昨晚去接多妹放学，9:20出门，9:26到达，大门外已经聚集了一些家长。路边也停放不少私家车，近处大多是电动自行车。旁边围了一堆妈妈七嘴八舌闲聊，有人说起打流感疫苗的事。
正琢磨要不要给娃接种，多妹已经朝我奔来。我递上中午买的夹心面包，她开口第一句：“今天有两道数学题不会做，回家你教我。”
夏末的晚上，迎面吹来的风已经是凉爽的了。
坐在后座上吃面包的多妹说：“妈妈，这周一直小测不断，数学上周刚测完，英语、化学、语文、物理要轮番上阵，真要命。”我回道：“不怕不怕，按部就班就好，你那个学霸哥哥也是每周都有小测，经常小测也能让你看到自己的问题，这比整个初三不考试，直接参加中考好得多。”
到家后多妹和小猫六六玩了一会儿，把六六搂进怀里又亲又抚摸，小猫乖巧可爱，一声不吭任由她摩挲。我说：“真是奇怪，下午我抱它一会儿，它在我怀里发出很大的呼噜声，不是平时表示舒服的那种呼噜。”多妹说：“那是生气了，不想让你抱。”
我继续追问：“为什么它在你怀里这么安静？”多妹答道：“那是因为它知道自己无法挣脱我，只能乖乖顺从。”好吧，六六也是一个欺软怕硬的。
洗漱完，我戴上眼镜坐在桌前翻看多妹的数学质量检测，看到空着的2道题，章节名是二次函数——顶点式……。两道题：一道是填空题，另外一道是包含 3 小问的计算题。计算题这个题型暑假多妹学过，如今却忘光了，可见学习需要“时习之”。
题目结合一次函数和二次函数，图象分别相交于X轴、Y轴。第一问求二次函数中a的值，第二问求二次函数上某个点的坐标。我对多妹说：“这道题不难，暑假你做过，仔细想一想啊！”多妹说：“我想了呀，想不出来！”
只能我上手点拨了，提示先求出交于X轴、Y轴上两点的坐标，再代入二次函数求a的大小。第一问解决，第二问就不难了。第三问我看多妹标记了“选做”——求最值问题，多妹看都不看一眼，直接合上作业本不写了。看来顶点式二次函数的内容还是没有掌握牢。
明明有基础，可一碰到稍微绕一点的题目，第一反应不是深挖思考，而是直接投降，等着大人点拨。这大概是很多家长头疼的。
很多时候不是孩子智商不够，是习惯了遇到困难就止步。稍微卡壳，就认定“我不会”，放弃深度推演，等着别人点拨。
我也反思自己：是不是平时点拨得太急，没有给她留独立思考的空间？指望孩子一下子改变并不现实。计划中秋假期，带着她复盘这类错题，不急于提示答案，先让她自己多琢磨。学习，终究不是听懂就行，要自己动脑思考演算，得到的才真正属于自己。
