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翻开作文本——或者考场上的作文纸——你笔下的人物，是不是总顶着一张“大众脸”？善良得像所有好人，操劳得像所有妈妈，读完全文，连你自己都想不起这人长什么样，更别说阅卷老师了。问题出在哪？人物没有“立”起来。把人写活是有方法的，今天起我分四招拆给你看，第一招：事典型，心丰富。
技巧一：事典型，心丰富
人物要活，就不能是扁平的。你看那些让人过目不忘的人，哪一个不是“立体而多面”的？有脾气、有软肋、有说不出口的苦。可不少同学笔下的人，像剪影一样单薄：善良就是永远善良，坚强就是永远坚强——读者看到的不是一个人，而是一群人叠在一起，谁也没记住。
想让笔下的人立起来，靠的就是典型事例。什么是典型？记住这条最简单的标准：独属自己的，就是典型的。同桌都有的经历不算，只发生在“他”身上的才算。那怎么捕捉？三点注意，往下看。
1、叩问自己，直视自己的所思所想
你的生活，就是一座取不完的素材库。哪怕只是平静地记叙，读者也能听见你心里的浪。记住三个词：真实、细节、用心。
比如：她试图擦拭干净茶几腿，肥胖的她努力弯腰的样子很滑稽。一个有洁癖的人是痛苦的；一个有洁癖、偏偏又当了人家后妈的人，是悲凉的。但我知道，她会将每个角落都清理得一尘不染，而我只负责开辟战场。
2、选了典型的事，更需要直接展示
有了典型的事，更要直接展示。实在没有具体的事可写，就老老实实客观记叙，别急着发议论——没有支撑的评论，读起来又干又硬，隔着纸都能感觉到尴尬。
比如：妈妈总是那么节俭，总是舍不得给自己添置一件衣服。可她是多么想要一条项链啊！每次，她都在柜台前流连，却每次都是咬着嘴唇离开——她只能在幻想中满足。妈妈为了悉心照顾我，放弃了自己的工作，为此受尽了别人的诟病。我永远不会忘记妈妈向爸爸要钱时的低声下气，那每一字每一句，都深深刺痛着我的心。要钱，也是为了给我买东西，又哪里会想到自己？
3、有了典型素材，还要展示细腻的心理活动
素材到位了，还要写出细腻的心理活动。用猜测、质问、叩问，让人物在你心里一点点丰满起来。
比如写海子：海子曾去学校附近的餐馆对老板说：“我给大家朗诵我的诗，你们能不能给我口酒喝？”老板的话却像铁钉钉在他的胸口：“我可以给你酒喝，但你别在这里朗诵。”现实就这样赤裸裸地拒绝着海子，拒绝着他对文学的热情展示，拒绝着他在孤寂中企图打开一扇窗透透气的请求。他早已踉踉跄跄站不住脚跟，被推入更深的寂寞中，那寂寞铺天盖地，足以淹没他！但纵然不被理解、纵然忍受着清贫和入骨的寂寞，海子依然深情地祝福着天下所有人，祝他们在尘世中获得幸福。谁能想象，“面朝大海，春暖花开”的背后，竟是山海关冰冷的铁轨？海子把自己看作“尘世”之外的人，他祝福了天下，却埋葬了自己。
人物写作四招，这一期先教第一招“事典型，心丰富”。后面还有三招——抓细节、用对话、写心理，招招都能让你的作文本里“长出活人”。点个关注，下期见。
你写人物最头疼什么？评论区聊聊，下期按你们的难题来。
