昨晚，看到班级群里任课老师发布的作业情况反馈，我找到儿子的名字，赫然写着“33”分。那一刻，我气不打一处来。
最近，他的作业完成情况一直不理想，前面已经有过一次被通报，放学回家后我批评他，他却一堆借口。这次又是一样，真是恨铁不成钢。
刚开学时，他说每天骑单车上下学太累。我想着利用早上送他上学的时间，让他在车里睡一会儿，补补睡眠。看他讲得那么真诚，我心一软就同意了。想着反正是自己的儿子，该心疼时就心疼。上周，我生病，他左一句关心、右一句难过，哄得我顿时觉得，有个这么会心疼妈的儿子，也挺不错。
可开学才三个星期，他就因为作业完成质量不高被通报了两次，怎么能不让人生气？
我家两个男孩，一直秉持“不施压为主”的教育方式：严中有闲，不能放松，也不会太严苛。毕竟男孩的教育不能和女孩一样。生大儿子那会儿，教育全程陪同，一点也不放松。后来生了老二，老大的学习就放松了些，直到小学六年级才发现，教育是一点也不能放松的。
如今他已经初三了，我很害怕他走小学六年级的老路。年龄越大，孩子的心态越容易懒散，非常容易学坏，对待学习也不能像从前那般刻苦。尽管现在他是大孩子，不能放松的仍然要严厉。
晚上下晚自习回来，我直接取消了他一个月接送上下学的待遇。必须要让他明白：对父母提出的意见，自己也得有所回报才行。
这个理念，我一直在小儿子身上验证，发现非常有效。就像上次，本来约定好每周两天可以拿零花钱买零食，结果有一次被爸爸发现了，直接取消他一个月拿零花钱买零食的资格。当然，他也不反抗，非常赞同。所以这样的事情，也必须在大儿子身上实施。
规矩，是面向家庭每一个成员的。
心疼归心疼，规矩归规矩。取消接送不是惩罚，而是让他明白：父母的每一份付出，都不是理所当然；每一份宽容，都需要用行动去回应。初三这一年，我依然会陪着他，但不会再替他扛起本该他自己承担的责任。希望他能早点懂得，学习从来不是为了父母，而是为了他自己。
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