初一月考后,我差点毁了闺女三年
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初一月考后,我差点毁了闺女三年
手机震了一下,我低头看,班级群里老师发了成绩单。我点开,手指往下滑,找到她的名字。数学78,英语72,语文79,总分在班里排二十七名。全班五十五个人。她小学六年,从来没掉出过班级前五。奖状贴了半面墙,过年亲戚见了都夸,说这丫头以后肯定有出息。可这才开学一个月,怎么就变成了这样?下班回家,我推开门,她正坐在沙发上看电视。看见我进来,眼神躲了一下,抓起遥控器把电视关了,站起来就往房间走。她沉默了一会儿,突然跑进房间,把门关上了。我推门进去,看见她正把一张揉成团的成绩单往枕头底下塞。我一把拽出来,展开一看,数学卷子上红笔写着“78”,旁边还有一行小字:“班级平均分82。”“你小学不是挺能考的吗?怎么一上初中就成这个样子了?你是不是上课没听?是不是天天跟同学玩?你知不知道初中多重要?初一跟不上,初二初三你怎么办?”我越说越气,声音越来越大。她坐在床边,低着头,肩膀一抽一抽的。最后她抬起头,眼睛通红,冲我喊了一句:“爸爸,我真的努力了!可是老师讲得太快了,我记不住,我有什么办法!”那天晚上我失眠了。躺在床上翻来覆去,脑子里全是她哭着喊的那句话。我拿起手机,给班主任发了一条微信,问能不能聊聊。第二天下午,我去了学校。班主任是个带过十几届初中的老教师,他听完我的话,给我倒了杯水,说:“你先别急。初一月考,考的不是孩子聪不聪明,是考她适不适应。”他说,小学和初中完全是两回事。小学三门课,知识点少,老师反复讲,只要认真听、按时写作业,成绩就不会差。可初中七门课,节奏快,内容深,老师不可能像小学那样一遍遍重复。很多孩子不是不努力,是还没学会初中的学习方式。上课听懂了,下课不巩固,考试就露馅。“你们家闺女我观察了,上课坐得笔直,笔记也认真记,但她不会抓重点,不会课后整理。小学那套‘听话就能考好’的办法,在初中行不通了。”班主任最后说了一句话,我到现在都记得:“初一月考,是给孩子做体检的,不是给她判刑的。家长要是只盯着分数骂,那才是真的把孩子耽误了。”晚上她放学回来,我没提成绩的事。吃完饭,我坐到他旁边,说:“把数学卷子拿出来,爸爸跟你一起看看。”她愣了一下,有点不敢相信地看着我。然后慢慢从书包里掏出那张卷子。我们一道题一道题地过。我发现,有些题她不是不会,是题目长了,她读不懂意思。有些题她会做,但计算太慢,后面时间不够,空了一大片。还有几道题,她写的答案其实沾边,但没写完整,扣了分。那天晚上我们弄到快十一点。最后一道错题她算了三遍,前两遍都错了,第三遍终于对了。她揉着眼睛,打了个哈欠,说:“爸爸,我再算一遍。”那一刻我鼻子有点酸。她明明那么努力,我却差点用一次分数否定了他所有的付出。第一,我不再每天问她“考了多少分”“排第几名”。我改问:“今天哪科最难?有没有什么地方没听懂?”她刚开始不太习惯,后来慢慢会主动跟我说:“爸爸,今天英语课讲的那个时态我没太明白。”第二,我帮她调整了作息。以前她写作业磨蹭到十二点,第二天上课打瞌睡。我跟她商量,把作业分成几段,每段写完休息十分钟。十点半必须上床,写不完的第二天早起补。她试了一周,说上课没那么困了。第三,我给她买了一个错题本。不是那种花里胡哨的,就最普通的横线本。我告诉她,每次考试和作业的错题都抄上去,旁边写清楚错在哪、怎么改。她一开始嫌麻烦,后来发现复习的时候翻错题本比翻书快,就慢慢坚持下来了。第四,我加了几个任课老师的微信。不问成绩,只问孩子上课状态。数学老师说,她最近敢举手回答问题了。英语老师说,她课间会来问问题了。我把这些话转述给她听,她嘴上说“老师怎么什么都跟你说”,但嘴角是翘着的。现在她初二了。成绩慢慢爬到了班级前十,偶尔还能冲进前三。不是逆袭,也没什么奇迹,就是一点一点把漏洞补上来了。记着那天晚上她藏在枕头底下的成绩单,记着她哭着喊“我真的努力了”,也记着我差点因为一次考试,把她推得更远。前几天收拾她房间,在她床头发现一张小纸条,是她自己写的:“爸爸,我会努力的。”字歪歪扭扭的,应该是初一月考后那几天写的。初一月考,真正该重视的从来不是那个分数。是闺女拿着那张成绩单回家时,你给她的第一反应。是骂她,还是抱她。是把她推远,还是拉她一把。
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