为深入贯彻党的二十届四中全会精神及《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》要求，紧扣“十五五”时期职业教育高质量发展主线，12月26日，由成都高职中专教育学会主办、四川省大邑县职业高级中学承办的“从贯通到融通：职教高考校长研讨会”在四川省大邑县职业高级中学顺利召开。来自多所本科院校、高职院校及行业组织的相关领导，以及成都各中职学校的书记、校长，分管招生和教学的副校长，招生处主任与副主任，专业领域负责人等100余位职业教育领域的代表齐聚一堂，共话职教高考改革新趋势，探索中高本贯通培养新路径，为构建现代化职业教育体系、助力教育强国建设凝聚共识与力量。
据了解，本次研讨会以“贯通融合、提质增效”为核心，内容聚焦职教高考背景下的人才培养、教学管理、产教融合等关键议题，旨在通过精准对话与深度研讨，破解实践难题、分享创新成果。
四川省大邑县职业高级中学党总支书记 余治平
四川省大邑县职业高级中学党总支书记余治平率先致辞，他以最诚挚的态度向莅临本次会议的各位领导、嘉宾以及职业教育领域的同仁们表示热烈欢迎。并介绍了学校在职教高考改革中的探索成效与政策落地举措。他表示，大邑职高始终深耕职教领域，为区域经济社会发展培育了大批技术技能人才，在推进职教高考改革过程中，学校积极响应政策要求，不断优化人才培养方案、深化校企合作、强化师资建设。他强调，职业教育的高质量发展离不开校地协同与校企合作，希望以此次研讨会为纽带，推动职业教育与地方经济发展深度融合，为学生成长成才搭建更广阔的平台。
成都高职中专教育学会副会长 汪建平
学会理事汪建平在致辞中指出，当前职业教育正处于前所未有的发展机遇期，职教高考的全面推进彻底改写了中职“单一就业导向”的定位，五年制贯通、高职单招、综合高中等多元路径的拓宽，让中职生既能“技能成才”，也能“升学深造”，职普壁垒逐步打破，每位学子都拥有了人生出彩的机会。他强调，本次研讨会探讨的“从贯通到融通”是职教发展必然趋势，“贯通”解决中职生升学路径问题，“融通”追求协同发展、打破壁垒、整合资源，以培养适配产业需求的人才。他呼吁同仁守初心、促改革、强协作，兼顾技能训练与文化素养培养，探索“岗课赛证”融合模式，借助平台共探“贯通到融通”实践路径。
成都工贸职业技术学院党委书记、成都技能型社会与制造业高质量发展研究中心主任 王 涛
成都工贸职业技术学院党委书记、成都技能型社会与制造业高质量发展研究中心主任王涛在致辞中表示，当前职业教育正处于黄金发展期，职教高考不仅打通了中职升学通道，更推动“贯通”向“融通”升级，这要求高职院校扛起承上启下的使命——既要接住中职的“技能根基”，也要对接本科的“素养提升”，最终构建“纵向贯通、横向融通”的职教体系，让学生既有“吃饭的本事”，也有“成长的空间”。结合成都工贸职业技术学院实践探索，王涛分享院校“贯通”与“融通”做法：“贯通”层面，紧扣成都先进制造、现代服务业需求，以“技能水平 + 文化素养”为核心指标，确保生源与培养目标适配。“融通”层面，不止于院校衔接，向“产教、校际、数字”多维度延伸；试水数字化转型，搭建数字化招生平台、建设智慧课堂，用技术赋能。
在案例分享环节，多所院校及企业代表带来了极具实操性的经验交流，覆盖人才培养、教学管理、产教协同、数字赋能等多个维度。
四川省大邑县职业高级中学副校长 段 洪
四川省大邑县职业高级中学副校长段洪以《职教高考背景下大邑职高中高职衔接培养模式的探索与优化》为题，深入分享了学校的创新实践。围绕中高职贯通核心需求，学校在课程体系衔接、跨校师资共建、实训资源共享等关键环节持续发力，形成了闭环化的衔接培养体系；同时创新推行 “激情早读” 模式，通过强化晨读管理、激发学习动能，有效夯实学生文化基础，助力升学竞争力提升。这些兼具系统性与实操性的探索成果，为同类院校推进中高职贯通培养提供了可直接借鉴的实践范式。
成都市新津区职业高级中学副校长 雷 彬
成都市新津区职业高级中学副校长雷彬围绕“五强并举抓内涵，三三施策提质量”主题，阐述了职教高考背景下的教学管理优化路径。通过“强合力、强常规、强队伍、强课堂、强制度”的五强举措夯实办学基础，以“抓牢三个时间点、设立三个高考部、做通三方工作”的三三策略精准提效，从师资、课程、评价等维度给出了全流程解决方案。
四川天府新区综合高级中学课程教学中心副主任 王萍萍
四川天府新区综合高级中学课程教学中心副主任王萍萍分享《瞄准职教高考 赋能升学之路——综合高中背景下中职人才培养策略与实践》。针对中职学生文化基础薄弱、技能适配不足、认知规划模糊等痛点，学校构建“文化基础补强、职业技能强化、升学能力培育”三维赋能体系，通过课程重构、师资建设、资源整合、评价优化的全流程闭环实践，实现95%的升学率和80.77%的本科升学率，成为综合高中办学的成功范例。
成都市成华区综合高级中学教师 王 飘
成都市成华区综合高级中学教师王飘以《深耕金色中环教育带 谱写综合高中新篇章》为题，结合区域教育资源优势，分享了“一校两体系”的创新办学模式。通过完善“1+T+N”课程体系、组建跨领域师资队伍、搭建馆校合作研学平台等举措，打破普职分流壁垒，为学生提供多元化成长路径，同时坦诚交流了办学定位、课程融合、社会认知等方面的挑战与破解思路。
四川城市职业学院党委委员、纪委书记、副校长 尚绪明
四川城市职业学院党委委员、纪委书记、副校长尚绪明带来《中高职贯通培养，城市发展新力量》分享。从高校视角解析中高职贯通培养对城市人才供给的重要意义，介绍了学校在课程设置、招生衔接等方面的探索成果，强调职业教育应与城市发展同频共振，精准匹配区域人才需求。
成都航空职业技术大学招就处处长、校企合作办负责人 马 超
成都航空职业技术大学招就处处长、校企合作办负责人马超，围绕《基于产业需求的智能制造类职教高考探索与实践案例分享》展开交流。紧扣先进制造业高端化、智能化、绿色化发展趋势，结合航空航天产业人才需求变化，阐述了职教高考专业设置与产业需求动态适配的实践路径。学校通过升级传统专业、新增低空飞行器工程技术等新兴专业、开设微专业等方式，构建覆盖航空 产业链关键环节的专业集群，搭建中高本贯通衔接体系，其校企协同培养模式极具行业借鉴价值。
成都职业技术学院成都创业学院副院长 郑应松
成都职业技术学院成都创业学院副院长郑应松以《对齐个人成长颗粒度 讲述双创育人好故事》为题，分享了双创教育与职教高考人才培养深度融合的经验。通过构建“全链条、互贯通”的创新创业教育体系，设立专项奖励机制、提供全方位资源保障，让学生在各类创新创业大赛中屡获佳绩，既提升了综合素养，也为升学与就业双重发展增添竞争力，彰显了双创育人的实践成效。
四川梵芯数智科技有限公司总经理 刘小荣
四川梵芯数智科技有限公司总经理刘小荣带来《AI时代，数字赋能宣传智绘学校品牌》分享，从企业服务视角解读数字化转型对职业教育发展的重要意义。
四川攀达教育科技有限公司联合创始人 刘晓义
四川攀达教育科技有限公司联合创始人刘晓义以《AI赋能教学与招生》为题，聚焦高职单招备考针对性不足、资源匮乏等行业痛点，介绍了AI技术在教学场景优化中的具体应用。其研发的教学工具涵盖教学资源、组卷系统、阅卷系统、校园管理辅助系统等模块，通过智学网课、线上题库、全真模拟质检考试等形式，为师生提供精准化教学与备考支持，同时搭建中职-高职贯通培养合作机制，助力生源质量提升。
原成都市教育局二级巡视员 何 荣
原成都市教育局二级巡视员、成都高职中专教育学会荣誉会长何荣在总结发言中，对本次研讨会的成效给予高度评价。他表示，半天的研讨会围绕“从贯通到融通”核心命题与AI赋能招生教学创新方向，聊透了实践困惑、碰出了真知灼见，成果远超预期。他指出，本次研讨会形成了两个极具价值的“共识点”：一是对“贯通→融通”的认知升级，这并非简单的“扩升学路径”，而是育人逻辑的重构，“贯通”解决了中职生升学有路的基础问题，“融通”则要推动院校、专业、职普“真协同”，实现课程衔接、师资共享、资源整合，最终让学生既有“立身技能”，也有“持续发展的素养”；二是关于AI赋能的共识，这不是“赶时髦”，而是职教升级的必由之路，招生时AI可精准匹配生源，教学中数字化能助力智慧课堂与个性化辅导，科技为“融通”增添了“技术动能”，为深化教育教学改革打开了新思路。
会议第二阶段的校长研讨交流环节，由四川省大邑县职业高级中学党总支书记余治平主持，成都多所本科、高职院校负责人，中职学校书记、校长齐聚一堂围绕“新时代中等职业学校的发展趋势研判与路径探索”、“中等职业学校服务地方经济发展的实践路径与政策保障体系研究”、“中高本贯通培养模式的优化策略与实施机制探析”三大核心议题展开深入研讨。大家结合各自办学实际，就职教高考改革中的课程设置、升学通道、师资建设、校企协同、数字转型等难点问题交换意见、碰撞思想，形成多项重要共识。本次研讨交流会为校长们搭建了充分交流、凝聚智慧的高端对话平台。
作为学会2025年学术年会的重要分会场，本次“从贯通到融通：职教高考校长研讨会”不仅为职业教育领域搭建了高效的交流协作平台，更以聚焦实践、务实创新的研讨成效，为学会学术年会注入了职教高考改革的鲜活动能。与会代表纷纷表示，将把研讨会的成果转化为具体办学实践，持续深化教育教学改革，优化贯通培养模式，以数字赋能、产教融合为抓手，不断提升人才培养质量，为“十五五”职业教育高质量发展注入新动能，为教育强国建设贡献职教力量。
