研真题、明导向、强素养!启航教师赴市培训,把脉高考新动向

9月22日，晋中市高考一轮复习备考培训暨说题大赛展示交流活动继续火热进行。

为进一步明晰高考命题顶层导向，优化高三备考策略，晋中市太谷区启航学校党支部书记、校长石志强与高三数学组雷梦颖、陈新月、王雅平老师，执行校长贾伟光、历史学科主任眭慧霞，生物组宋鑫老师奔赴各学科分会场，汲取前沿教研智慧，为高三一轮复习精准蓄力。

参训教师：雷梦颖、陈新月、王雅平

在数学学科会场，培训紧紧围绕“明晰高考命题顶层导向”展开。专家强调，必须坚决摒弃机械记忆与程序化训练，倡导单元整体教学与深度思维建构。

山西大学附属中学晋中学校鲍淑芳老师作《聚焦高考析真题-三角专题》讲座，通过2026年Ⅰ卷16题、Ⅱ卷17题等真实典型真题，展示了解三角形与平面几何的有机结合，考查数形结合思想与逻辑推理核心素养。

平遥中学郭鑫老师带来《研课标 析真题 明方向 强素养》的分享，明确指出：试卷结构稳定，延续“8+3+3+5”题型，强化数学基础考查，打破固化考查模式，为学生深度思考留出时间。

榆次二中刘小敏老师作《固本溯源研课本，以思驭算备高考》专题讲座，提炼出思维、基础、概念、探究、情境五大核心维度，强调回归教材本质，构建思维体系。

历史学科培训以“阅卷视角下的一轮复习：主题整合与条理化”为主题（寿阳县第一中学 侯丽主讲）。

晋中市教学研究室王德金老师作《从问题到解法：陕晋青宁卷评析与备考启示》，榆次一中张保霞老师分享《深耕教材·建构逻辑·赋能备考》。

培训展示了极具实操性的《上古·文明的产生与多元早期发展》等结构化复习表格，将西亚两河流域、北非尼罗河流域等区域的“地理环境、国家形态、文化成就”进行横向对比。同时，通过“世界古代史内容在‘纲要—选必’结构中的坐标”表，引导学生构建系统化网络。

专家提出了令人耳目一新的解题策略：

教师示范——把“怎么想”讲出来：示范不是讲答案，而是把思维过程一步步说出来（出声思维）。

作答留痕——把“怎么想”写下来：审题留痕（圈设问词、划限定词）、提纲留痕（列微型提纲）、排除留痕（选择题旁标出排除理由）。让思维落在纸上，变得可检查、可修正。

“世界古代史一轮复习结构化整合路径的展示，让我对打破知识碎片化、实现模块整合有了更清晰的教学方向。作答留痕的做法非常值得在高三课堂推广！”

参训教师：宋鑫

生物学科培训注重“真题呈现与深度剖析”，山西大学附属中学晋中学校等名校名师进行了分享。

专家展示了《试题模块细目表》，从“端午节吃绿豆糕”等真实命题情境出发，剖析了细胞代谢、光合呼吸、遗传变异等高频考点。针对“X/Y同源区段遗传病”、“基因工程抗虫棉”等区分高分段的“关键题”，进行了深度探讨与评分细则解读。

培训强调试卷“基础覆盖广、科研情境载体丰富、图表类型多元、实验探究突出”的新高考特点。

“2026高考典型真题逐题解析，帮助我们明晰了高考阅卷标准，提出了学生易错不得分点，总结了命题核心导向，为接下来的生物精准备考指明了方向。”

学之愈深，知之愈明，行之愈笃。

从数学的“多想少算”到历史的“作答留痕”，从生物的“细目表分析”到顶层设计的“教考衔接”。

两天的培训，启航学校的教师团队全程专注聆听，认真记录。

在接下来的高三复习中，晋中市太谷区启航学校的全体教师将把此次培训的“干货”内化于心、外化于行，立足教材、锚定方向、精准施策，带领启航学子在2027届高考的征途中乘风破浪，再创辉煌！