【教学教研】| 深耕高考研真题,凝心聚力谋备考——化学科组新老高三经验传承交流会顺利举行

深耕高考研真题

凝心聚力谋备考

化学科组新老高三经验

传承交流会顺利举行

为进一步把握新高考化学命题规律，明晰高三复习备考路径，落实我校 “三年一体化” 教学理念，传承高三备考经验，我校化学教研组开展高三备课组长经验分享交流会，为新一届高三化学备考提供详实、可落地的教学参考。

会议特邀李文财老师作专题经验分享，立足近四年高考真题，围绕试卷结构、命题趋势、题型演变、分层教学实施、学段一体化建设等维度展开深度剖析。

针对不同班级学情差异,李文财老师分享了分层教学实施路径，提出备考复习要做好 “加减法”。平行班重在做 “减法”，立足夯实学科基础，保障基础题型得分，不盲目钻研偏题、繁题、难题；重点班适度拓展训练广度，实验班合理拔高训练难度。引导学生建立答题得分优先级，将稳抓基础分作为首要目标，科学制定分层分数目标，充分激发学生的学习内驱力。

回归教材本源，深度挖掘课本素材。针对高三课时紧张的实际情况，将教材核心内容整合到教学课件中，帮助学生依托课本知识应对陌生试题情境。重视选择题这一得分基本盘，常态化开展高频题型训练；推行大题专题化突破，集中时段开展专项训练，整合高考真题与模拟试题搭建专题习题资源，指导学生甄别考题，分清必争得分点与可灵活取舍的内容，切实提升课堂实效与复习效率。

交流研讨环节，老师们围绕复习规划、学情处理、习题训练、课堂取舍等问题热烈研讨，将一线备考经验转化为适配本届学情的教学思路。相关备考经验既服务本届高三，也反哺高一、高二日常教学，真正落实 “三年一体化” 教学理念。

最后，科组领导李瑛娜主任作总结发言。强调构建高一、高二、高三一体化教学体系：高一阶段帮助学生搭建化学学科思维框架；高二阶段发挥承上启下的枢纽作用，教学中适度渗透高考题型认知，为高三复习筑牢根基。在教学过程中，教师要做好知识框架梳理、重难点拆解突破；学生要落实日常训练，及时补齐知识漏洞；科组强化团队协作，推动优质教学资源共建共享，凝心聚力，共同迎接新一届高三的备考挑战。

本次备考经验分享会干货满满，凝聚教研智慧，传承备考经验。新学期，化学教研组将抓实集体备课与教学管理，聚焦学生化学核心素养，对标新高考要求，助力学校教育教学高质量发展。