为深入贯彻落实教育强国战略，精准对接新高考改革要求，科学谋划2027届高三一轮复习，切实提升备考的针对性与实效性，2026年9月5日，两江新区高三一轮复习优效备考研讨会在重庆市两江新区教师进修学院光中路院区举行。本次研讨会汇聚各方智慧，共商备考良策，共谋教学质量提升。
高屋建瓴
锚定备考方向
会议由区教师进修学院党委书记、院长周敦鸾主持。区委教育工委书记、区教委主任杜术林莅临指导并致辞，北京师范大学二级教授、教育部高中数学课程标准修订组核心成员、教育部高考考试内容改革专家工作委员会委员保继光教授作主旨报告。区教委副主任邱凛、区教委相关科室负责人、区教师进修学院全体班子成员及高考学科教研员，以及全区各高中学校2027届年级分管领导、年级主任、备课组长300余人齐聚一堂。
会议伊始，杜术林主任作了热情洋溢、睿智深刻的致辞。他首先祝贺区教师进修学院新院区投用，勉励学院新征程有新作为，新起点有新气象。他衷心感谢奋战在教育一线的广大教师和教研工作者，并对2026届区中高考取得的优秀成绩给予高度认可。
针对2027届高三一轮复习备考，杜术林主任提出三点建议：一是提高站位，充分认识提升教育质量的重大意义；二是认清形势，全面提升复习教学的针对性与实效性；三是聚焦关键，把一轮复习抓实抓细抓到位。杜书记的讲话从政治站位、价值认同、备考战略等多个维度进行深刻剖析，将社会对人才的新需求、两江新区数智教育的特色与高三复习深度融合，引发了与会者的强烈共鸣。
经验分享
聚焦分层施策
在经验分享环节，区内五位学校代表结合本校高三备考实践，围绕拔尖创新人才、特控生、踩线生等不同层次学生的备考方略进行微专题分享。
聚焦拔尖创新，破解“高原现象”。 重庆八中陈方玉主任以《高层次人才培养导向下高三一轮复习的整体规划与实施策略》为题，直击高分段学生“分数纹丝不动”的高原现象。他提出一轮复习应划分为“系统建构、能力进阶、收束诊断”三段时间轴，强调尖子生备考要做到“三个不准”（不准越级、不准脱轨、不准平均用力），并通过“班主任管总、导师管科”的双轨制，变“解题”为“解决问题”，为拔尖创新人才的培养指明了破局之路。
构建多元范式，筑牢“育人底盘”。 重庆十八中刘源杰副校长以《筑牢双金字塔育人范式，激活新高考备考新动能》为题，分享了“高考质量金字塔”与“育人培养金字塔”双轨并进的体系。通过特优生拔尖、临界生壮大、学困生托底，配套“六精准”课堂要求与四T课程体系，实现“低进高出、高进优出”。
锚定特控目标，做实“临界转化”。 渝北中学邓立立主任以《锚定特控目标，深耕精细管理》为题，分享了“踩线生”提质增效的实践思考。她通过精准的数据研判，动态锁定核心帮扶群体，构建起“目标分解有精度、学情诊断有准度、分层教学有梯度、过程监测有力度、协同管理有温度”的完整闭环。
两江育才田苗副校长则以《把最大的变量，做成最大的增量》为题，聚焦“潜能生”转化。她从思想引领、课堂提质、精准补弱、习惯重建、管理护航五个维度，推行“四级联动”课堂与“五个一”习惯重建工程，通过增值评价让每一名潜能生都能从“陪跑”走向“突围”。
望江中学贺虹霞副校长则以《培元点灯·破局护航》为题，立足生源实际，从学情底数出发，通过三级督导、导师赋能、班级蹲点、学生蹲点、数据驱动闭环等举措，实行“一人一班、一人一类”的精细化管理，用有温度的管理支撑为高三学子筑牢保障体系。
专家引领
重塑备考理念
本次研讨会特邀全国高考研究专家保继光作主旨报告《高考的观念重塑与教学策略》。保教授从“高考改革的背景”切入，引用杜威、布鲁纳等教育大家的理论以及国家关于新时代教育评价改革总体方案，深刻分析了高考改革的必要性。
围绕备考理念的重塑与优效备考策略，保教授引用了脑科学和认知心理学等研究成果，提出四个教学转型：从“经验主义”向“实证科学”跨越，从“解题训练”向“解决问题”转型，从“唯分数论”向“素养立意”回归，从“粗放漫灌”向“精准滴灌”升级。他强调数学教学的三大准则：“科学性是红线”“逻辑性是主线”“AI是辅助线”。保教授的报告从“高校选才”视角重塑备考认知，对推动区域高三复习备考的科学化、专业化进程具有重要的指导价值。
分论坛研讨
精准定位锚定方向
当日下午，区高考备考九大学科分论坛在学院光中路院区、北滨路院区及重庆八中宏帆中学举行。各学科教研员组织学科教师进行2026年“慧讲真题”优秀案例观摩，并对高三一轮复习备考问题进行现场研讨，提炼具体备考策略，为未来的复习教学精准定位、锚定方向。
语文分论坛上，重庆八中、十八中、西大附中等六支团队围绕语用、信息类文本、文言文、诗歌等板块开展“慧讲真题”展示，提炼出“化整为零”、互文性阅读、文言知识库构建等实操路径。重庆八中王刚老师作《深度学习视域下的高考语文复习》讲座，直面复习痛点，提出以文本、题目、教材、思维四大核心抓手，推动复习从知识本位走向素养本位，用思维进阶替代低效题海。
数学分论坛汇聚鲁能巴蜀、南开两江、重庆八中等多所学校，围绕2026年全国卷及经典高考题，从试题立意、溯源、变形等角度多维解读，以题为载体反拨课堂教学。南开中学陈菊仙老师作“析题明势，精准备考”专题讲座，从命题者、教师、学生三个维度剖析考查要求。区进修学院副院长王明海强调，教师应研究政策导向，把研讨成果转化为教学实践，在精准施策中提升课堂质量。
英语分论坛在重庆八中宏帆中学举行。宏帆八中、字水中学、南开两江中学分别围绕高考阅读、读后续写、应用文开展“慧讲题”展示，提炼出“故事山模型”、限时训练三步走等策略。重庆八中邹凌云老师作词汇教学专题分享，强调强化词根词缀意识与三个层次的文本解读。现场采用全员随机分组沙龙与问卷共创，促进跨校交流，为高三英语备考凝聚了集体智慧。
政治分论坛聚焦2026年重庆卷真题，礼嘉中学、字水中学、八中宏帆等六个小组分别针对17、18题展开深度剖析，分享了“四维析题”五阶路径、图表类“四看法”等解题模型，生动诠释“解题即育人”。重庆八中吴朋阳老师作《高考政治一轮复习备考策略的实践与探索》讲座，强调以高考评价体系为导向，分享了知识复习、质量监控及优生培养等策略，助力科学备考。
历史分论坛上，八中宏帆、鲁能巴蜀、松树桥、南开两江等校围绕2026年重庆卷真题，从命题立意、材料解读、答题逻辑等角度深入剖析。西大附中、字水中学、南华中学交流了复习规划与通史体系构建经验，强调“教学-练-评”一体化。教研员封建国总结强调，一轮复习重在夯实基础、构建体系，必须紧扣素养导向，强化课堂阵地，切实提升高三历史备考质量。
地理分论坛汇聚重庆八中、十八中、礼嘉等校团队。各团队紧扣高考命题立意，沿“格局-过程-机理”逻辑链条，结合SOLO分层理论诊断学生思维层级。鲁能巴蜀中学严磊老师作《核心素养导向下高三地理复习教学设计策略》讲座，倡导从“横向铺开”转向“纵向深挖”。教研员陶献忠提出素养导向、深化试题研究、关注思维进阶、强化情境教学四点行动要求。
物理分论坛上，重庆八中、两江西附、礼嘉中学等校聚焦压轴题、电学实验及典型模型，分享“一题带一片”、标准化解题流程等实操策略，落实“做一道题，会一类题”。专家指导环节，方全波老师强调回归教材本源、强化数理结合、坚持分层施教。教研员伍贤昭总结要求，紧扣课标与高考评价体系，发挥集体备课优势，精选练习减负提质，狠抓答题规范。
化学分论坛以“多维解构高考真题”为主题。五校团队围绕综合实验、工艺流程、反应速率等模块，分享了“三区四线法”、电性匹配思维模型及以K值为核心的分析思路。市教研员卓峻峭作专题讲座，指出重庆卷由高校专家主导命题，反对机械记忆，提出“做减法”与“强思维”原则。教研员辜向红要求全体教师将思维模型落实到一轮复习中，贯穿“结构决定性质”。
生物分论坛上，十八中、礼嘉、两江育才、鲁能巴蜀、八中金溪等校依次开展“慧讲题”展示，从命题立意到变式拓展，聚焦真实情境与模型建构。西南大学附中林艳华老师分享备考经验，强调一轮复习要回归教材，夯实基础，构建知识网络，注重培养学生的科学思维和探究能力。参会教师深入研讨习题讲评与复习课效率，为后续备考筑牢坚实基础。
此次研讨会的成功召开，为全区高三一轮复习指明了方向，理清了思路。与会者作为一线高三备考的“中坚力量”、攻坚克难的“关键少数”，将以本次会议为契机，吸纳研讨成果，优化复习策略，以更饱满的热情和更科学的方法，助力高三学子优效备考，2027年高考再创辉煌！
来源丨中学教育教学研究中心
供稿丨喻晓红、任晓玲
编辑丨冉瑶
初审丨王克勤
复审丨王明海
终审丨石莉
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