深耕教研明方向 凝心聚力备中考——临沂第九中学教育集团开展命题分析及复习策略研讨活动

为精准把握中考命题趋势，优化复习策略，提升九年级教学备考实效，9月20日，临沂第九中学教育集团（临沂第三十六中学、汪沟第一中学、汪沟第二中学、临沂第九中学南昌路校区、临沂第九中学西安路校区、临沂九中本部校区）开展中考命题分析及复习策略研讨活动。兰山区英语学科教研员咸慧，物理学科教研员李建一，历史学科教研员范奉华，临沂第九中学党委副书记、本部执行校长王鑫，副校长胡永超、李军，教育集团原英语、物理、历史学科教研组长、备课组长，教育集团所有学校新九年级考试学科教师在临沂第九中学本部参加了本次活动。

活动伊始，英语、物理、历史三个学科分别结合2026年山东省中考统考试题，深入剖析考点，梳理复习备考中的亮点与不足，为2027年中考备考提供可借鉴的实践经验。

九中本部尤栋梁老师介绍了英语学科备考做法，精选各地试题，坚持“学为中心”，以学生自主学习为主，推进资源共享，落实读写融合，重视思维训练。西安路梁凯、南昌路王玉霞老师分别对临沂、山东中考英语试卷进行剖析，指出试卷紧扣三大人文主题，选材贴近时代生活，命题强化情境运用，侧重考查语篇理解、逻辑思辨，开放性题目成为拉分点，反模板化的书面表达更注重真情实感。汪沟一中、汪沟二中老师分别从真题研究、课堂教学、分层施教、错题复盘等方面分享了复习举措。

九中本部张倍倍老师、西安路何云老师、南昌路杨玉林老师、三十六中邵明曦老师、汪沟一中徐秋实老师、汪沟二中陈仕鼎老师进行了物理中考命题分析以及阅卷经验介绍，全面梳理各知识模块的题目归类与分值占比，深入剖析知识点分布逻辑与题型结构特征，并提出针对性的教学策略与备考建议。郑钰洁等教师积极研讨发言，分享了对中考复习策略的思考：复习内容结构化，用情境将知识点串联起来；注重实验探究过程；用输出检验输入，多让学生自己“讲题”。

历史学科老师都指出了试卷的分值与题型发生较大的变化。针对这些变化，本部马雪玉老师提出对于接下来复习策略的困惑，南昌路王安萍老师分享了他们备课组的备考经验，西安路张军升老师提出重视史实之间的时空关联，三十六中李越老师分享了自己的阅卷心得，汪沟一中的张春航老师提出在接下来的备考中要重视情景教学，汪沟二中的刘贞艳老师强调了五大核心素养的重要性。

经验分享结束后，各学科分组开展深入研讨，思维的火花在交流中不断碰撞。

英语学科分组讨论阶段，老师们围绕九年级复习进度、教学计划，探讨主题单元整合复习的有效路径，互通教学经验，在交流中进一步明晰了读写融合的切入点和分层推进的具体办法。

物理学科研讨现场，教师们围绕复习内容结构化、实验探究过程优化、学生讲题训练等话题展开交流，分享各自在教学实践中的具体做法与思考，对如何用情境串联知识点、如何在实验中落实细节有了更清晰的认识。

历史学科研讨中，老师们结合阅卷反馈，聚焦学生时空观念模糊、审题能力薄弱、史论结合不充分、答题格式不规范等共性问题，探讨改进路径，在交流中形成共识：复习不能停留在知识罗列，要在史料情境中训练思维，在规范表达中提升能力。

各学科研讨结束后，教研员分别作总结指导，为下一阶段教学与备考指明方向。

英语学科咸慧主任强调教学要立足教材语篇，给学生充足时间研读文本；听力训练重在听懂复述，在写作教学中灵活运用互译、改写、造句等练习，扎实做好语言学习的输入教学。要求教研组深挖命题逻辑，开展集体备课，拓宽学生阅读素材，紧跟中考命题新思路，科学施策，提质增效。

物理学科李建一主任指出中考命题越来越灵活多变，要注重对学生物理素养的培养，结合新闻时事引导学生与物理知识相结合；实验复习要注重细节，包括实验过程、实验设计、数据分析、表格处理，让学生亲自动手做；关注知识点间的联系，多用学生能够理解的事例引导。

历史学科范奉华主任结合2026年全省新中考历史试卷，梳理当下历史教学的现状与改进方向。本年度全省中考历史统一命题，紧扣历史五大核心素养，重点考查史料解读、综合探究与开放思辨能力。从阅卷情况来看，学生普遍存在时空观念模糊、审题能力薄弱、史论结合不充分、答题格式不规范等问题，教师教学需立足唯物史观，依托大概念整合知识体系，摒弃碎片化教学模式，同时紧扣素养导向，运用任务驱动教学法，强化史料情境训练，规范答题思路。

兰山区教育科学研究与发展中心初中教研室的教研员们为教师们的教学与备考工作指明了清晰方向。他们强调立足课标与教材，筑牢教学根基；关注学情差异，实施分层教学；强化能力培养，提升核心素养；重视试题研究，把握命题趋势；加强合作交流，发挥集团优势。教研员们的专业指导使教师们既对中考试题命题趋势有了更清晰认知，也对接下来的复习工作有了更具体、更可行的规划，让备考计划“落地有声”。

本次研讨活动不仅是教学研讨的平台，更是学校间“共进共荣、协同发展”理念的生动实践。它打破了校际壁垒，实现了优质教育资源的共建共享；它凝聚了集体智慧，形成了“资源共享，共同进步”的发展格局。临沂第九中学教育集团将以此次研讨活动为新起点，在教育的沃土上深耕不辍，在育人的道路上携手同行，为创造更美教育未来贡献智慧与力量！