿管老师四位一体的关怀网络，在学习、生活、心理状态、沟通交际等各个方面给予学生全方位指导，让学生在自己擅长的领域中丰富自己、展现自己，成为最好的自己；同时在老师的全程跟进中，保证阶段性目标、升学目标和成长目标的达成。

推行“伙伴计划”——小组合作班级管理模式，通过小组合作学习方式使学生的自主学习能力以及团队合作意识得到培养，推动学生自主发展能力与综合素质的提升；组织丰富的学科活动、社团活动、主题节日、研学活动，不断调动学生的学习热情和综合实践能力。

构建生涯规划课程，引导学生以终为始把握方向，学生精准定位，确定高考升学目标。以目标管理为抓手，以过程性评价为导向，不断激励学生朝着高考升学目标前进。同时通过社团课程、教师辅导、专家政策解读、专项复习等方式，为学生打通综合素质评价招生、艺术体育高考、小语种高考等多元升学途径，助力学生升入优质高校。

依托“和家校365”品牌，通过家长讲堂、家长微课程等方式，开设生涯规划、学习方法指导，以及学生心理特点、行为习惯养成等系列家长课程，家校协作，形成坚实的教育合力，助推学生成才。