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广东省广州市2026年初中学业水平考试语文试题
一、默写（8分）
1.⑴以下诗文与“树木”相关，请根据课本补写完整。（六句只选四句）（4分）
①树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
②国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
⑤水陆草木之花，可爱者甚蕃。（周敦颐《爱莲说》）
⑥若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑵古诗中有很多含有“草”意象的诗句。请根据批注完成以下表格。（4分）
诗句 | 批注 | 出处 |
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 | 树木分明，芳草如茵 | 崔颢《黄鹤楼》 |
①乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。 | 春花初放，嫩草才生 | 白居易《钱塘湖春行》 |
②北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 | 风急雪早，白草摧折 | 岑参《白雪歌送武判官归京》 |
二、积累运用（16分）
以下是小文参观侨批展厅后写的研学日志，请你审读。（8分）
雨刚停，门前骑楼的檐影还带着潮气，我走进侨批展厅。解说员说：“侨批，又称银信，是华侨华人寄回家乡的书信和汇款的合称。它不仅传递钱物，也传递关怀和责任。”大家在玻璃柜前（ ），静静品读，仿佛怕惊动纸页里的岁月。一封1942年的批信写道：“阿安吾儿：银票随批寄回，先供祖母药费，余下给你读书。在外虽苦，心常yíng绕家门。”语言质朴，情感真挚，流露出由衷的牵挂。书信的力量不在辞zǎo华美，当你郑重地把牵挂交给文字，远方就有了抵达的希望。
2.研学日志中加点字读音正确的一项是（ C）（2分）
A.质朴zì 郑重zhòng B.质朴zhì 郑重chóng
C.质朴zhì 郑重zhòng D.质朴zì 郑重chóng
3.根据上下文，注音处汉字的写法正确的一项是（ B）（2分）
A.莹／澡 B.萦／藻 C.莹／藻 D.萦／澡
4.填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是（ A）（2分）
A.屏息敛声 B.低眉顺眼 C.销声匿迹 D.张口结舌
5.以下是小文写给你的邀请信正文，其中有一处语病，请你指出。（2分）
上周参观了侨批展厅，①我不仅了解了侨批，还领悟到了书信文化的深层价值。②因此，我写这封信邀请你一起参加研学活动。③围绕“书信文化”这个主题为核心，我们可以做很多有意义的事。我相信，④通过书信，我们的交流可以更有温度。
有语病的一项是（C）
A.第①句 B.第②句 C.第③句（句式杂糅） D.第④句
三、综合性学习
6.以下是“见字如面”书信文化活动，请你参与。（8分）
⑴拟写展板标题。学校计划制作展板，请根据“展板内容提示”，将展板标题补写完整。（4分）
展板标题 | 展板内容提示 |
①尺牍传情——书信文化展 | 书信旧称尺牍，承载着情感。书信文化源远流长。 |
②先贤手札——③岁月回响 | 历史名人的很多书信是时间的回响，值得阅读。 |
美言润心——④学子华章 | 不少同学的佳作语言优美，润泽心灵，值得展出。 |
⑵参加专题讨论。请多角度分析书信的意义，完成与小文的对话。
小文：通讯科技这么发达了，书信还有哪些意义呢？（4分）
你：书信可以放慢我们表达的节奏，沉淀内心的情感；手写文字饱含温度，能够留下珍贵的记忆；同时书信也是传承文化、留存历史印记的载体。
四、文言文阅读（12分）
阅读下文，完成小题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】陆子治室于所居堂之北，其南北二十有八尺，东西十有七尺。岁暮必易腐瓦，补罅隙，以避霜露之气。朝晡①食饮、丰约惟其力、少饱则止、不必尽器。休息取调节气血，不必成寐。读书取畅适性灵，不必终卷。衣加损，视气候，或一日屡变。行不过数十步，意倦则止，虽有所期处，亦不复问。客至，或见或不能见。间与人论说古事，或共杯酒，倦则亟②舍而起。四方书疏，略不复遣，有来者，或亟报，或守累日不能报，皆适逢其会，无贵贱疏戚之间。
（节选自陆游《居室记》，有删改）
【注】①晡：指傍晚。②亟：急速，赶快。
【乙】陆游在自己住所厅堂的北边修建了一间屋子，它南北长二十八尺，东西宽十七尺。每年年末一定更换腐朽的屋瓦，填补缝隙，来抵挡霜露寒气。早晚饮食，丰盛或简约全凭自己的体力，稍微吃饱就停下，不必把器皿里的食物吃完。休息是为了调养气息血脉，不一定非要睡着。读书只求舒畅滋养心性，不一定非要读完整本书。衣服增减，要看天气情况，有时一天就要更换好几次。行走不超过几十步，感到疲倦就停下；就算还有想去的地方，也不再前去。有客人来访，有时想见有时不能相见。偶尔和客人谈论往事，有时一起举杯饮酒，疲倦了就急忙起身告辞。各地寄来的书信，大多不再回复；有人前来拜访，有时急忙回复，有时接连几日不能答复，全都顺着自己当时的心意，不分身份贵贱、关系亲疏。
7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ C）（2分）
A.可以调素琴／天下缟素 B.无案牍之劳形／上自劳军
C.亦不复问／不复出焉 D.间与人论说古事／又何间焉
（A素琴（不加装饰）／缟素（白色丧服），词义不同；B劳形（使……劳累，使动用法）／劳军（慰劳），词义不同；C亦不复问／不复出焉，“不复”均为“不再”，词义完全相同；D间与人（偶尔）／又何间焉（参与），词义不同。）
8.下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ B）（2分）
A.朝晡／食饮丰约／惟其力少饱则止不必／尽器B.朝晡食饮／丰约惟其力／少饱则止／不必尽器
C.朝晡食饮／丰约惟其力／少饱／则止不必尽器D.朝哺／食饮丰约惟其力／少饱则止不必／尽器
9.用现代汉语翻译文段中的划线句子。（4分）
⑴斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
⑵衣加损，视气候，或一日屡变。增减衣物要看天气情况，有时一天要更换好几次。
10.【甲】【乙】两文中作者的精神追求有何不同？请结合文本简要分析。（4分）（分析主旨的不同）
甲文刘禹锡借陋室抒怀，追求安贫乐道、高洁傲岸、不慕名利的精神境界；乙文陆游借居室日常记事，追求随性自在、顺应本心、恬淡闲适的生活。
五、诗歌阅读（4分）
11.阅读下面的文字，完成下列小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
杜甫
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
⑴诗中提及历史背景信息的是哪一句？（1分）自经丧乱少睡眠
⑵从“长夜沾湿何由彻”到“吾庐独破受冻死亦足”，诗人的心理有怎样的变化？（3分）
从自身遭夜雨困苦、长夜难眠的痛苦焦灼，推己及人，联想到天下贫寒之士，升华到甘愿牺牲自己、成全天下寒士的博大情怀，由悲己转为忧国忧民、舍己为人。
六、现代文阅读（13分）
阅读下文，完成小题。
小文整理了“版本馆”相关材料，并进行了研究。
材料一：
①版本是记录历史、见证文明的“金种子”，如中华古籍、甲骨简牍、革命文献、碑帖拓片、方志家谱、雕版印章、档案文书、影音影像、现代出版物等。版本馆则是存放和保管“金种子”的“文化种子基因库”，如中国国家版本馆。
②中国国家版本馆是集图书馆、博物馆、档案馆、文化馆等各项功能为一体的大型收藏机构，由中央总馆文瀚阁和西安分馆文济阁、杭州分馆文润阁、广州分馆文沁阁组成，于2022年7月开馆。中国国家版本馆聚焦收藏主业，将古今中外载有中华文明印记、文化符号、文脉信息的版本资源都纳入收藏范围，把能收集到的典籍资料收集全、保护好、展示好，把世界上唯一没有中断的文明继续传承下去。
（整理自《人民政协报》等）
材料二：
①中国国家版本馆“一总三分”四馆（以下简称“四馆”）共同构建了中华版本保藏传承体系，各馆均依山而建，既各有侧重、各具特色，又遥相呼应、浑然一体。中央总馆是国家版本资源总库，牵头承担国家版本资源规划协调职能，三个分馆是中央总馆的异地灾备中心和区域性版本资源聚集中心。
②中央总馆文瀚阁坐落于北京燕山脚下，呈现出“山水交融、馆园结合”的文化意境，其主题展“真理之光”展示了多语种多卷本《习近平谈治国理政》、三百余个版本《共产党宣言》等珍贵文献，全面展示马克思主义中国化时代化的光辉历程。
③西安分馆文济阁建在秦岭北侧的圭峰山，呈现磅礴的汉唐风格，开馆初期征集数字资源160TB，常设展之一“楮墨遗珍，万里同风”以陆上丝绸之路文化为主题，通过讲好版本里的丝路故事，展现丝路文明。
④杭州分馆文润阁位于良渚，随山就势而建，凸显江南宋韵，藏有千余个版本《共产党宣言》，常设展之一“千古风流”艺术化呈现浙江历史文化名人的生平事迹与思想内涵，带领人们寻迹江南文脉。
⑤广州分馆文沁阁坐落于凤凰山麓，展现出“岭南山水、时代新韵”风貌，收藏有侨批侨刊等岭南特色文化版本，常设展之一“互鉴千年，融通未来”是海上丝绸之路专题版本展，呈现出波澜壮阔的文明交流互鉴史，彰显“一带一路”倡议的历史底蕴和宏伟前景。
以下是四馆相关信息统计：
统计项目（单位） | 中央总馆 | 西安分馆 | 杭州分馆 | 广州分馆 |
建筑面积（万平方米） | 9.95 | 8.25 | 10.31 | 9.43 |
开馆时馆藏实物版本（万册/件） | 1600余 | 209 | 100 | 256 |
⑥截至2026年2月，四馆共收藏实物版本3400多万册／件，其中2025年收藏约400万册／件。四馆开馆以来，接待了全国乃至世界各地的参观者，面向国内、国际社会讲好中国故事、展示中国形象。
（整理自《人民日报》等）
材料三：
①中国国家版本馆还重点推进中华典籍数字化加工平台、中华典籍线上展示平台研发建设，逐步打造“数字版本馆”，2025年全年征集入藏数字版本资源约100TB。
②据记者介绍，在广州分馆“千秋写印，华夏有章”展区，数字技术让馆藏版本“活”了：大型LED屏上动态演绎古人风采，裸眼3D技术呈现数字多宝阁……广州分馆以科技为纽带，全链条加持版本收藏、保护、利用与展示，稳步推进“数字版本馆”建设，开馆近四年来，已累计收藏数字版本120TB。实物版本数字化、经典古籍活化和科技展陈，让文明成果走近大众。
（整理自《南方日报》《羊城晚报》等）
材料四：
①我国历朝历代都把版本保藏传承放在重要位置，从周朝的守藏室、秦朝的石室，到汉代的天禄阁、唐代的弘文馆，再到宋代的崇文院、明代的文渊阁，至清代分藏七部《四库全书》的“七阁”（紫禁城文渊阁、圆明园文源阁、避暑山庄文津阁、沈阳文溯阁、杭州文澜阁、扬州文汇阁、镇江文宗阁，“七阁”多以带“水”旁汉字为名，暗含“以水克火”寓意），专藏机构绵亘千年。这种浓厚的版本保藏意识，对中华文明传播和民族文脉绵延发挥了重要作用。
②中国国家版本馆的建成，开辟了一条以版本为视角解读和展示博大精深的中华文明以及促进文明交流互鉴的发展之路。国家版本馆将牢牢把握“版本”这一特色视角与优势资源，聚焦赓续中华文脉、坚定文化自信、展示大国形象、推动文明对话的功能定位，搭建中外交流互鉴桥梁，为世界读懂中国、中国了解世界贡献力量。
（整理自《人民日报》《环球时报》等）
12.小文梳理了“版本”“版本馆”相关信息，与材料相符的一项是（B）（3分）
A.版本特指古代载有文明印记、文化符号、文脉信息等的资源，比如甲骨简牍。（范围变小）
B.版本馆是存放保管革命文献、碑帖拓片、影音影像等资源的“文化种子基因库”。
C.中国国家版本馆“一总三分”，清代“阁开七处”，仅是为了保藏相同的版本。（各有侧重、各具特色）
D.数字版本馆包括中华典籍数字化加工和线上展示平台，每年入藏资源100TB。（2025年全年）
13.小文对四个“版本馆”的分析，与材料不相符的一项是（D）（3分）
A.总馆是国家版本资源总库，分馆是异地灾备中心和区域性版本资源聚集中心。
B.西安分馆呈汉唐风格，比广州分馆面积小，两馆均设有“丝绸之路”版本展。
C.杭州分馆凸显江南宋韵，与中央总馆均收藏了多个不同版本的《共产党宣言》。
D.广州分馆重视数字化建设，将实物版本数字化，馆藏数字版本资源多于西安分馆。
14.小文依据“四馆”相关信息进行推断，不合理的一项是（D）（3分）
A.四馆分别选址燕山、圭峰山、良渚、凤凰山，遵循“藏之名山、传之后世”理念。
B.四馆名称中间汉字均带“水”旁，象征中华文明源远流长，暗含“以水克火”寓意。
C.四馆2026年2月已有实物版本3400余万册／件，2027年或能突破3800万册／件。
D.四馆开馆以来，接待了全国乃至世界各地的参观者，未来将侧重发展旅游业。（只是附属效果）
15.班级组织“为什么要重视版本馆建设”讨论会。请根据小文整理的材料写出你在讨论会上的两项发言要点，并简要分析。（4分）
①文明传承维度：版本馆作为“文化种子基因库”，系统保藏古今中外载有中华文明印记的版本资源，承接千年版本保藏传统，延续从未中断的中华文脉，助力赓续文明根脉。
②价值传播维度：版本馆以特色版本视角解读中华文明，既通过各类主题展、数字活化技术让文明成果走近大众，坚定文化自信，也搭建中外文明交流互鉴桥梁，助力讲好中国故事，展示大国形象。
阅读下文，完成小题。（17分）
孵光的多吉（节选）
舒辉波
①“阿嬷啦，你快看，这是什么？”前一天，多吉从桑葚树上摔了下来，脚受伤了。在脚旁的草窠里，他捡到了一颗那么大那么大的鸟蛋。
②奶奶接过鸟蛋，对着窗口的晨光，不禁赞叹：“美得跟绿宝石一样。”
③“阿嬷啦，你的黑麻鸡不是正在孵蛋吗？可不可以请它帮帮忙？”
④奶奶捧着蛋出去了，进来的时候空着手，笑眯眯地说：“黑麻鸡把那颗鸟蛋揽在自己怀里，我伸手摸过去，暖烘烘的呢……”多吉悬着的心放下了。
⑤第二十一天，黑麻鸡的孩子们像约好了一样破壳而出，可鸟蛋还不见动静。多吉从鸡窝里捧出那颗温暖的鸟蛋，心里又是欢喜，又是担忧。他把鸟蛋放在自己胸前，时刻贴身温暖着它。
⑥这是一颗黑颈鹤的蛋，是研究野生动物的表姐告诉他的。
⑦多吉躺在梨树下，歪过头看阳光下滚动的绒绒小鸡，他觉得自己的眼睛里肯定也有了奶奶那样慈祥的光。“就像一个老母亲。”多吉自嘲地嘀咕了一声，又望向了自己的右脚，唉，多吉多么希望脚伤慢一点好呀，他摸了摸胸前的那颗鸟蛋，咕哝着：“小鸡出壳三天了，我的黑颈鹤还没有出生呢……可是，明天就要上学了。”
⑧多吉不知道该拿鸟蛋怎么办。带到学校里吧，就算同学们不笑话他“孵蛋”，单是这个要看那个要看，你说能不给他们看吗？多吉一向心软。可是，这样不仅影响到黑颈鹤的正常孵化，万一一个闪失，把鸟蛋摔坏了可怎么办啊？留在家里吧，多吉是既舍不得，也不放心，尽管他明知道照顾一颗鸟蛋奶奶比他更有经验、更细心，可是很奇怪，多吉却下不了决心，在孵化鸟蛋这方面，他对奶奶也起了疑心……
⑨多吉愁坏了。从前简单快乐的多吉，从来没有料到有一天，他会这样多愁善感，心绪复杂。多吉在孵化这颗鸟蛋的日日夜夜里，个子长高了，心却变得纤细而敏感。那些交织的担心与期待，竟让他尝到了生命里从未有过的丰饶与美好。多吉觉得自己这不是在孵蛋，而是在孵光——在孵化一种闪烁明亮却又不可把握、无法言说的希望与未来。这闪动跳跃的光就在他柔软的心尖上，在他生命最最柔软的那个部位。
⑩他忽然觉得胸前有一些轻微的响动，多吉的心一下子揪了起来，怦怦怦跳得慌。他把那颗硕大的鸟蛋捧在手心里，举在阳光下，蛋壳上的浅褐斑纹在光里浮动着，那椭圆的弧度仿佛正在微微起伏——它真的在动！
⑪一下，又一下。更确切地说，是蛋壳里的小生命在动。它在叩击，在冲撞，在向着这光亮的世界发出属于自己的信号——这方寸之地已盛不下蓬勃的生命，它正用稚嫩却执着的力道，叩击着那扇通往人间的生命之门。
⑫“阿嬷啦，阿嬷啦！”
⑬奶奶吓了一跳，她从来没有听见过多吉发出这样的声音，那声音像一道突然劈开乌云罅隙的光，又亮又烫，听得奶奶从矮凳上弹了起来。
⑭“怎么了，怎么了？”奔到多吉身边的时候，奶奶手上还沾着细碎的菜叶。她那着急的样子真像一只张翼护雏的老母鸡。
⑮“看、看、看！听、听、听……”多吉激动得无法讲出一句完整的话来，只好捧起鸟蛋，举在奶奶的面前，手还不由自主地抖个不停。
⑯“是不是小黑颈鹤要破壳了？”
⑰“嗯！嗯！嗯！”多吉直点头。
⑱可是，祖孙俩一起屏息凝视的时候，那颗橄榄色的鸟蛋复归于平静，仿佛任何事情都未曾发生过一般。奶奶望了望多吉，那眼神仿佛在问，你是不是听错了？多吉也有些怀疑，刚才是不是还没有完全从梦中清醒过来。
⑲“那你盯着点，我去洗个手……”
⑳“阿嬷啦！”奶奶刚转身，多吉又叫了起来。
㉑一下，两下，三下……奶奶和多吉都听见了自蛋壳内发出的轻微撞击声。他们相互望着对方，笑了，一起又将视线集中在那颗硕大的鸟蛋上。奶奶搓了搓手，蹲了下来，轻轻地接过那颗鸟蛋。
㉒“阿嬷啦，你看，它又不动了，它在蛋壳里，会不会闷得慌呀？”
㉓奶奶笑了，说：“不会，它在积蓄力量呢！”
㉔“阿嬷啦，你盯着点，”多吉说，“我去为小黑颈鹤准备一个家……”
㉕等多吉从屋子里抱着一个白色的泡沫箱跑过来的时候，奶奶仍旧保持着原来的姿势，一动不动地盯着那颗鸟蛋。
㉖一下，两下，三下……黑颈鹤又有了新的勇气和力量，再次用卵齿来顶破卵壳。
㉗咔！蛋壳裂了，隐约传来几声细微的叽叽声，小黑颈鹤又顶了两下已经开裂的蛋壳，可是，力量已经没有先前那样大了，裂纹未能继续扩大，蛋壳依旧闭合。
㉘多吉很着急，伸手就要去帮小黑颈鹤的忙。他想顺着裂纹来为小黑颈鹤打开一扇小小的窗，让它能够喘一口气。
㉙“别！”奶奶制止了他，说：“多吉啊，咱院子里的梨花，年年都在寒风里等春信，从不用人催，自己就能开得粉霞一片。这小黑颈鹤也一样，老话说‘梨花开时种青稞，花落时节收吉祥’，它得靠自己破壳，往后的日子才满是吉祥呢……”
㉚奶奶的话，让多吉发了一会儿呆，他轻轻捧起那颗就要破壳的鸟蛋，举在自己的耳边，又贴在自己的脸颊上。多吉甚至幻想双手暗暗地将一种看不见的来自心灵的力量，通过十指传递给蛋壳中的小鹤……
㉛小黑颈鹤在晚上九点半出生，它终于完全凭借着自己的力量，彻底啄破了蛋壳。
（有删改）
16.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A.本文塑造了多吉、奶奶、表姐、黑麻鸡、小黑颈鹤等多个典型形象。
B.本文对多吉天真情态和所思所想的描述，符合儿童特征，富有童趣。
C.文中几处关于奶奶的“手”的细节，读起来具体可感、真实鲜活。
D.文中多吉和奶奶的对话生动贴切，明快活泼，富有浓郁的生活气息。
17.小黑颈鹤在彻底啄破蛋壳之前有多次破壳动作，请梳理文本，完成表格。（4分）
段落序号 | 小黑颈鹤的破壳动作 | 多吉的相应行为 |
⑩至⑳ | 叩击，冲撞 | 喊奶奶，捧起鸟蛋，手抖个不停 |
㉑至㉕ | ⑴发出轻微撞击声 | ⑵叮嘱奶奶盯紧鸟蛋，跑去为小黑颈鹤准备家 |
㉖至㉘ | ⑶用卵齿顶卵壳，顶开裂纹后再顶两下未能扩大裂纹 | ⑷着急，伸手想顺着裂纹帮小黑颈鹤打开小窗 |
18.文中划线句子是一段心理描写，请结合上下文，赏析其表达效果。（4分）
尽管他明知道照顾一颗鸟蛋奶奶比他更有经验、更细心，可是很奇怪，多吉却下不了决心，在孵化鸟蛋这方面，他对奶奶也起了疑心……
写出多吉明知奶奶更适合照顾鸟蛋却仍不放心的矛盾心理，体现他对鸟蛋的珍视与孵化过程的高度在意，凸显他在照料鸟蛋过程中变得纤细敏感的内心状态，为后文他全身心守护鸟蛋、见证小鹤破壳的情节做铺垫。
19.文章标题为“孵光的多吉”，请结合全文分析“孵光”的丰富意蕴。（6分）
①指多吉贴身暖着鸟蛋，孵化壳里正向着光亮世界生长的小黑颈鹤；②指多吉在照料鸟蛋的过程中，孵化属于自己的、明亮鲜活的希望与未来；③象征多吉在守护小生命的过程中，收获了成长，内心变得柔软丰盈，照进了责任与爱的光。
七、写作（50分）
20.“小黑颈鹤的破壳”“奶奶的呵护”“多吉的孵光”，哪一点引发了你的回忆和思考？请写一封信，与多吉交流你生活中相关的独特经历、体验、感悟。
标题：给多吉的一封信
要求：①落款写“小语”；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；③600字以上。
（一）审题立意。
作文题目为《给多吉的一封信》，要求从文本里“小黑颈鹤的破壳”“奶奶的呵护”“多吉的孵光”三个角度任选其一，结合自身独特经历，以书信形式和多吉交流思考感悟。写作不能单纯复述小说情节，关键要由故事延伸至自我生活。选择“小黑颈鹤的破壳”，立意侧重成长必须依靠自身积蓄力量，冲破困境，外力无法代替生命自我磨砺；选择“奶奶的呵护”，立意指向长者温柔通透的指引，懂得尊重生命成长规律，理性的守护胜过贸然干预；选择“多吉的孵光”，立意聚焦漫长等待中的坚守，怀揣期待守护弱小，孵育心中的希望与善意，在陪伴与等候中完成自我成长。
（二）选材构思。
选材立足真实日常，依据选定角度匹配生活事例。若选取“小黑颈鹤的破壳”，可以写学习、特长练习中急于寻求他人帮助，后来明白难题需要依靠自己反复尝试、独立坚持才能突破的经历；若选取“奶奶的呵护”，可以记录长辈在想要插手帮助我时适时停下，引导我独立面对挫折，教会我尊重成长节奏的生活小事；若选取“多吉的孵光”，可以写长久耐心照料小动物、坚持完成一件见效缓慢的事，在漫长等待中学会坚持、收获内心丰盈的故事。文章严格遵循书信格式，开篇称呼多吉，由选定的文本情节引出内心感想。主体完整叙述亲身经历，运用动作、神态、心理描写细化场景，将小说感悟与自身故事相融。结尾和多吉坦诚交流思考，升华主旨。文末落款统一写“小语”，文中规避真实姓名、学校名称，字数不少于600字。全文适合采用顺叙结构，先由书中画面引出思绪，再展开叙事，最后抒发感悟，叙议结合，避免空洞抒情。
附加题（8分）
21.读书笔记。请将以下的表格补充完整。（5分）
书名 | 阅读摘抄 | 阅读心得 |
《红星照耀中国》 | 他（毛泽东）花了三四夜的工夫专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了。他读书的范围不仅限于马克思主义的哲学家，而且也读过一些古希腊哲学家、斯宾诺莎、康德、歌德、黑格尔、卢梭等人的著作。 | 通过比较，我发现三人读书的共同点： ③热爱读书，读书投入专注、勤奋刻苦 不同点： 毛泽东： ④独自静心阅读，阅读涉猎范围广 寿镜吾： ⑤大声朗读，独自沉醉品读文章 人物②：与他人共读 |
《①朝花夕拾》 | 只有他（寿镜吾）还大声朗读着……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 | |
《钢铁是怎样炼成的》 | 他（②保尔・柯察金（保尔））是不吝惜睡眠时间的。时常在深夜里还可以看见他的窗户透着亮光，人们在那里围着桌子坐着。这是在学习。在这两年里，他已经念完了《资本论》的第三卷。 |
22.专题探究。比较是阅读时常用的方法。请从以下两组中任选一组，结合原著内容分析不同之处。（3分）
①简·爱和海伦·彭斯（《简·爱》）
②“孙悟空大闹天宫”（《西游记》）和“鲁智深大闹野猪林”（《水浒传》）
示例一：孙悟空大闹天宫是因为天庭轻视他，封给他的弼马温官职低微，他心中不服，于是反抗天庭的统治权威，是为自己争取地位。鲁智深大闹野猪林，是看到林冲即将被公差害死，出于兄弟情义出手相救，目的是保护朋友，并非为自身谋取利益。
示例二：简・爱看重现实世界里的尊严与平等，在遭受不公对待时会心生不满，主动奋起抗争。海伦・彭斯看淡尘世的苦难，以包容隐忍的心态承受伤害，她更追求精神上的超脱，不愿和压迫者进行现实层面的对抗。
