与小学英语相比，初一英语的词汇量大增，课文变长，长句子增多，无疑是给初一新生的英语学习带来了不小的困难。
那么，他们应该怎样顺利开启新的学习之旅呢？
首先是单词，众所周知，单词是英语学习的基础，没有词汇量，所谓的学好英语，就是空中楼阁。
词汇量的增加，是日积月累的过程，需要日复一日的累积。
对于初中生而言，会读是关键。
会读，不只是能读出来而已，还需要读准，读准，就需要掌握音标。通俗点说，音标就相当于汉字的拼音。掌握了音标，遇到新词就能直接读出来。读准了，做听力测试的时候才能听出来。
所以，掌握48个国际音标是有必要的。
现在网上教读音标的视频比比皆是，随便打开一个，边看边跟读，掌握起来很快的。
然后翻开课本，先随意找个单章节词练练手，成就感会使学习劲头倍增。
然后呢，就是音节，学会了划分音节的标准，也就学会了按音节记忆单词，同时注意重音的位置。
多读几遍，多练几次，揣摩一下感觉，久而久之，一个单词读出来，随之而来的就能拼写出来了。
其次是短语和词组。每一课都会有至少一个，常见多个固定搭配或者固定短语，有的与单词的意思相关，有的可能大相径庭，无论哪种，都要用心记住。
再就是句子，有些是小学时学过的，当然是耳熟能详，但是更多的，是新出现的句子及句法，再加上初中的学习进度比小学快，这就使学生们有手忙脚乱顾此失彼之感。这种情形，多读多练是唯一的出路。
多读，不仅会刺激大脑中的记忆开关，更能够培养语感。读得多了，就能凭直觉判断出语法运用句子结构合不合适。
多练，是另一种形式的检验。练读，检验读音；练写，检验拼写。不管是习题，还是测验，对于阶段性的学习，都是很好的反馈。
俗话说的“光说不练假把式，光练不说傻把式”，用在英语学习上倒也是应景的。
学习，从来不是一蹴而就的事，不管是哪一科，都需要付出努力。
我的提议，只是一家之言，具体情况还是要具体分析的。但是请坚信：努力终会有回报！
