【上海初中语文】李老师精讲：2025年上海中考语文一模典型题目解析|现代文阅读（二）复杂记叙文阅读：学童（黄浦区）
（二）阅读下文，完成第14—18题。（20分）
学童
①这是很早很早以前的事了。
②那时外国人开始到中国投资办企业，华阳镇第一个外资企业的老板叫杜拉克，杜拉克在华阳镇郊有一幢别墅。
③这幢别墅与当地财主尤老爷的后花园只隔着一道栅栏。栅栏两边花草遍地，垂柳成荫，是个读书做学问的好去处。杜拉克的儿子小杜拉克每年随母来华看望父亲时，总在栅栏那边读书。尤老爷家是书香门第①，世代为官，小少爷尤鹏举常在栅栏这边读书。两个同岁的学童学习都十分勤奋，天刚亮就来到栅栏边，一个“叽哩哇啦”，一个“之乎者也”，没人来喊连饭都不知道吃。
④九岁那年，他们隔着栅栏进行了第一次交谈。
⑤尤鹏举忽闪着黑眼晴，好奇地问：“你，你的鼻子怎么总肿着？肿得好高啊！”
⑥小杜拉克受父母熏陶，不但听得懂而且还会说几句华语：“No！No！我的鼻子没有肿，是天生的。”
⑦“天生的？那么大一团肉吊在脸面前，不难受么？走路不打前栽么？”
⑧小杜拉克笑得前仰后合：“我生来就是这样的样子，习以为常了，怎么会难受呢？怎么会打前栽呢？”
⑨笑过，小杜拉克闪动着蓝眼睛，好奇地问：“你后脑勺上怎么生着条尾巴呢？”
⑩“不！这不是尾巴，是辫子！”
⑪“辫子？是天生的吗？”
⑫“哪是天生的！蓄的。——我爹说，凡大清子民都必须蓄发留辨子。”
⑬“后脑勺总拖着那么条大辫子，不难受么？走路不朝后坐吗？”
⑭尤鹏举笑得前仰后合：“我生下来就蓄发留辫子，习以为常了，怎么会难受呢？怎么会朝后坐呢？”
⑮问过答完笑罢，两个学童各自读各自的书，或“叽哩哇啦”或“之乎者也”。但读着读着都走了神，都觉得对方很笨、很怪——好端端的鼻子他说是肿了！明明是辫子他说是尾巴！人笨到这份上，还有必要读书么？这么笨的人读书有什么用？
⑯尤鹏举就隔着栅栏先发问：“你为什么要读书？”
⑰“我爸爸说，书是知识的源泉，只有刻苦读书才能掌握知识呀！”
⑱“掌握知识干什么？”
⑲“搞发明创造呀！”
⑳“搞发明创造干什么？”
㉑小杜拉克觉得对方的提问太可笑了，可是又难以用三五句话说清楚，就反问：“那么你为什么要读书？”
㉒“我爹爹说，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉！”
㉓“……什么意思？”
㉔“连这道理都不懂？——读书能升官发财，还能娶到漂亮媳妇！”
㉕小杜拉克忍不住突然捧腹大笑起来，笑得直喊肚子疼。
㉖尤鹏举本来就认定小杜拉克笨得可怜，见他又如此无端地大笑傻笑，因此觉得这小洋人十分的可笑，忍不住就也捧腹大笑起来，笑得直喊肚子疼。
㉗笑声搞得栅栏直摇晃……
㉘后来他们都长大成人了，各自在各自的国家谋事，就没有机会交谈了。小杜拉克曾托人给尤鹏举捎过一封信，信中说：“我如愿以偿，成为一名研究员……”
㉙尤鹏举问捎信人：“研究员算几品官？”
㉚捎信人解释说：“研究员不是官，是专门从事科学研究的。”
㉛尤鹏举摇头叹道：“既然如此，何必当初？读书不做官，读书又有何用？废了废了！”
㉜小杜拉克在实验室累到秃了顶，驼了背，终有伟大发明问世，死后墓前有碑，碑文为：人类进步之一阶。尤鹏举皇榜高中后封官授品，有了“黄金屋”、“千钟粟”、“颜如玉”，深宅大院里养得脑满肠肥。死后墓前也有碑，碑文为：显赫一世②。
㉝小杜拉克的墓碑至今还在，常有人吊唁；而尤鹏举的碑却在民国初年被乱民砸了，很可惜。不过尤鹏举是儿孙满堂的。
[注释]①书香门第：世代读书、相沿不变的人家。②显赫一世：一生都名声威势很盛。
14.根据文章内容，完成下列表格。（5分）
人物 | 不同之处 | 相同之处 | |
家庭背景 | 外貌特征 | （2） | 九岁学童，读书勤奋， 好奇心强，（4）。 |
小杜拉克 | 外资企业老板 | 大鼻子 | （3） |
尤鹏举 | （1） | 大辫子 | 升官发财，过上好日子 |
上海语文李老师解析：“纯内容”题，严格按照题干要求，结合文章具体内容答题，用文章的关键词、关键语段全面、准确、规范答题，参考答案如下：
（5分）（1）书香门第（世代为官）（1分） （2）读书目的（1分）（3）掌握知识，搞发明创造（1分）（4）互不理解（各持己见）（2分）
15.下列关于两个学童对话内容的理解，正确的是（）。（3分）
A.尤鹏举说小杜拉克鼻子肿了，激怒了小杜拉克。
B.有关鼻子和辫子的质疑，暗示俩人在互相讥讽。
C.尤鹏举质疑发明创造，是因为他缺乏科学教育。
D.在小杜拉克看来，想升官发财不能只依靠读书。
上海语文李老师解析：C
16.第㉗段“笑声撼得栅栏直摇晃”，在文中的表达效果是（3分）
上海语文李老师解析：“内容分析”题，严格按照题干要求，结合文章具体内容答题，用文章的关键词、关键语段全面、准确、规范答题，参考答案如下：
（3分）生动形象地表现了两个学童之间虽然能友好交流，但却存在巨大的文化隔阂。
17.第㉜段小杜拉克死后的碑文“人类进步之一阶”，在全文中的作用是（3分）
上海语文李老师解析：“内容分析”题，严格按照题干要求，结合文章具体内容答题，用文章的关键词、关键语段全面、准确、规范答题，参考答案如下：
（4分）与前文小杜拉克为掌握知识搞发明创造而读书相照应，肯定了小杜拉克的读书目的（价值取向）（2分）；又与尤鹏举的碑文“显赫一世”做对比，引发对中国传统读书目的（升官发财）的反思（2分）。
18.如果尤鹏举的后人想为他重新立一块碑，你建议碑文选用下列哪个词更好？结合对本文的理解说明理由。（5分）
（1）书香门第（2）显赫一世
上海语文李老师解析：“内容分析”题，严格按照题干要求，结合文章具体内容答题，用文章的关键词、关键语段全面、准确、规范答题，参考答案如下：
（5分）示例：选“书香门第”（1分）。随着时代的发展，中国传统的读书目的有了很大变化（2分），但重视读书的古老家风，却应该代代相传（2分）。（选“显赫一世”，如果从“反思”“警醒”“批判”等角度，可酌情给1-3分。）
