九百万彝族的文化传承，初中时文记课标词

初三了，书桌前一坐就是两小时，单词本抄得密密麻麻，可一翻开阅读题，满页英文还是像一堵墙——每个词都眼熟，连成句就读不下去。上周和呼伦贝尔一位九年级家长聊到，孩子每天背单词最积极，但卷子上的长句一多就发慌，阅读和写作总也提不上分。这哪是懒，是卡在“只认词、不认句”的坎上。今天这篇关于彝族文化传承的时文，正好用真实语境把课标词串起来，帮孩子在读故事里把词用活，而不是继续在字母表里打转。

A Proud People of China's Mountains: Meet the Yi Ethnic Group

More than nine million Yi people live in the mountain areas of southwest China. They are one of China's 56 official ethnic(民族的) groups. Most Yi families live in Sichuan, Yunnan, and Guizhou provinces. For centuries, they have kept their own language, music, dance, and crafts(手工艺). Their strong community spirit and love of nature have helped them protect these traditions.

Yi culture is full of beautiful things. Women learn colorful embroidery(刺绣) when they are young. They sew patterns from nature and old stories onto clothes and bags. Yi silversmiths(银匠) make fine jewelry for festivals. Music is also important. The mouth harp, bamboo flute(笛子), and wooden drums create sounds that feel like the mountains. At festivals, dancers in embroidered clothes and silver ornaments(装饰品) move with energy. The Yi also have their own script(文字) and many folk tales passed down by grandparents.

Today, life in Yi areas is changing. New roads and schools have brought better lives, and tourism is growing. But some traditions are at risk. Communities, teachers, and the government are working to save the Yi language, crafts, and music. Young Yi people are learning both Mandarin and their own culture. They are proud of who they are and want to share their rich heritage(遗产) with the world.

中国山地的骄傲民族：走近彝族

超过九百万彝族人口生活在中国西南的山区。他们是中国56个官方民族之一。大多数彝族家庭居住在四川、云南和贵州。几个世纪以来，他们保留了自己的语言、音乐、舞蹈和手工艺。他们强烈的集体精神和对自然的热爱帮助他们保护了这些传统。

彝族文化充满美丽的事物。女性从小学习色彩鲜艳的刺绣。她们把自然和古老故事中的图案缝在衣服和包上。彝族银匠为节日制作精美的首饰。音乐也很重要。口弦、竹笛和木鼓创造出的声音让人感觉仿佛置身群山之中。节日里，身穿刺绣服装、佩戴银饰的舞者充满活力地舞动。彝族还有自己的文字和许多由祖辈传下来的民间故事。

如今，彝族地区的生活正在改变。新道路和学校带来了更好的生活，旅游业也在发展。但一些传统正面临风险。社区、教师和政府正在努力拯救彝语、手工艺和音乐。年轻的彝族人既学习普通话，也学习自己的文化。他们为自己是谁而自豪，并希望与世界分享他们丰富的遗产。

初中课标词

教研精读笔记

三个课标词，读时文就能拿分

protect（保护）——文中说“他们强烈的集体精神和对自然的热爱帮助他们保护了这些传统”。这个词在完形填空里常和 from 搭配：protect sb./sth. from danger。阅读题若问“彝族文化为什么能延续”，答案往往就落在 protect 前后的因果关系上。写作时想表达“我们应该保护传统文化”，用 protect our traditional culture 比 keep it 更贴课标、更显水平。

create（创造）——原文“口弦、竹笛和木鼓创造出的声音让人感觉仿佛置身群山之中”。注意 create 和 make 的区别：create 强调从无到有的创造性，中考写作里写“音乐创造美好生活”用 create 比 make 更高级。完形填空常考 create a good atmosphere（营造良好氛围）这类固定搭配，读时文时顺手记下，比孤立背单词管用得多。

proud（自豪的）——文中“他们为自己是谁而自豪”。be proud of 是中考高频短语，写作里替换 be happy about 立刻提档。阅读题常考作者态度题，proud 出现的地方往往就是文章情感升华处，抓住它，主旨题就不容易跑偏。

为什么要在流动语境里学词

孤立背单词，记住的是字母顺序；放进句子里，记住的是搭配和情感。彝族这篇时文把 protect、create、proud 放在文化传承的真实场景中，孩子读一遍，词义、用法、情感色彩全都有了着落。下次在完形填空里再见到，脑子里浮现的是银饰、笛声和舞者的画面，而不是干巴巴的“保护、创造、自豪”。

今晚读完就能做

打开单词小超市小程序，找到这篇《九百万彝族文化传承》的配套资源。先跟着音频把全文跟读一遍，注意 protect、create、proud 在句中的重读和连读；再点开 PDF 做两道选择题和一篇完形填空，检验自己是不是真的读懂了。读完后用小程序里的听写自测功能过一遍课标词，错的截图发我，明天课上咱们一起过。

💡 【小超老师 · 本期学情诊断与建议】

本期学生案例：内蒙古呼伦贝尔九年级女生，中考导向强，背单词抄句子很勤快，但一遇长句大段英文就紧张，阅读写作提分难。

难在哪儿：不是不努力，是努力全用在舒适区里——背词有掌控感，读长句没安全感，越回避越怕。

接下来一周能做的三个建议：

1. 每天精读一段时文，先划出主谓宾，再把长句拆成短句读，不查词硬读一遍，再查词读第二遍。

2. 背单词时把词放进当天读到的原句里记，比如 protect 就记“protect these traditions”，别只记中文。

3. 词汇量少想短期突破，建议每天用一组我们教研组编排的中考688高频词预习单，按话题成组记，配合时文语境反复滚，比零散背效率高得多。

初中英语别再抄单词表了：688个中考高频词，一页10词带图带句，扫码就能听