哥哥初三 ~ 沉默的对抗

昨天考了开学以来第一次比较正规的数学小测，老师们也是拼了，当晚就把成绩批了出来。娃的成绩算正常发挥，但也有粗心造成的失误，他自己说题目很难，选择题全班没有一个全对的，老师没公布班里的成绩，我们心里也没底。

晚上的数学作业是整理题目，选择题第7-10题，他拿了我的手机去搜答案，搜出来就要往上抄。

“老师让你整理题目，你为什么要抄？”

他头也不抬，漫不经心的说：“我会了，我不想想了，抄上就行了。”

我跟他说，不能抄，既然都会了那就再写一遍，再理一遍思路。他没吭声，就那么沉默着，没有争辩，也没有辩解，继续拿着手机看了一小会，无奈的把手机递给了我，虽然只有沉默，但我明显的感觉到了沉默气氛里的对抗和不屑。

这是老师单独布置的要求整理的题目，何况这四个题目里他还错了两个，这个都要靠搜答案完成，那这个“整理”就只剩下抄写了。我没有像以前一样给他讲为什么不能抄，如何如何，我知道说再多都是白搭，这个时候我拿了手机撤离现场就是最好的选择。

前几天数学培优选拔，班里去了13个同学，没有他。我听说时心里还挺失落，毕竟数学一直是他几科里相对不错的。结果人自己说：“不想去，还得写作业。”八个字，把我准备好的话全堵了回去。

我不是非要他进培优班，也不是非要他考第几名。我是怕他在该往前的时候，习惯性地往后缩。眼高手低，缺少脚踏实地的努力，成绩想要再上一个层级终究是难。

今天晚饭时娃说，济钢的录取分数547，也不是很难嘛。今天老师给他们看了各个学校的录取分数，难道这是有目标了吗。

我说还是有难度的。

娃说不能看现在的分数，意思是要看中考分数，还有几个月的努力吧。

我赶紧附和: 是是，还有好几个月的努力呢！

有些路，抄是抄不过去的，也许要等他真正想赢的时候，动力就来了。